發(fā)布于 2019-02-26
我們家的漢字啟蒙入門(mén)書(shū)就是《漢字是畫(huà)出來(lái)的》,從這里開(kāi)始感興趣,然后看了《字然課》,繪本的形式,并沒(méi)有刻意教識(shí)字。因?yàn)闆](méi)有想讓他太早學(xué)認(rèn)字,像我就只看字不看圖,還希望娃多享受看圖的樂(lè)趣。不過(guò)貌似他也不會(huì)太刻意看字,偶爾我們看書(shū)看廣告或者哪里有字,他會(huì)把認(rèn)得的讀出來(lái)。

最近又開(kāi)始看《漢字有意思》,比《漢字是畫(huà)出來(lái)的》有深度。

漢字有意思 字然課(漢字小時(shí)候系列) 漢字是畫(huà)出來(lái)的 
提到的圖書(shū)
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6歲
10歲
想法
我家是用日有所誦,還有鼠小弟,爸爸說(shuō)不著急認(rèn)字,想讓她這個(gè)年齡好好看看圖,觀察些細(xì)節(jié),所以我們沒(méi)有要求娃指讀,她特別愛(ài)看鼠小弟,模仿人家說(shuō)話,所以鼠小弟經(jīng)???,日有所誦她是覺(jué)得讀的特順口,每天讀一單元,用不了幾分鐘,打算明年大班下學(xué)期再考慮識(shí)字的事

日有所誦1年級(jí) 可愛(ài)的鼠小弟
《識(shí)字三字經(jīng)》

這一套共有難度相同的四本書(shū),童謠形式,有注音和解釋?zhuān)瀹?huà)活潑鮮艷,小妞非常喜歡,從還不會(huì)走的時(shí)候便有大人反復(fù)念給她聽(tīng),稍大一點(diǎn)便開(kāi)始指讀,她自己也時(shí)常翻閱,看圖認(rèn)字,也因此扯壞了不少書(shū)頁(yè),待到四本書(shū)都破得沒(méi)法再補(bǔ)時(shí),又重新買(mǎi)了一套。

識(shí)字三字經(jīng)
5歲
9歲
想法
聲律啟蒙 題主也是海外黨捏,雖然貌似已棄療,我還是強(qiáng)答一波??
最初三五百字,沒(méi)有捷徑。四五快讀刷字卡,就是直道而行。
沒(méi)有這些最基本的錨點(diǎn),平地也變蜀道難。
認(rèn)得一兩千字后,聲律啟蒙是不錯(cuò)的進(jìn)階材料。
我家4歲、8歲的兩個(gè)娃,都在指讀聲律啟蒙,就是為了繼續(xù)認(rèn)字。
此書(shū)作為舊式蒙書(shū),文字音韻之美,無(wú)需贅言。我想說(shuō),它特別適合進(jìn)階認(rèn)字。
1. 名詞多
孔子說(shuō)讀詩(shī)經(jīng)能多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名,道理是對(duì)的,兩千多年后的我們,讀點(diǎn)聲律啟蒙正好。
2. 單字多
古文特點(diǎn)之一。對(duì)“記詞不記字”是很好的解藥...
2 1 5
5歲
想法
普娃識(shí)字啟蒙~中班600字 康康是在上了小班以后,有時(shí)候走在路上看到大的標(biāo)識(shí)會(huì)詢(xún)問(wèn)我那是什么字,怎樣讀?意識(shí)到康康對(duì)于漢字有了興趣,可以進(jìn)入文字期了,我做了功課,給他購(gòu)入了第一套識(shí)字書(shū)《四五快讀》(圖一),拿到書(shū)以后,自己把書(shū)本前面的導(dǎo)讀學(xué)習(xí)了一下,并且也看了幾課,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常好的一點(diǎn)是,他并不是讓孩子單獨(dú)的去認(rèn)字,從第一課認(rèn)識(shí)了16個(gè)字以后立即就用學(xué)到的字組詞(圖二,圖三),到第五課時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始閱讀小短句了(圖四),這套書(shū)從一開(kāi)始的目標(biāo)就不是讓孩子去孤零零的學(xué)習(xí)一個(gè)個(gè)的漢字,而是無(wú)時(shí)無(wú)刻不...
17歲
想法
不知道你們有沒(méi)有留意,剛開(kāi)始認(rèn)字啟蒙師,無(wú)論中文還是英文,通常都從名詞開(kāi)始,尤其是身邊的人事物的名詞開(kāi)始。

根據(jù)我家經(jīng)驗(yàn),認(rèn)字最快的方法反而不是看書(shū),而且卡片式的學(xué)習(xí),通過(guò)配圖卡片或在具體的物品上張貼的小紙條,孩子可以更有效將具體的物品與字結(jié)合起來(lái)。

之后,再通過(guò)純文字的卡片進(jìn)行游戲式游戲,例如,爸爸媽媽說(shuō)一個(gè)詞,寶寶在眾多卡片里找出來(lái)。以及通過(guò)有趣的繪本閱讀和指讀,鞏固之前所學(xué)的詞語(yǔ)。
14歲
想法
想請(qǐng)大家推薦書(shū)給3-6歲小朋友用來(lái)學(xué)認(rèn)字。家長(zhǎng)帶著指讀和自主分級(jí)閱讀。

《我會(huì)自己讀》是我們的識(shí)字啟蒙書(shū),很有趣的故事書(shū)。每次給孩子讀都會(huì)很快樂(lè),很懷念那段時(shí)光。我們的識(shí)字啟蒙就是這樣開(kāi)始的,就是在這樣歡樂(lè)的氣氛中,孩子認(rèn)識(shí)了很多字,開(kāi)始了愉快的閱讀之路。

彩虹卷-我會(huì)自己讀 太陽(yáng)卷-我會(huì)自己讀 月亮卷-我會(huì)自己讀 星星卷-我會(huì)自己讀
14歲
想法
低幼3歲,用古詩(shī)

中童,5-6歲,用任何大字繪本就可以

如何認(rèn)字 1.認(rèn)字是潛移默化的過(guò)程 2.指著繪本讀故事時(shí) 3.看路上的路牌是 我家起步很晚,當(dāng)初不懂,整天吃吃玩玩,直到快6歲才意識(shí)到要開(kāi)始 我家中文英文都是這個(gè)時(shí)間才開(kāi)始,現(xiàn)在二年級(jí) 1.中文可以自由讀章節(jié)書(shū) 2.英文讀過(guò)2000本分級(jí),其實(shí)也進(jìn)入初章 所以,早晚都沒(méi)有事,只要開(kāi)始!并堅(jiān)持閱讀
?
11歲
想法
不建議刻意教幼兒認(rèn)字,識(shí)字不是需要著急的事情。最重要的還是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,然后注意孩子的識(shí)字敏感期。具有閱讀興趣和好奇心的孩子,在識(shí)字敏感期識(shí)字會(huì)很快。另外推薦“小象漢字”出品的字卡書(shū)籍,比如《漢字是畫(huà)出來(lái)的》。
oc
15歲
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這個(gè)因地制宜吧。我最早認(rèn)字是從家里墻上貼的年畫(huà)開(kāi)始的,然后家里不知道誰(shuí)找來(lái)小學(xué)課本,每天照著生字表念,一直到入學(xué)。所以說(shuō)書(shū)本是載體,關(guān)鍵是父母的態(tài)度和下的功夫。我自認(rèn)沒(méi)有父輩那么用心,所以孩子識(shí)字少、讀書(shū)慢,也就不稀奇了,難道還能怪書(shū)本編得不好么?
紫陌(緣)
紫陌(緣)
2015
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