書法學(xué)習(xí)碎碎念

      有幸受邀參加書法征文，想想我家學(xué)習(xí)硬筆四年、毛筆一年半，趁這個機會做一個總結(jié)復(fù)盤也挺好的。

一、背景介紹

    家有男娃一枚，孩子比較喜靜，喜歡看書，坐得住，但專注力有欠缺，有時候會發(fā)呆走神。鑒于是普娃，媽媽比較佛，爸爸完全佛，所以參加過的興趣班較少，我印象中有畫畫、打架子鼓和籃球，再有就是練字。

二、“打字”時代，為什么要練字？

    接著上面的背景介紹繼續(xù)說，這僅有的幾個興趣班因為各種各樣的原因都夭折了：畫畫，畫了一年，孩子不感興趣，也沒天賦，老師也很水，索性停了；架子鼓敲了一年，發(fā)現(xiàn)老師不夠?qū)I(yè)，想找一個專業(yè)點的老師，又不想學(xué)習(xí)路程太遠，于是在家附近打聽到現(xiàn)在，也沒找到合適的老師；籃球也是發(fā)現(xiàn)老師太水，頻繁換教練，停了，后來參加了學(xué)校的籃球社團，算是彌補了......大浪淘沙，最后就剩下了練字，我們堅持下來了！回顧娃的練字史，我總結(jié)一下我們開始練字并能堅持下來的幾個原因：

1、為什么開始練字？

    其實就是聽別的家長說進入一年級，老師對字的要求很高。為了省去廢媽的麻煩，我在鄰居的提議下，在娃幼兒園大班的時候報了家附近的一個書院。這是最根本的原因，當(dāng)然還有一點原因，就是他媽媽我很喜歡寫字好看的人，我上學(xué)時就喜歡看好看的字，然后去學(xué)著寫......所以希望兒子以后寫一手好字。

2、為什么能堅持下來？

    如上所說，我們從小也報過一些興趣班，但很多都沒有堅持下來，原因有三點：一是孩子不感興趣；二是找不到好的培訓(xùn)機構(gòu)；三是媽媽太佛太懶。關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)，這兩年我真是體會多多，很多機構(gòu)其實都很水，家長一般送過去就走人了，但如果留下來看一看，會發(fā)現(xiàn)很多課老師都在搗糨糊。

我們能堅持下來的原因：

1、是長處，有點小天賦。 我一直覺得，每個孩子都有短有長，家長要做的是把他的長處發(fā)掘出來好好培養(yǎng)，至于短處，不要太差就行。當(dāng)然這是我的觀點，不一定對。所以對我家孩子，我一直在觀察他，找他的長處。從大班進寫字班，老師就經(jīng)常表揚，一開始寫字就很穩(wěn)，在同齡的孩子當(dāng)中很突出。既然是他的長處，那就堅定地支持并培養(yǎng)。

2、鼓勵、表揚不斷。前面提到了寫字班老師經(jīng)常表揚，進入一年級后，班級老師也表揚，還被學(xué)校破格選入書法社團，這些鼓勵和表揚極大地增強了孩子的動力和信心。我也經(jīng)常表揚：“怎么寫得這么好看！比媽媽的字好看太多了！”等等，彩虹屁不斷，哈哈。

3、遇到好的培訓(xùn)機構(gòu)。這個家門口的書院整體來說很不錯，老師的教學(xué)非常有耐心，以鼓勵為主，師資穩(wěn)定，有目標有方法，比如每學(xué)期都要出作品，遇到立冬、過年啊，都會寫相關(guān)主題的作品，讓孩子非常有成就感。而且老師的很多觀念和我一致，比如毛筆，老師鼓勵孩子嘗試各種喜歡的字體，興趣是最大的動力，這一點我非常贊成。

4、媽媽堅定的支持。很多家長都覺得字寫整齊就可以了，其實也是對的。只不過我對“好字”有偏愛，所以希望兒子將來能寫一手好字，達到“別人看到他的字就特別希望認識他這個人”的效果，哈哈哈。另外我覺得雖然現(xiàn)在打字很普及，但好的字，不管是硬筆還是毛筆，都不再是單純的字了，而是一門藝術(shù)，既然他這方面感興趣，有天賦，那我就好好培養(yǎng)，將來等他老了，閑時寫一幅字把玩欣賞一下，人生會增加很多樂趣，或者以后也開個書院，還能養(yǎng)家糊口（想太多了...）

三、我家的練字經(jīng)

