根據(jù)已有數(shù)據(jù)的具體記載,我和寧朗小朋友從2020年1月11日開啟的親子閱讀,迄今,我們一起閱讀了687天,826本書,中文418本,英文407本,一共閱讀了3245次。
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我清晰的記得,我們從疫情開始那年被封在家里,無所事事,新家沒有網(wǎng)絡(luò),既不需要居家辦公,宅在家里成天成天的讀書,僅有的幾本繪本被我們翻來覆去的讀了好多次,這段經(jīng)歷讓我后來像個挨餓的人,對繪本有一種本能的渴望,隨后開始了我浩浩蕩蕩買書的歷程。
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我為什么會有這么精確的閱讀統(tǒng)計數(shù)據(jù)?很慶幸我在閱讀一開始,就找到了一款閱讀筆記app:小花生。只要每次閱讀完了,上傳下自己的閱讀記錄,每月,每年,系統(tǒng)都會生成閱讀報告。你對自己的閱讀量,和閱讀內(nèi)容都有一個詳細的筆記。這也是我生完孩子后學(xué)到的技能,相信我,人真的可以一孕傻三年,所以在生活里,我開始慢慢養(yǎng)成記錄的習(xí)慣。筆記是一種持久的記憶方式,幫我們記下所學(xué)到的知識和思考,隨著時間的推移,這些筆記還會變得更加有價值。
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從我和小朋友閱讀的繪本中,我發(fā)現(xiàn)家長與孩子之間也需要語言,一種更簡單,更舒服的語言?!罢Z言是具有生命力的?!币驗榻o孩子讀繪本并不是“單項輸出語言”,而是“雙向溝通”,而這個交流的過程要讓孩子感覺無壓力,輕松,快樂。如果把讀繪本看做是給孩子進行“知識灌溉”,那語言會蒼白乏力,孩子也不會感興趣。所以家長不要試圖讓孩子了解繪本語言具體的意思,更多的要讓孩子做“感知派”。“注重感知”是書中的精髓。感知,不是讓智力先行。而是讓身體的“五感”先發(fā)揮作用。讓這些感覺直接和語言聯(lián)結(jié)在一起。重視語言,就是重視生活,就能讓生活中的話語更加豐富多彩。人生最初的體驗,就是和誰“在一起”的體驗,而給孩子的“初體驗”就藏在你給他“讀繪本”的那些日子里。
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我曾經(jīng)問過小朋友一個問題:“有我這樣的媽媽你開心嗎?”
他說:“開心?!?我問:“為什么?讓你上那么多課,那么辛苦?!?他說:“我玩的也好??!”
我立即笑出了聲。
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我特別愛買繪本的原因是現(xiàn)在的繪本無論是畫質(zhì)和內(nèi)容,是我們小時候看的小人書不能比的。何況我們小時候的小人書也不富裕。小時候沒有的,長大后我們都在加倍的補償自己。有一個成語叫“啐啄同時”,是說小雞破殼時,母雞小雞從里外同時碎殼。對于女性而言,生孩子就是人生的一次蛻變,生孩子,從另一個角度講,其實是個人的一次重生,能讓我們發(fā)現(xiàn)自己的很多不可能。所以這一次我陪著他,把小人書讀了個過癮。
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讀繪本我本著先見林后見樹的原則。從孩子的興趣出發(fā),我買了許多類目的繪本:人文歷史,經(jīng)濟學(xué)啟蒙,科學(xué)百科,藝術(shù)啟蒙,數(shù)學(xué)啟蒙。先讓他放寬眼界,從宏觀的角度先去感受事物的大致面貌,帶孩子尋找思考和自我學(xué)習(xí)的動力,這是見林。孩子有了大量的閱讀輸入,接受了許多碎片化的知識。再循序漸進的方式持續(xù)地深入教授,這是見樹。他會自己慢慢摸索規(guī)律,把知識內(nèi)化,從而進行主題分類,再逐步深入。這個過程就像小蜘蛛織網(wǎng),先是確定每個點,然后一條條的走線,把各個節(jié)點鏈接起來,就織成了一個密不透風的網(wǎng)。就像他喜歡自然科普,那我跟他一起了解宇宙洪荒星辰大海,一起看《我的牛頓教練》《門捷列夫很忙》,一起看《河流》《橋梁》。如果他熱衷于藏錢的小把戲,我會跟他一起讀《錢是怎么來的》《錢是怎么用的》。
我需要做的就是不停的根據(jù)他的喜好來選書,引導(dǎo)孩子閱讀,根據(jù)他的好奇心,在他需要的時候提供資源。
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成為成長型的父母,這樣的父母不會認為智力和能力已經(jīng)被固化,相信所有的事情離不開個人努力,這個世界上充滿了幫助我們學(xué)習(xí),成長的有趣挑戰(zhàn)。對于我們大人,年齡是個挑戰(zhàn),非常大的挑戰(zhàn),因為我們不能光長年齡不長智慧,不長閱歷。精進自己,方能育人。希望孩子成長為一個熱愛閱讀,終身學(xué)習(xí)的人,就不會讓他現(xiàn)在就埋頭刷題,把大好的時光浪費在作業(yè)堆里,而是從小陪他閱讀,讓他愛上閱讀,從閱讀中發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界,讀書明理而啟智,不可一日不讀書。成長型的父母讓孩子多了許多可能性。
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灰度認知?;叶日J知就是說不要非黑即白。這個世界本身就是復(fù)雜的,我并沒有對他回避這些,告訴他好壞之外還有不好不壞;真假之外還有善意的謊言;成功與失敗之外還有“三十年河?xùn)|,三十年河西”;定義美與丑我告訴他“仁者見仁,智者見智”;分辨真與假我告訴他“眼見不一定為實,耳聽不一定為虛”。我?guī)ヌ接懞诎字g那更廣闊的灰色地帶。然后,我仍要求他做一個:正直,勇敢,獨立,堅韌的人。
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不是每本書的閱讀都能成為永遠的記憶,但是每本書的閱讀都會成為永恒的栽培。孩子可能會遺忘讀過的那本書,但他們會永遠記得和爸爸媽媽一起讀書時那份有趣放松溫暖的感覺,這種幸福感會陪伴他一生。#親子閱讀#