一年級開始的英語啟蒙之路（4）

英語啟蒙整一年了，娃已經(jīng)是個小二生了，寫篇日志記錄進(jìn)度！前半年剛來小花生時比較雞血，孩子的進(jìn)步明顯，后半年懈怠了，花的時間少，進(jìn)度緩慢！

這一年，雖然每天花的時間很少，但基本沒有中斷過，在趣趣的打卡有344天。閱讀的分級主要是海尼曼和牛津樹，加起來有500本了吧。目前在閱讀牛津6，一天一本的龜速前行，基本能無障礙自主閱讀，我要求每本都要朗讀一遍算過關(guān)。key words讀到6，都是基本的單詞，閱讀沒難度但是故事不吸引她。圖一也同時龜速進(jìn)行著。因為覺得孩子的水平太低，沒有進(jìn)行各種測驗測試閱讀能力之類的。

動畫片有空就看，開始看big muzzy、粉豬、卡由，后來看好奇的喬治、神奇校車，不知道能看懂多少，反正看的津津有味。前幾天自己拿出神奇校車的原版書來看，看了兩本，還是感覺有難度，又放下了！

最近音頻有點不知道聽什么了。分級的音頻嫌無聊不肯聽，沒閱讀過的書聽不懂，動畫片和原版電影的音頻感覺也就是聽個熱鬧，迷茫中！

下部打算是：按部就班的刷分級、抽出時間爭取把phonics過一遍、引導(dǎo)著讀一些橋梁書！

小學(xué)生時間有限，我們是走高考路線的普娃，中文閱讀、數(shù)學(xué)都不能放松，這也是我后半年減少了英文閱讀時間的原因之一。按自己的節(jié)奏來，不能跟小花生里的牛娃比，減少自己焦慮的同時也減輕了孩子的壓力，就這樣慢慢來吧！