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王小昕1002
2018
發(fā)布于 2020-09-08 
分級為啥要引導？就當繪本讀呀，這么小的孩子都不懂區(qū)別，反倒是自己給自己設限。
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6歲
想法
市面上分級閱讀很多，比較有名氣的有紅火箭，蘭登，牛津樹，RAZ，海尼曼等等，它們都有自己的特色，不太清楚你有沒有什么規(guī)劃，怎么個讀法。按照你提問的描述，你家娃的英文讀物應該不多，而且這個年齡，我也不太清楚你家娃對英文有沒有排斥，或是對英文讀物有沒有排斥，會不會有讀不懂，不想讀的情況。

我可以把我的經(jīng)驗給你簡單講下，希望能幫到你。

首先，按照常理，孩子更喜歡重復的句式，單詞累孩子會覺得枯燥。我家是這樣的，所以我家在打開海尼曼GK的時候，真的是大愛特愛，我并沒有引導，就是以親...
11歲
想法
三歲孩子如何引導讀分級呢？

回答，三歲孩子，還是年齡上比較少

小，很難長時間坐下來安靜的去讀英語，需要家長的陪伴，最起碼讀分級以前，認知方面有一點基礎，不然孩子根本不懂啥意思，讀分級最高效的方法是跟讀，可以嘗試一下。
6歲
想法
兒歌繼續(xù)聽，繪本故事繼續(xù)講，分級我覺得剛開始的時候可以試著用故事來串聯(lián)每一頁的單詞或者句子，還可以試著將故事的主人公編成娃自己以及他的朋友們。

我們家分級選的raz所以當故事講還挺有效的。

至于牛津樹，我覺得都不需要引導，我們家剛開始不聽，我打開書，點讀筆點了一次之后，后面她自己會拿出來點，喜歡的不得了，基本不用引導了
8歲
15歲
想法
為什么非要讀分級，她喜歡什么就看什么好了，三歲，還是磨耳朵為主吧
7歲
想法
自然而然的引入分級閱讀，raz屬于nonfiction，牛津樹屬于fiction，可以根據(jù)孩子興趣進行添加。一開始肯定會很難，但是觀察孩子，從孩子感興趣的點進行切入，慢慢養(yǎng)成習慣就好了。

最重要的是家長要堅持吧??來自一個很想葛優(yōu)躺的媽媽的肺腑之言
8歲
想法
當繪本講吧，不用太著急，小寶寶要引導，找到孩子喜愛的故事，有趣的主題，孩子自己會主動去學的，不接受就換其它的繪本。我家4周多，他覺得牛津樹的故事有趣，自己會要求講，其他的也不看，還排斥。也許孩子有些積累在選擇分級會好些！
你看看小花生和你家娃同齡孩子的寶媽們寫的日志和文章，多看多借鑒。我們家娃現(xiàn)在17個月大，從14個月大開始刷海尼曼系列GK，現(xiàn)在在刷海尼曼G1。就是很正常很自然地給她讀，她很喜歡，不需要什么引導。你也可以
6歲
想法
還是根據(jù)孩子興趣來吧，可以嘗試給他看，他要是喜歡也就不用引導了，如果不喜歡也不用非要看，繼續(xù)看繪本，等過段時間再拿出來嘗試一下
王小昕1002
王小昕1002
2018
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