硬筆：從大班下學(xué)期開始，至今四年?？歼^書法四級，后面沒有再報名，因為可以跳級考，所以再等等。前三年都在練楷書，第四年開始練行楷、行書、草書。

毛筆：從三年級開始練大楷，上學(xué)期老師根據(jù)他的喜好，指導(dǎo)他嘗試了隸書、行書和草書，這學(xué)期買了《靈飛經(jīng)》開始專門練小楷。

對于練字的過程，其實我的參與不多。

1、保證他有練習(xí)的工具，文房四寶都買回來，當(dāng)然不需要買太好的，畢竟還沒有到達專業(yè)的級別；

2、堅持做到培訓(xùn)班老師的作業(yè)每次都高質(zhì)量完成。上學(xué)期間我們就是一周交一次培訓(xùn)班的作業(yè)，沒時間練，但作業(yè)每次都是認真完成的；

3、寒暑假是集中練習(xí)的好時機，配合學(xué)校作業(yè)，寒暑假幾乎每天都寫一頁硬筆和毛筆；

4、平時作業(yè)我會經(jīng)常看看，寫得不好了提點，寫得好了就使勁夸！培訓(xùn)班老師曾對我說過，孩子的學(xué)習(xí)是螺旋式上升的，有一些階段有點退步也不要緊，只要總體方向是進步的就行。這點我也非常贊成。我發(fā)現(xiàn)我兒子確實也有平時作業(yè)的字寫得很不好的階段，但過一些時候又神奇地好了，所以我時刻告誡自己要有耐心，不要急。另外，對于平時作業(yè)，我的要求沒有那么高，工整即可。字寫得又快又好需要時間的打磨，目前我家娃還達不到，寫好字很費時，作業(yè)時長又不允許，所以對于平時作業(yè)，只要工整、結(jié)構(gòu)和諧就行，不強行要求出筆鋒。

5、家長打配合。閑下來的時候我會和兒子一起寫毛筆，兒子會很興奮，當(dāng)小老師來指點我，這個過程也很幸福。

6、定期出作品！這很重要！成就感是學(xué)習(xí)的樂趣。我把家里的一面空白墻布置成了兒子的作品墻，別人來我家都會停下來看一看夸一夸，氛圍感十足。第七，大膽嘗試！比如這次春節(jié)，孩子外公家的大門上需要一幅大春聯(lián)，長1.8M，我鼓勵兒子接下這活，買來大紅紙，在老師的指導(dǎo)下裁紙、布局、寫字。一開始我還擔(dān)心完不成，后來孩子在書院一氣呵成，沒寫廢一張紙，大大出乎我的意料！寫大字也需要經(jīng)驗，這一次大春聯(lián)的書寫對他來說是一次極好的鍛煉。關(guān)鍵是過年貼到大門口，人見人夸：）

四、練字帶來的好處

1、字確實寫得好看了。

2、在練字的過程中也學(xué)習(xí)了很多中國傳統(tǒng)文化，知道了各種字體的特點、中國古代大書法家等等，去看書法展的時候能對我講解一些知識。

3、會觀察細節(jié)、會布局。寫字的同時也會欣賞字，會看字的結(jié)構(gòu)，出作品的時候懂得先布局。

4、懂得了堅持的力量。習(xí)字的過程我和兒子都很受益，回顧這幾年，兒子寫的字一點點進步，他和我都看到了堅持和積累的力量。

五、曬曬我們的字

（這是過年寫的大春聯(lián)，隸書，雖然有很多瑕疵，但第一次寫成這樣非常棒了！）

（在書院的大堂寫的，感謝培訓(xùn)班老師的支持和指導(dǎo)?。?/p>

（我家的書法作品墻，嘗試過很多字體，還有很多沒掛上去）

（硬筆開始練草書后的第一次作品。）

（這是我的字，以前還覺得自己的字可以，但跟著兒子后面學(xué)會看字的結(jié)構(gòu)后，發(fā)現(xiàn)自己的字慘不忍睹！退休后好好練字?。?/p>

六、總結(jié)

    練字，可以靜心養(yǎng)性，可以培養(yǎng)藝術(shù)情操。這幾年的習(xí)字，讓我收獲了一個沉穩(wěn)的男孩兒。練習(xí)的過程也讓孩子懂得了堅持的重要性。學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)是真苦，對于普娃和普娃的家長來說，學(xué)會苦中找樂太重要了。接下來我會繼續(xù)尋找和培養(yǎng)孩子的長處，一起享受學(xué)習(xí)中的樂！