6歲男孩自主閱讀，啟蒙兩年聽完神奇樹屋、老鼠記者、內(nèi)褲超人等章節(jié)書！

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文！

鄭老師寄語

飯團(tuán)媽媽從2年前開始帶娃英語啟蒙，去年6月開始學(xué)高端英語，每晚堅持半個多小時以上的繪本閱讀和聽音頻，孩子有了大量的英文聽力累積，聽了神奇樹屋、老鼠記者、內(nèi)褲超人等書。

高端英語啟蒙一直強(qiáng)調(diào)“聽”的重要性，先讓孩子在生活中自然的接觸英文，有了大量聽說積累，逐漸過渡自主閱讀。飯團(tuán)現(xiàn)在已經(jīng)可以自主閱讀usborne的《我的第二個圖書館》等英文繪本。

飯團(tuán)媽媽說羨慕群里的新手媽媽們，在孩子很小的時候就能接觸高端英語，讓孩子有更高的起點。非常感謝飯團(tuán)媽媽，分享這2年來的實踐經(jīng)驗，相信對正在或者計劃給孩子英語啟蒙的家長來說，有很好的借鑒意義。

文：飯團(tuán)媽媽，飯團(tuán)剛6歲
 

大家好！我是飯團(tuán)媽媽！飯團(tuán)今年6周歲，英語啟蒙2年半，參加高端英語啟蒙也快1年了，目前在聽各種章節(jié)書，能自主閱讀usborne《我的第二個圖書館》等。

其實這兩年多的陪娃啟蒙我也是且行且摸索，因為身邊沒有類似的可參考經(jīng)驗，全憑一腔熱血摸著石頭過河。

我特別羨慕鄭老師群里的新手媽媽們，有機(jī)會在孩子還沒開口說話時就接觸這么高端的理念，又有這么多好學(xué)的媽媽們一起抱團(tuán)努力，這些都會讓孩子有著更高的起點。

兩年前，我也是偶然機(jī)會接觸到嬰幼兒英語啟蒙理念，因為上大學(xué)時也曾在英語上非常努力，就嘗試著去實踐。但缺乏指導(dǎo)，只能跟個沒頭蒼蠅似的胡亂購買英文繪本，以及拖著我的留學(xué)生妹妹，把給飯團(tuán)買的中文繪本翻譯成英文。

 經(jīng)過長時間的摸索和實踐，最后，我們培養(yǎng)了睡前閱讀習(xí)慣，一直堅持到現(xiàn)在。不知道別的孩子是不是這樣，飯團(tuán)從一開始就沒有拒絕過英文繪本，可能因為3歲多中文還不夠強(qiáng)勢，加之繪本簡單，看圖就能懂，所以他特別喜歡。 

每晚我都講到口干舌燥，說好的半個小時往往被他拖著講一個多鐘頭。然后第二天我會給他播放頭一天講過的繪本音頻。可以說，幼兒園小班整一年，他都是在音頻里泡過來的。少則一天一小時，多則沒有上限。就這樣，最后他幾乎能復(fù)述每一本繪本。

后來他發(fā)現(xiàn)世界上竟然還有動畫片這么好玩的東西，特別喜歡看英文版粉豬，可能在家沒有看過中文動畫片，英文先入為主。我們規(guī)定一天只看15到30分鐘，剛開始他還能到點就關(guān)，后來發(fā)現(xiàn)上癮了，關(guān)不掉了。

 
然后我就給他放粉豬的音頻，電視一關(guān)就開音頻，音頻的安慰效果還挺明顯的，這個就隨他聽到地老天荒了。

粉豬看完后我們又接著看了英文版的汪汪隊，海底小縱隊，全部找了音頻，看過了再聽。

有段時間他一度沉迷海底小縱隊，睡前也在聽。因為它是帶音效的，會越聽越興奮，高潮處他甚至跟著手舞足蹈，嚴(yán)重影響入睡時間。

于是我跟他說，再不好好睡覺就關(guān)掉音頻。他竟然學(xué)會了，裝睡。當(dāng)然這不是我發(fā)現(xiàn)的，是他爸爸發(fā)現(xiàn)的。

 這時我想到了準(zhǔn)備了半年的《神奇樹屋》，聲音比較平緩，也許有助于睡眠。之前擔(dān)心他的水平夠不到，就一直擱著。但偶爾會跟他討論一下火山爆發(fā)、泰坦尼克號，這類樹屋里涉及到的事件。

