有用,這是已經(jīng)得到過理論支持和不少實驗證明的。但個人覺得需要這么理解: 如果孩子(母語)語文不好, 他也很難學好一門外語。如果孩子外語怎么也上不去,不如從(母語)語文入手:同樣的問題是否也在語文學習中出現(xiàn)。如果外語和語文都不錯,可以著重多語能力的培養(yǎng),比如:同樣一種概念,在中文語境和外語語境有什么相同和不同?
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