英語啟蒙要“三好”：母語，感統(tǒng)，執(zhí)行

一、母語越好，英語越容易 

• 對絕大部分普通家庭而言，小孩的抽象符號思維能力主要來自于母語，這是學習任何一門語言的核心能力。 
• 母語好意味著：1.語言感知好，耳朵靈敏，口齒伶俐。2. 知識信息儲備量大，利于接收理解新信息。3.人際互動性高，交流積極主動，能夠運用各種手段實現交際目的。 
• 母語培養(yǎng)不是語文課，不是背唐詩，也不是朗誦班，而是在日常交際中的引導和互動，例如加強小孩的敘述、描述、解釋、質疑、反駁等能力。 反例：辨聽困難，發(fā)音含糊、邏輯不清、詞義混淆等 

二、感統(tǒng)越好，英語越容易 

• 語言能力來自于思維認知，思維認知來自于感知和體驗客觀外界（主要指感覺和運動）：感統(tǒng)-認知-語言。 
• 視覺、聽覺、觸覺、對身體自身的感知、對物理空間的判斷等能力都對認知和語言具有重要的促進作用，因此多體驗、多運動就會促進大腦發(fā)育。 
• 漢語、英語都有很多利用空間關系表達的概念，比如“活在我心中”、“”in the mood for”（有心情做某事），都是把事物當做物理空間來理解。 反例：反視（lost看成lots）、閱讀跳字、漏字、專注力低等 

三、執(zhí)行越好，英語越容易 

• 執(zhí)行力是把想法變成行動，把行動變成結果，從而保質保量完成任務的能力。 
• 執(zhí)行是任何任務的基礎，而家長的執(zhí)行力是重中之重，能否按照教學計劃和方法督促小孩完成任務。 
• 剛開始小孩在學習上的執(zhí)行力都比較弱，因此可以從生活中做起，要培養(yǎng)生活任務中的能動性、策略性和秩序感。 反例：回避困難、缺乏時間觀念、無主動性、無計劃性等