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Amy應(yīng)

2013

發(fā)布于 2018-03-22 · 圖片6

這套里面有九色鹿、后羿射日、嫦娥奔月這類經(jīng)典傳說，還有一些短小的中國古代寓言，譬如濫竽充數(shù)之類的，辰辰的喜好程度一般，所以給四顆星。畫面還是挺有古典韻味的，不過故事情節(jié)有點過于簡化了，所以大約不對最近喜歡長故事或是搞笑情節(jié)的辰辰的胃口了吧。

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11歲

書評

大中華尋寶系列24: 福建尋寶記

編創(chuàng)/孫家裕，編劇/鄔城琪，漫畫/歐昱榮 / 二十一世紀出版社

這是大中華尋寶記里面目前最新的一部了，辰辰只對這個系列感興趣，環(huán)球?qū)氂浀故且话惆恪＿@次里面的雄赳赳還會人形變身呢，烈炎炎這個火系神獸因為有四個火，四只水系神獸聯(lián)手都難以抗衡。很意外，福建博物院居然在西湖公園內(nèi)。佛跳墻的傳說辰辰也記住啦。武夷山去過，孝母餅吃過，大紅袍的故事也耳熟能詳，辰辰自主閱讀時居然不光看圖，所以給他講時他會提前劇透，不過說成了大紅包，哈哈。里面居然還提到圣經(jīng)里摩西分紅海的故事，米克知識見長啊。布袋戲，壽山石，走古事，都是很有特色的。海蚯蚓做成的土筍凍有點...

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11歲

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去情緒化管教

（美）丹尼爾 J.西格爾等著；吳蒙琦譯 / 機械工業(yè)出版社

之前也讀過正面管教的書籍，感覺案例會更多些，而這本的感覺更實用，許多實用性的原則清晰羅列，配合簡單的幾步走，第一時間不是以直覺來反饋，調(diào)動上腦而不激怒下腦，把每一次的管變成“教”的契機。有的時候，我們認定孩子不想，其實他只是不能，所以三連問，為什么，教什么，怎么做，很實用，而且也是讓家長應(yīng)對混亂狀況讓自己冷靜下來的妙招。“為什么我家孩子是這種表現(xiàn)？”“此時此刻，我想教會他什么?”“該怎么教效果才最好?”另外，“冷靜區(qū)”與“冷板凳”是不同的，后者帶有懲罰性質(zhì)，前者只是排解情緒的...

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11歲

書評

小熊包子系列: 奇怪的禮物

宇志飛翔著 / 少年兒童出版社

之前看過一本逃跑的熊班長，辰辰還挺喜歡，所以就找來了剩下的其他幾本，這是第一部的第一冊，小熊包子被快遞到了熊豆豆家，帶來了小瑪雅預言，也即將拉來一次冒險之旅。我讀了其中九章，辰辰自己讀了最后一章，結(jié)果他看一章的時間，是我讀的五分之一，一下子有點挫敗感呢，更明白為什么那么多花友希望孩子盡快自主閱讀了。

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11歲

書評

棚車少年21:廢棄的圖書館

（美）錢德勒?華娜著，劉洋劉榮躍譯 / 長江少年兒童出版社

這本故事辰辰自己看了五章，開頭和結(jié)尾都是我給講的，孩子們這次的經(jīng)歷不僅驚險而且危險，在老舊的圖書館里找到南北戰(zhàn)爭時期的寶劍，被惡人覬覦從而遭遇危險，還幫助了和爸爸失散的孩子，一起整理打掃了圖書館，并最后保護住寶物，使其得以在博物館與世人見面，更是讓那所老圖書館得到文物建筑的頭銜。不過，這也是第一次在探險過程中，孩子們打了退堂鼓，歸心似箭想要早日歸家。