我搜遍全網(wǎng)找了很多這些事件的圖片和視頻給他打底，他也非常感興趣。

一切如期待的那樣，他很快進(jìn)入了狀態(tài)，從此不管走到哪都帶著ipad，再嘈雜的環(huán)境也完全不受影響。這樣一聽就是半年多，反反復(fù)復(fù)，個別章節(jié)聽到幾乎能背下來。

半年后，我給他打開了《老鼠記者》，就如忽然離開老朋友闖入了個陌生人似的，拒絕。我也沒再堅持，只是每天早上起來后，先進(jìn)他房間，趁他還沒睡醒，打開《老鼠記者》。當(dāng)然，他每天清醒過來的第一件事就是換回樹屋。

堅持了一個禮拜后，忽然有一天，他抱著沒換音頻的ipad出來了，非常開心地跟我說他聽到了個很搞笑的事情。我強(qiáng)壓著內(nèi)心的狂喜，假裝鎮(zhèn)定，一如既往地催他洗漱吃飯。

接下來的兩個月他徹底陷入無厘頭搞笑的《老鼠記者》。等到他重復(fù)得差不多了，我又打開了《內(nèi)褲超人》。這套入戲更加順利，只花了兩天，因為內(nèi)褲超人簡直就是他自己的翻版。

前不久，因為看了《納尼亞傳奇》的電影，就又給他聽了《納尼亞傳奇》前兩本。這幾天他又回過頭來重復(fù)聽《老鼠記者》了。這類無厘頭搞笑故事可能天然有吸引力吧。

我覺得聽書最大的好處是他學(xué)會了根據(jù)上下文來理解生詞，比如他對"coffin"的理解是"mummy躺的盒子"。通過這個途徑他get到了很多生詞，在如今的閱讀中，很多我認(rèn)為他不知道的詞竟然都能熟門熟路地沖過去。

當(dāng)然副作用也有，這種口水書聽多了，他也開始變得不正經(jīng)，經(jīng)常在家搞怪搗蛋。不過只要他喜歡，沒問題。沒錯，這一路過來基本以他的興趣為切入點，稍做一點引導(dǎo)，然后就順著他來走，過程還是蠻順利的。

我們的識字閱讀從去年4月份開始，進(jìn)行了也快一年了。這個中途也迷茫過，讀了半年都感覺他是在背，完全不認(rèn)詞。問過鄭老師，鄭老師說：不管是背的還是讀的，都不用擔(dān)心，堅持下去，孩子就會識字。

于是我們也就繼續(xù)著，保持四五天淘汰一本舊書，增加一本新書的速度。抱著哪怕真的一直背下去，也是種語感鍛煉的心態(tài)。但是等到藍(lán)登第一級和第一個圖書館讀完的時候，忽然發(fā)現(xiàn)，他開始讀了，而且稍作輔助就能全本讀下來，真的有種撥開云霧見太陽的暢快感！

這個是前晚給他錄的視頻，除個別詞他會按照自己的理解去替換掉，其余都是讀的了。

最后總結(jié)下，我覺得學(xué)英語的基礎(chǔ)就是聽，大量聽才能幫助形成英文思維。閱讀也是需要聽來打底，才不至于讀成跟搭單詞積木似的磕磕巴巴，甚至讀出來了還理解不了意思。

前幾天給飯團(tuán)講中文繪本。燕子筑窩后需要南飛，第二年再回來生寶寶。飯團(tuán)想問萬一窩被人占了怎么辦，這個“占”字他卡了半天說不出來，最后他就用了“take over”。那一刻我還真有點竊喜，要是中英文能不分彼此齊頭并進(jìn)就好了。

當(dāng)然也只能是想想，畢竟這里只有中文環(huán)境。好在有鄭老師的高端英語作后盾。相比章節(jié)書，鄭老師的教案更加貼近生活一點。故事跟生活畢竟是有距離的，所以我們每周也都會留時間學(xué)習(xí)教案。 

這時聽書的優(yōu)勢就出來了，飯團(tuán)學(xué)習(xí)教案的速度比我快多了，很多時候碰到合適的場景即使我能想到某個句子很貼近，經(jīng)常說不完整，或者不準(zhǔn)確，他就能非?？斓胤磻?yīng)過來幫我補(bǔ)充完整。

慶幸我們的孩子生活在這個信息爆炸的時代，能輕易獲取各種學(xué)習(xí)資源。有豐富的資源支持，有鄭老師的前沿信息助力，我們的孩子完全可以比我們這一代站得更高，看得更遠(yuǎn)。

The  End！