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Sabrina Peng
9歲
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Tom
hu
英語(yǔ)啟蒙
Day 119，10月21
日
-22
日
打卡。 10月21
日
，晚上7：58-9：07。 海尼曼句型書一本。 牛津樹指字3本 新單詞3個(gè)，句型let's have breakfast/lunch/dinner 另外自言自語(yǔ)學(xué)著牛津樹里的語(yǔ)音說話，雖然說的不好，但是愿意開口就是...
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英語(yǔ)啟蒙Day58
Day 46，補(bǔ)7月7
日
的卡，陪讀完有點(diǎn)晚了，要陪伴TOM睡覺。 牛津樹6本，有2本是上午爸爸陪讀的，其他4本是晚上我陪讀的。 到這次為止，1-5階段的牛津樹第一遍已經(jīng)全部刷完了，后面是DD級(jí)別的，英文字母是每頁(yè)上下段落的，TOM非常不喜歡這種的，所以拒接看。?? 3個(gè)新詞學(xué)習(xí)，I want...句型學(xué)習(xí)。 棒棒英語(yǔ)，G，H，F(xiàn)拼讀，TOM拼讀時(shí)老是會(huì)漏說‘’for‘’這個(gè)詞，跟我較勁，他說點(diǎn)讀筆里面也沒有說啊。...
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Day 223，4月16-18
日
，3天打卡記錄。 16
日
還是牛津樹8-5，17
日
牛津樹8-5余下的幾頁(yè)，海尼曼3本 18
日
牛津樹一本，今天是波浪心情，朗讀前要吃零食，我不讓，TOM心情不好，朗讀聲音非常小，我也發(fā)脾氣差點(diǎn)要揍他，讀完幾頁(yè)我拿了酸奶，馬上很開心，朗讀聲音很大，快到尾聲了，TOM說堅(jiān)持不住了，要留到明天讀，在我的威逼下，朗讀聲音又變小了，勉強(qiáng)讀完一本，花了半小時(shí)。...
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Day 101，補(bǔ)卡9月18
日
，晚上7:20 - 7:40牛津樹指字6本。 "I am hungry"，K老師說TOM讀的還蠻接近原生的。?? 晚上10:00-10:30拼讀二階 睡覺時(shí)間到了，TOM主動(dòng)要求讀高頻詞，little單詞不認(rèn)識(shí)，但是聽讀后他說"媽媽，這個(gè)認(rèn)識(shí)，太簡(jiǎn)單了，可以考試了。"于是很驕傲的表情開始了。。。...
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Day 109，9月29
日
-10月7
日
補(bǔ)卡。 9月29
日
，受到K老師的啟發(fā)，棒棒英語(yǔ)TOM看著沒勁，就拿臺(tái)歷來訓(xùn)練二階拼讀，藍(lán)色是輔音，紅色是元音 9月29
日
2本，10月4
日
5本牛津樹繪本指字 9月30
日
在去老家的路上，開了15小時(shí)的車，沒有打卡，10月1
日
妹妹婚禮，沒打卡。10月...
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Dat 68，補(bǔ)7月29
日
的卡，今天狀態(tài)不太好，新的單詞一直記不住，TOM是第一次讀了很多遍還記不住單詞，以前的都是早上讀了，晚上復(fù)習(xí)就馬上記住了，2遍就記住了，這次的N遍記不住。我說每樣讀20遍，還記不住就要把他扔外面睡覺，TOM著急了，還哭起來了。 牛津樹六3本自己獨(dú)立完成了，這個(gè)階段感覺讀牛津樹最省力了，不用盯著，而且看的認(rèn)真。...
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Day 108，補(bǔ)9月27打卡。 牛津樹4本指字，到今天1/3指完了。 二階拼讀 學(xué)的高頻詞復(fù)習(xí)，加了3個(gè)新詞，the，is，yellow。 今天（9月28
日
）打卡，晚上9：10-10：10一小時(shí)。 牛津樹指字5本，指字還是順利的。 高頻詞新增round，live...
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Day 118，10月19
日
-20
日
。 10月19
日
，TOM心情陰，晚飯后沒出去溜達(dá)找同學(xué)玩，下午也沒睡覺，（因?yàn)槿チ私鳎蛹腋綦x第12天），要睡覺，沒心思看了，一本書看了一半。 10月20
日
，感冒咳嗽，有事沒心思看書，爸爸也說讓他休息一天，后來通過爸爸哄哄又自己拿出了5笨牛津樹，最后只看了3本...
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Day 111，10月9
日
我回家晚了，TOM睡了，沒打卡。 10月10
日
，21：10-21：40牛津樹指字2本。后面就不想指了，找借口要畫畫，后來TOM主動(dòng)要求玩斑馬的單詞游戲，K老師還是不建議玩手機(jī)單詞游戲，讓我們還是要以閱讀為主。 10月11
日
上午10：00-10：30新增高頻詞6個(gè)...