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11歲

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手電筒看里面科普透視繪本：恐龍

(英)薩拉·赫斯特著, (英)露西·克里普斯繪, 朱雯霏譯 / 中信出版社

里面不全是恐龍哦，先從海洋內(nèi)的微生物和早期魚類、軟體動物開始，然后再介紹陸生動物，到恐龍的出現(xiàn)，始盜龍、皮薩諾龍、板龍、慈母龍、副櫛龍、暴龍、三角龍、甲龍、重抓龍，布拉薩龍不是恐龍哦，但是長得好像呢，美頜龍個子矮小動作卻很敏捷，還介紹了長頸龍為啥脖子那么靈活，骨骼內(nèi)部有氣腔，腦袋不重，長頸鹿應(yīng)該也差不多吧。遠古翔獸、始祖鳥、恐鱷這些同時期的動物也會介紹哦。還有關(guān)于恐龍滅絕的原因，和恐龍化石的成因等，當然都是比較簡單的一筆帶過，關(guān)鍵是形式比較新穎，適合啟蒙初期興趣的培養(yǎng)。

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故宮里的大怪獸11: 土耳其浴室里的戰(zhàn)斗

常怡著 / 中國大百科全書出版社

這本我講的多些，土耳其浴室講了個開頭，最后四個故事，忠實的軒轅鏡、故宮里的美食家、臭桂和海怪的海洋館之旅都是我講的，算起來還是娃自己看的多一點，一半以上吧。他挺享受媽媽給他讀的，感覺更聲情并茂，但是他也很享受自己讀，因為更快、效率更高。

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11歲

想法

來一期小花生書法大賽！

上了一學期書法課后，暫時沒有報新的課程，就在家里臨帖。小朋友的耐心不是很夠，寫書法也有磨磨性子的功效。有時一個字結(jié)構(gòu)把握到位了，會寫得很順，有時反復調(diào)整卻還是在筆畫結(jié)構(gòu)上達不到要求，就會有點急，也算是抗挫力的培養(yǎng)。不過也發(fā)現(xiàn)軟筆遷移到硬筆委實不太可能，硬筆還是得單獨拎出來練習才是。

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暖房子經(jīng)典繪本系列·第四輯·歡樂篇: 誰怕這只大壞兔

[英]史蒂夫·斯莫爾曼著；[英]卡羅琳·佩德勒繪；暖房子譯 / 晨光出版社

這本在暖房子系列里面有點特別，不是關(guān)于友誼的，不是關(guān)于親情的，但是卻也很有實際意義的。在幼兒園里，如果你被欺負了，該怎么辦？是退讓嗎？是害怕嗎？而是挺身而出，堅持自己。欺凌人的人其實都是紙老虎，兔老三被罵成大笨蛋，兔老二被說成丑八怪，兔老大被指成走路走不穩(wěn)的大胖子。只有小兔子堅持了自己，沒有被這些話影響，他們團結(jié)一致，霸道的大壞兔露出了軟弱的那一面。他只是想吃胡蘿卜，餓了，但他不懂好好表達，用的是錯誤的方式。所以這可以讓辰辰知道不能做欺凌者，但也不能做一味退縮的弱者。

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我們愛科學2018年4月A上

李學謙著 / 中國少年兒童新聞出版總社

我們看的是2017年的，里面包括快樂動漫、趣味畫報和魅力科學，娃對前兩個比較喜歡，尤其是趣味畫報是漫畫形式的，特別喜歡，感覺寓教于樂。趣味畫報比較傾向于一個個小故事，而對于魅力科學，他讀起來就比較勉強，總說看不懂。

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兒童數(shù)學教育叢書: 讓兒童在涂畫中學數(shù)學

吳正憲，賈福錄著 / 教育科學出版社

里面豐富生動的案例說明了：涂畫可以將抽象的數(shù)學概念變得直觀形象，有助于兒童理解，譬如雞兔同籠的問題、平均數(shù)的問題、小數(shù)的問題、面積的問題等。借助生活經(jīng)驗，用涂畫的方式，把對數(shù)學的理解表達出來?！翱梢詮牡湍昙夐_始鼓勵兒童畫示意圖，以幾組的形式出現(xiàn)，利于兒童表達對數(shù)量關(guān)系的理解”“也可以培養(yǎng)兒童畫線段圖，在圖中體現(xiàn)出變化趨勢”“隨著年級升高，還可以鼓勵兒童畫平面圖，感受變量之間的關(guān)系”“完成由半抽象到抽象的思維過渡，從一維空間到二維空間的思維過度”書中雞兔同籠的三種解決方式都很巧...