20180416作業(yè)：我聽見酸黃瓜

 今天切入的主題是一個點，那就是嗅覺，感知嗅覺的器官當然是鼻子了，好吧，那我們先來看看鼻子的工作原理。

鼻子是通過空氣顆粒作為媒介或者一些氣體物質(zhì)的顆粒對人體細胞撞擊交換能量的感官，它同樣起到對進入人體物質(zhì)檢驗監(jiān)督的作用。好的氣體物質(zhì)，可以順利的進入人體，不好的氣體物質(zhì)，它首先提出拒絕。

嗅覺不象其它感覺那么容易分類，在說明嗅覺時，還是用產(chǎn)生氣味的東西來命名，例如玫瑰花香、肉香、腐臭……。

在幾種不同的氣味混合同時作用于嗅覺感受器時，可以產(chǎn)生不同情況，一種是產(chǎn)生新氣味，一種是代替或掩蔽另一種氣味，也可能產(chǎn)生氣味中和，混合氣味就完全不引起嗅覺。 

好了，我們現(xiàn)在來看看鼻子的組成吧：

鼻子由外鼻、鼻腔和鼻竇三部分組成。

外鼻由鼻骨、鼻軟骨和軟組織夠成。外鼻突出于面部，容易受到外傷。

鼻子由鼻根 、鼻梁 、鼻尖 、前鼻孔 、鼻背 、鼻唇溝 、鼻翼組成。 鼻腔的前部稱鼻前庭，有鼻毛。鼻腔的頂部是顱前窩底部一部分，較薄，與硬腦膜相連甚緊，有嗅神經(jīng)通過。鼻的內(nèi)側(cè)為鼻中隔，其下前方有豐富的血管網(wǎng)，鼻腔外側(cè)壁表面不規(guī)則，有3個垂向下方的突出部，分別稱為上鼻甲、中鼻甲和下鼻甲。各鼻甲的下方的空隙稱為鼻道，即上、中、下鼻道。鼻甲內(nèi)側(cè)與鼻中隔之間的空隙稱總鼻道。

鼻竇是鼻腔周圍，顱骨與面骨內(nèi)的含氣空腔，由骨性鼻旁竇表面襯以粘膜構(gòu)成，鼻旁竇粘膜通過各竇開口與鼻腔粘膜相續(xù)。鼻旁竇對發(fā)音有共鳴作用，也能協(xié)助調(diào)節(jié)吸入空氣的溫度和濕度。

那嗅覺是怎么產(chǎn)生的呢？

嗅區(qū)粘膜上感覺細胞接受嗅刺激，它們的突觸匯合成嗅神經(jīng)纖維，通過嗅球到達嗅覺中樞。固有層內(nèi)所含的嗅腺，其分泌物能溶解到達嗅區(qū)的含氣味顆粒，刺激嗅毛產(chǎn)生沖動，傳入大腦嗅區(qū)產(chǎn)生嗅覺。

嗅覺敏銳度在不同情況下也有很大的變化。如某些疾病，對嗅覺就有很大的影響，感冒、鼻炎都可以降低嗅覺的敏感度。環(huán)境中的溫度、濕度和氣壓等的明顯變化，也都對嗅覺的敏感度有很大的影響。

在聽覺、視覺損傷的情況下，嗅覺作為一種距離分析器具有重大意義。盲人、聾啞人運用嗅覺就象正常人運用視力和聽力一樣，他們常常根據(jù)氣味來認識事物，了解周圍環(huán)境，確定自己的行動方向。

上面的都是對自己的科普，好了，給寶寶的大白話：

我們?nèi)祟惖谋亲泳拖褚婚g前后設門的房間，當中有隔板把它分成左右兩間，每間的側(cè)壁上又掛著三塊卷曲的鼻甲，這間房子稱為鼻腔。鼻腔前面通過鼻孔與外界接通，后部通向咽部。咽部是鼻子和口腔后方的空腔，是呼吸和吞咽合用的一條交通要道。
鼻孔里面長著許多鼻毛，鼻腔表面有一層具有纖毛的、毛細血管極其豐富的粘膜、鼻腔粘膜經(jīng)常分泌少量粘液，即鼻涕來清潔吸入的空氣。而且能聞到各種氣味。香的、臭的、還有不香不臭的~~~

古人云：入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭。當我們聞了一種氣味一段長時間之后，對此氣味就會完全適應而無所感覺，就是鼻子適應這種味道了。這種現(xiàn)象叫做嗅覺器官適應，這是由鼻粘膜的嗅覺細胞及中樞神經(jīng)系統(tǒng)所指揮控制。

感冒為什么會鼻塞，流鼻涕？

感冒時，鼻粘膜發(fā)炎、組織腫脹、毛細血管擴張、分泌物就增多，這樣就使氣體出入受到障礙，鼻子自然就不容易通氣了。就像一個本來不寬的通道又放滿了東西，出入當然不能通暢了。有鼻涕時要按照正確的擤鼻方法，按住一側(cè)鼻孔，一側(cè)一側(cè)地擤。

因此，為了控制鼻塞，感冒的時候要多休息，也可以多吃點富含維生素C的蔬菜水果，這樣機體的免疫力提高，會幫助你把病毒殺光，同時也要多喝水。（順便讓孩子多喝水不挑食）

好了，還有一個問題，挖鼻孔的危害~~~

經(jīng)常挖鼻孔，手上的細菌會進入鼻腔，容易引發(fā)感染；常用手挖鼻孔還容易引起出血，因為鼻中隔區(qū)就是豐富血管，是在潛在的出血區(qū)，比較脆弱，稍微用一定就會出血，更為嚴重的挖鼻孔可能因為顱內(nèi)感染。

男孩子更喜歡這樣子做，相反，女孩子會覺得這是一個壞習慣。

那么，從健康的角度出發(fā)，如果不想打針吃藥的話，我們就要盡量改掉挖鼻孔的壞習慣。

我的思考：其實，今天選擇這個主題，還是從我家寶寶自身出發(fā)的，他實在是太愛挖鼻孔了，多到讓我發(fā)指的地步，無論老師在幼兒園發(fā)出運動的照片，吃飯的照片或者玩耍的照片，他總是在不停的挖鼻孔，怎么能讓他改掉這個毛病我一直在嘗試各種方法，軟硬兼施但收效甚微。今天算是系統(tǒng)的學習了一下，也對春天過敏有了一定的認識，我想我應該能從科學一點的角度去糾正他了，比如讓鼻腔濕潤，就不會癢癢難受，總之，從繪本出發(fā)，講道理不如講故事更能讓孩子接受。

繪本大師莫里斯·桑達克曾經(jīng)說過這樣一段話，我覺得用來闡述繪本中文字和圖像的關(guān)系再恰切不過：你絕對不能完完全全如實照文本作畫，而必須在文本之中尋找圖畫可以發(fā)揮的空間，然后在文字表達的優(yōu)勢之處，讓文字作為主體。這是一種幽默風趣的魔術(shù)表演，需要很多技巧和經(jīng)驗，才能巧妙地讓韻律延續(xù)。插畫是文本的一種放大、一種詮釋，讓孩子更容易理解文字的意蘊。一位插畫家永遠在滿足文字的需求，當然你也滿足了自己。但是自我滿足的樂趣，很可能就在于滿足他人。

共勉。