背默日志-day1（10.24）

從二年級才開始背古詩，堅持每周四首以上，其中兩首是重溫。剛開始，語感特別不好，有些古詩要接近半小時才能背熟悉。漸漸地，背多了，速度就上去了。到了現(xiàn)在五年級，背過的詩詞也有個兩三百（沒有統(tǒng)計過），最起碼小學(xué)階段要求的背得七七八八。

上學(xué)期，學(xué)校年級古詩詞競賽，是筆試，硬是逼著孩子周末把1-4年級的都掃了一遍。過程中，就發(fā)現(xiàn)，孩子嘛，背熟悉的，默寫不一定正確，還涉及一些文學(xué)常識要去了解鞏固。所以，論語所說的“溫故而知新”是必須的。那次競賽，我跟孩子說，不管結(jié)果如何，你起碼努力過。孩子在班里的語文成績算中上，不算好。那次競賽，他拿了一等獎，成為了前三，體會到了付出就有收獲的甜頭。

起初，我們背古詩的素材就是小學(xué)必背的那些。背熟悉了，就開始拓展了下，有時候按照詩人來背，有時候就拿著唐詩三百首，有時候就背下《藏在地圖里的古詩詞》（如今背完了第一本）。

暑假，除了夏令營兩個禮拜，我還是要求孩子繼續(xù)背，基本上可以做到每天，隔幾天復(fù)習(xí)下前幾天的?！恫卦诘貓D里的古詩詞》第二本背了一半，樂樂國學(xué)視頻里的也挑了一些背誦，包括唐前詩，唐詩想，宋詞。偶爾挑兩首毛澤東的背背。

上了五年級，我基本上要求一周一首小古文，一首宋詞，其他就背詩。但因為時間確實緊張，有時候也沒堅持每天。

這周開始，我下決心要他每天背默一首。并打算記錄下來，用日志的方式。

本周背默了杜甫的《絕句二首》、《春夜喜雨》（當(dāng)復(fù)習(xí)），背誦了李白的《將進酒》，今天開始背曹操的《短歌行》。（淘寶買了樂樂國學(xué)的資料，打算跟著背默，順帶學(xué)習(xí)鞏固下文學(xué)常識）。