校內(nèi)英語成績不好，是直接補(bǔ)校內(nèi)還是走原版教材？

不管是校內(nèi)還是原版教材學(xué)習(xí)，其實(shí)最終目標(biāo)都是提高孩子的英語能力，在未來的考試中得到高分。如果原版教材能學(xué)到一定程度，應(yīng)對(duì)中、高考當(dāng)然是沒問題的。

但我們需要關(guān)注的是，原版學(xué)習(xí)追求的是聽說讀寫能力的綜合發(fā)展，最基本的路線就是通過大量的“輸入”，最終達(dá)到“輸出”的目標(biāo)。這里要弄清楚一點(diǎn)的是，必須要有大量的“輸入”才會(huì)有有效的“輸出”，這就需要大量的時(shí)間投入，所以為什么我們一直提倡英文啟蒙要趁早。

所以選擇校內(nèi)還是原版，我認(rèn)為還是要看自己的目標(biāo)和能投入的時(shí)間和精力。

如果孩子已經(jīng)三年級(jí)了，且校內(nèi)英語不好。我想問能保證每天有多少時(shí)間投入到英語學(xué)習(xí)呢？三年級(jí)才開始原版的話，投入的時(shí)間和精力一定要比從小原版的娃更多。我們都知道，小學(xué)五年級(jí)是一個(gè)大跨度，語文、數(shù)學(xué)、英語的難度都會(huì)有很大的提高。這個(gè)時(shí)候還能保證有大量的時(shí)間投入進(jìn)去嗎？如果沒有，會(huì)不會(huì)陷入更被動(dòng)的局面，進(jìn)退兩難呢？更別說初中一下子增加那么多科目的情況下了。所以，這些問題家長都要考慮好，一旦決定了就要堅(jiān)持，不輕易改變、不輕言放棄。

作為高中老師，小學(xué)生的媽，我認(rèn)為應(yīng)試教育并不是什么洪水猛獸。誠言我們的教育體系不斷在改進(jìn)，命題方向也不斷在改革，將來一定會(huì)是往好的方向發(fā)展的，但過程一定是痛苦而曲折的。如果孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，我們真的能等到理想體系的那一天嗎？相信家長是心中有數(shù)的。

如果將來是要走體制內(nèi)路線、參加高考的孩子，應(yīng)試是我們繞不過去的坎。家長必須要提高自己的站位，不要讓孩子成了改革洪流中的犧牲品。

原版娃能力固然強(qiáng)，但因?yàn)樵娴目荚囀锹犝f讀寫綜合能力很強(qiáng)的考試，這種考試通常是劃定分?jǐn)?shù)，通過即可。而我們的中、高考是追求高分！高分！高分！“一分一操場(chǎng)”并非危言聳聽，而是殘酷的現(xiàn)實(shí)。多少能力非常強(qiáng)的原版娃在高考中并不能脫穎而出的案例。

在時(shí)間不允許且希望追求輕松高效的話，建議還是校內(nèi)+應(yīng)試，這是最輕松、高效的方式。而且這樣的孩子在將來初中和高中的學(xué)習(xí)中會(huì)是最有優(yōu)勢(shì)的。想進(jìn)一步了解校內(nèi)+應(yīng)試的具體做法，可私信我！