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Day 197，3月15
日
-16
日
打卡 3月15
日
：跟讀牛津樹1本，Raz 3本 3月16
日
，半小時(shí)跟讀牛津樹1本，今天是按照K老師的指示每一句都先聽點(diǎn)讀筆，再跟讀的，哪怕單詞都認(rèn)識(shí)也必須聽原聲的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)跟讀。 單詞卡與句子...
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Day 104，9月22
日
請(qǐng)假了，我瑜伽課回家很晚了。 今天任務(wù)蠻重的 斑馬英語(yǔ)昨天和今天的一起補(bǔ)。 晚飯后7：30開始復(fù)習(xí)，昨天的3個(gè)新詞，句型It's in the park/ at school/on the street，介詞TOM記不下來，心情不好，后來爸爸帶他出去玩了會(huì)兒回到家開始21...
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Dat 74，8月5
日
，牛津樹3本獨(dú)立完成。 3個(gè)新詞，I see a.... 句型，chopsticks說的有點(diǎn)不清楚，spoon的s發(fā)音沒發(fā)出。 《棒棒英語(yǔ)》J，K發(fā)音，A-I的發(fā)音復(fù)習(xí)，KOE老師說簡(jiǎn)單粗暴的說A|a|，B|b|... 要看見字母就說能出發(fā)音。...
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Day 150，12月8
日
-12月11
日
4天打卡。 12月8
日
拼讀，主要以句子為主，讓TOM多輸出。 這4天的內(nèi)容如下： 12月7
日
棒棒英語(yǔ)5A的P12-16拼讀與跟讀，12月8
日
棒棒英語(yǔ)P20-24內(nèi)容跟讀與考試，12月10
日
棒棒英語(yǔ)5A的P28-33拼讀完成...
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Day 315，10月15-16
日
沒打卡。 10月17
日
自讀牛津樹2本，讀第三本時(shí)要????。估計(jì)后面要黃了，馬上晚上9點(diǎn)了，要準(zhǔn)備洗澡睡覺了。 讀到這里TOM很開心，自讀的表情也是很嚇人的那種。 Tom根據(jù)圖案和整體意思猜出Lorry是卡車，比我厲害了。 學(xué)習(xí)了新單詞Spooky，Tom問我dark是什么意思，我指著圖片棕色的區(qū)域告訴他。...
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Day 168，1月8
日
休息，1月9
日
爸爸陪讀，1月10
日
休息，今天我陪讀。 9
日
爸爸陪讀，牛津樹跟讀6本 11
日
我陪讀，牛津樹6本跟讀，跟讀時(shí)單詞讀錯(cuò)了我不糾音了，K老師說慢慢后面跟讀久了會(huì)自然糾正的，因?yàn)槲抑灰oTOM糾正，他就會(huì)抓狂。 棒棒英語(yǔ) 6B的P20-24拼讀跟讀。 新單詞3個(gè)，Seal，Zipper，句型... tries to help...
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Day 222，補(bǔ)昨天4月14
日
打卡，牛津樹8-5的P10-11 Tom在“迷你世界”游戲里面知道回旋鏢，圖文并茂，他猜出了boomerang 的意思，此刻我感覺到玩游戲也是有漲見識(shí)的。 上了K老師推薦的試聽課，學(xué)習(xí)了一些動(dòng)物chicken，duck，turkey，goose。 還有rainbow...
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Day 142，補(bǔ)11月22
日
打卡。 牛津樹2本指字，8-3里面一直出現(xiàn)Rainbow，我問TOM是什么意思，我很好奇他怎么會(huì)知道這個(gè)意思。 高頻詞，hurt/does強(qiáng)化訓(xùn)練了 海尼曼卡片 海尼曼書2本 三階拼讀，棒棒英語(yǔ)上的繞口令讀一讀，Plan/Plane訓(xùn)練發(fā)音區(qū)別...
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Day 274，7月16
日
回家太晚了，沒有學(xué)習(xí)。 7月16
日
，海尼曼自讀1本 這幾本大的海尼曼經(jīng)常出現(xiàn)Trip-Trap，TOM問我意思，我解釋是“旅行陷阱”。 還問到以下意思 拼讀二階，hid我解釋錯(cuò)了，應(yīng)該是隱藏，我說成撞頭了。...
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Day 252，6月11-12
日
打卡，昨天讀牛津樹9-9的P20-25，想騙TOM讀完這本也騙不了啦，在他心里就是每天6 pages。 今天讀牛津樹9-9的 P26-32，TOM問了我Mayor是什么意思，TOM知道diamonds的意思，問我those diamonds belong to my wife是什么意思。 打卡拼讀小程序一階段的12與13關(guān)。...
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Day 156，12月19
日
去昆山姨媽家了，回來晚上11點(diǎn)了，沒學(xué)習(xí)。 12月20
日
上午50分鐘學(xué)習(xí)，狀態(tài)不好，一直要用衣架催著學(xué)，可能感冒咳嗽心情不好吧。 牛津樹指字最后一本 今天開始跟讀牛津樹，看見有3行字就被這個(gè)氣勢(shì)嚇到了，還沒聽就說不會(huì)讀，這不在第一次范聽階段時(shí)TOM就對(duì)這本感興趣，我們還...
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