文/安水如
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作為父母,要清楚的是,孩子對(duì)于視覺、聽覺和動(dòng)覺刺激是有各自不同的偏好程度的。而這便是感覺通道的差異。
如我,在學(xué)習(xí)時(shí),傾向于一邊書寫,一邊記憶。聽覺不大好的我,不大喜歡用耳朵來聽音頻,而平日,哪怕是電話,我也不愛接。
這是我在過去的歲月里頭,常年讀書看文字養(yǎng)成的習(xí)慣。感覺通道,在某個(gè)程度來說,那是可養(yǎng)成的,也與學(xué)習(xí)者的身心狀況,有些關(guān)系。
如,盲人,看不見東西,那他的聽覺,就會(huì)敏感很多,因?yàn)?,沒了視力的輔助,他在日常生活里頭,就會(huì)有意識(shí)地將那聽覺,給用起來,時(shí)日久長(zhǎng),那聽覺,就會(huì)敏感不少。
而眼睛正常的普通人,那倘若整日整夜地將自己的眼睛給閉合起來,有意識(shí)地去訓(xùn)練自己的聽覺能力,時(shí)日久長(zhǎng),那聽覺,也會(huì)敏銳不少的。
那倘若發(fā)現(xiàn)自家孩子在畫畫的時(shí)候,就喜歡看視頻聽音樂,我們先不要急著將其給定義為是“聽覺型學(xué)習(xí)者”,而應(yīng)該是先去觀察這樣做,孩子的畫畫,會(huì)不會(huì)受影響。
倘若孩子的畫畫,不受任何的影響,那我們就不必給予過多干擾。不要強(qiáng)求孩子定要關(guān)掉視頻,靜靜畫畫。因?yàn)?,一邊畫畫,一邊看視頻聽音樂,那是能夠幫助孩子練習(xí)注意分配,訓(xùn)練注意力與專注力的。
如我吧,在中學(xué)的時(shí)候,會(huì)不時(shí)去車水馬龍的地方看書,以訓(xùn)練自己的專注力。讓自己鬧中取靜,亂里專注,那是很不容易的,是需要自己不斷地克制自己,以避免被那摻雜之音所分心的。
當(dāng)然,我們也不要為了訓(xùn)練孩子的專注力,而特意將孩子給置身于嘈雜之音,或在孩子做作業(yè)的時(shí)候,就在他的身邊,播放音樂,特意將廳里的電視音量,給調(diào)大。一些易受環(huán)境影響的孩子,是很容易被外界之音所吸引的。