PET口語部分經(jīng)驗總結(jié)

剛考完，雖說考前非常擔心（因為最后才開始準備，和朋友一模擬發(fā)現(xiàn)問題一大堆），但好在后面搭檔還可以，結(jié)果應(yīng)該會還行。一些經(jīng)驗給到大家。

總體方向有三點

一. 一定要提前準備

提前一個月是需要的，考前2周模考。一定別迷信自家娃很talktive或者一直在英語環(huán)境，一直在外教上課就一定沒問題...我就是信了這個邪，導致最后問題一大堆。

而且考前一天4月考場出成績，好幾個能說會道口語倍兒棒的娃都翻船了...直到這時候才意識到事情嚴重連忙找Edwina家模擬了兩次抱了個佛腳，?？紩r也是哭笑不得。

二. ?？家欢ㄒ覀€娃一起，不能是大人!

小孩會出什么問題誰也把握不了，所以提前試驗找出問題! 不能指望說是配到一個好搭檔（相信我，就算自己找好的搭檔也會掉鏈子，別說陌生人了）。所以，想要確保這一塊分數(shù)，一定要堅定己身，不光不會被帶進溝里還能把別人拉出來。

三.如果分到的考試時間比較晚，到處去問問考完的人考了啥。

這次edwina家比我家先考，她們在南京考。我問了句考了啥，然后沒告訴我家娃，因為壓根想不到會考一樣。結(jié)果，考到的part2/3/4，全部都一樣! 咱就算把握不了搭檔，把握一下主題也好的呀!??

（ps后來又遇到了n個考題一模一樣的，可見這不是狗屎運啊。

又ps，5月18pet的口語考題是4月13場很多人考過的...這.....我有點無話可說啊）

然后分塊來講講

※Part1

這部分最容易解決的，只要娃口語不錯問題都不大的，提醒娃，每個問題至少回答3句話。

常見問題是問，name, family, come from, travel, hobby（entertainment）, school等等。這部分話題，和寫作大作文里出現(xiàn)的選題差不多，作文分類準備一下想法，口語照樣說就行。

可以擴充信息的方式，就是聊到5個w和一個h。why是最容易說到的，其他比如光when時間，可以擴充used to like...but now...in the future would like...或者擴充比如頻率I do it every Sunday。還可以擴充這個話題里出現(xiàn)的人如何，比如問到english可以說完后說說英語老師如何。

※Part2 

Part2是要為別人選出一個選項。這個題是很容易翻船的，問題非常多。不講套路，先來講講翻船的可能情況。以下都是娃或者搭檔犯過的錯誤。

●1. 選項沒有討論完。

（解決辦法，

第一，說的時候千萬別長篇大論，不行的理由給一個，行的理由給一個，不要絞盡腦汁想理由。

第二，如果覺得前面講的很長，最后幾個選項一起挑出來說，可以用，which do you prefer, A or B? 這樣能快速往下。

第三，如果對方費時太久，抓住他停頓的空隙，說，that's good, but let's move to another option.）

●2. 最后沒有給出結(jié)論。

（解決辦法，

第一，一定要抓緊時間討論完，別等到老師提醒你們時間快到了要做結(jié)論了。

第二，討論完4個之后，不管你覺得好不好，都同意對方的那個意見。要不然最后剩下的2個要是不好就來不及了，那就又得重新開始回來找選項。

第三，最后重復一遍，so we choose A, right? 避免對方不確定你說的到底是哪個。

第四，萬一討論下來有兩個大家都覺得不錯，最后要問，so which is better,A or B?）

●3. 跑偏，注意是幫別人選，跟你自己怎么樣沒關(guān)系。句型一定要用they/he/she。

有一次的搭檔給出意見就說because I don't want to be... 這個是大忌諱。你怎么樣不重要，要選他/她們覺得好的。比如說what if they don't want to be...?

●4. 跑偏，題目不一定只是選一個best的選項。有的時候讓你選的是most excited，有時候是have fun，有時候讓你選comfortable。不要隨便說原因，一定要帶到題目里的詞。

（一般來說否定原因可以很多樣，可以自己編比如I think it will rain, i think he can't swim之類。但肯定原因一定要說的和出題有關(guān)，比如i think it will be exciting.）

●5. 重復討論同一選項

如果對方給出原因否定的選項，千萬別再拿出來說好，不然就會反反復復，看起來兩個人起爭端了。而且會時間不夠。

接下來是part2的套路，

☆開場說may I speak first? 聽到這句話回答，yes, go ahead。

☆然后第一個說的人起頭let's talk about what to choose. 然后先否定掉一個選項，給原因。再肯定一個選項，給原因。接下來問第二個人意見。

☆接下來的做法都是，否定或肯定錢一個人說的，給原因。提一個新選項，給原因。再問別人意見。

☆還剩下2個時，拿到說話權(quán)的人要說，which do you prefer, A or B? 

☆都討論完了，就說so can we make our decision now? This one right? 另一個可以回答， yes, I believe he/she/they will like it.

●給意見的語言，

I think.... 

I'd prefer..to..

We'd better...

What/how about...

What if we choose...

in my opinion, 

It seems to me that...

if i we're they/him, I would...

●給原因，

Because/as

The reason is that

if...will

When....they can...

What if they...

●否定別人的意見，

I'm not so sure about that, but.. 

That's good/not bad/interesting/, but.. 

I partly agree with you, but...

I don't think that's a good idea because,

I don't agree with you because...

Really? I don't think so because...

●肯定別人的意見

That's great/interesting/wonderful

I agree with you.

Yeah, I also think...

That's a good/smart idea.

●問別人的意見

What do you think?

What's your opinion?

What about you?

Do you think so? 

Do you agree with me?

Do you think that's a good idea?

大概的模范流程就像下面這樣，

A: May I speak first?

B: Ok, go ahead.

A: Now let's talk about what to choose. Many choices in the picture look good. But I don't think 1 is a good idea because...If I were they, I would choose 2 because...What do you think? 

B:I partly agree with you, but in my opinion 2 is not the best. What if they...? I think 3 is better because...Do you think so?

A: well, I'm not so sure about that because...what about 4? When they do 4, they can... What's your opinion?

B: 4? Yeah that might be a smart idea. But how about 5 and 6? Which one would you prefer?

A: I'd prefer 5 because....（but I still think 4 is better.）Do you agree with me?

B: Yeah, you're,right. （But I think 4 is better than 5.）So can we make our final decision now, 4, right? （So which is better, 4 or5?）

A: Let's choose 4. I believe they will like it.

B: ok, let's go and talk with them.

※Part3 看圖說話

這一題別被考試要求迷惑，實際上考官并不會打斷不讓你說，所以盡量說的多一點。

☆順序是先總后分，先人后物再環(huán)境再天氣。

☆句型學會用推測，別I think 一路到底，可以用

I guess

It looks/seems like

They might/must be

It seems to me that

●開篇，I can see/there are 什么人+在那里+做什么。如果遇到你先說，長句子擔心會卡殼，就先說有多少人，然后再另一句I think they are在哪里+做什么。

●描述人，以下幾個維度

1. 方位。在圖片的中間，還是左還是右。

in the middle

On the right/left

2.穿著

用wearing 啥啥啥。除了服裝還可以注意配飾，用with。

3.頭發(fā)

可以用has句子或者with。長/短發(fā)，直/卷發(fā)，發(fā)色。

4.Doing。doing是重點可以描述細致一點，可以至少說兩點，比如在看啥，手在干啥。

5.feeling。根據(jù)表情。一般很多都可以說might be having a good time/in good moos because have smile on the face. 

6. 如果可以預(yù)測，那么還可以說說接下來會做什么或者在想什么。用about to do， 或者might be thinking.

●描述物體

從人物身邊的物體講起?？梢灾v東西是啥，方位，也可以預(yù)測。比如看到實物可以說，it looks tasty. 看到書可以說 it must be interesting.

●描述地方

猜測+原因+自己的意見

They might be in... because.... i like this place because...

It seems that they are in...because....I don't like this place because...

●描述天氣/季節(jié)

I guess it's summer/winter because people are wearing long/short sleeves.

※Part4 根據(jù)圖片繼續(xù)討論自己有關(guān)的內(nèi)容

又是坑子來了，容易被帶到溝里。

●一定要記得考官問了哪兩個問題!注意是兩個!

（真的，10次里有至少8次，我家只記得一個問題）

*解決辦法1，如果能搶發(fā)言權(quán)就搶發(fā)言權(quán)。一次回答就把兩個問題都回答了，接下來就再也不擔心。

*解決辦法2，如果沒搶到發(fā)言權(quán)，對方一般都只回答一個問題的。輪到發(fā)言一定要記得記得問他第二個問題。

●注意用語簡練

Part和4都是看交流的，所以一個人blablabla反而會扣分，比較好的方式就是直接回答掉問題，然后說原因，然后回問搭檔一個問題，就足夠了。

●準備萬能的拓展問題

注意只要圍繞問題，回答完老師的問題，后面可以自己略微發(fā)散，這樣會讓人覺得你很會找話題! 很會交流! 

比如如果問what do you use your computer? 

那么后備萬能問題就是

1. 問why或how（如果對方?jīng)]有詳細說）

2.問what else do you use

3.問Do you enjoy using computer

4. 問what do you like to try with computer in the future

特別是后兩個問題，不跑題，但又在原題上發(fā)散，且萬能。避免在考官的那兩個問題上反復糾纏。

大致流程舉例:

考官: Your photography showed people eating snack. What do you like to eat as a snack and where do you eat snack?

A: May I speak first?

B: Ok, go ahead.

A: Ok now let's talk about snack. I like to eat...because... and I usually eat snack at...because...but sometimes I eat snack at...What about you? Do you like to eat...?

B: well, no. I like to eat...as snack because. And I'd like to eat snack at...because...what else do you like to eat as snack?

A: I also like...and... Do you enjoy eating snack? 

B: Yes, because....Do you think so?

A: no I don't enjoy it as much as you because... What would you like to try as a snack in the furture?

B: maybe....or....I think....because...How about you?

A: I'd like to try...because...

差不多想到這些...

（可惜的是，雖然套路在那里，但沒能在考前把娃練出來...）