這樣玩樂(lè)高，幫你省下500萬(wàn)

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假如寶寶只能擁有一件玩具，樂(lè)高當(dāng)選的幾率應(yīng)該比別的玩具高得多。

寶寶在兩歲半之前很多時(shí)候需要大人陪著玩。想要玩的花樣多一些，吸引寶寶注意力久一點(diǎn)，樂(lè)高這種建構(gòu)類玩具（construction toys）最合適。我家兩小只不到1歲半開(kāi)始玩樂(lè)高大顆粒，我們用樂(lè)高玩的最多的就是場(chǎng)景搭建游戲。

樂(lè)高大顆粒的省錢(qián)秘笈

樂(lè)高的開(kāi)放性非常大，你幾乎可以用樂(lè)高創(chuàng)造出任何東西，玩法眼花繚亂。但樂(lè)高真的貴呀，按照?qǐng)鼍昂椭黝}細(xì)分，套系非常多。每套里大部分是磚塊，異形件很少，寶寶喜歡的小人偶、家具、小車之類，每套也就兩三件。一套一套買下來(lái)，真的好肉疼。而且大顆粒相當(dāng)占空間。

賢惠如我怎么能想不到替代方案呢?

現(xiàn)在有很多可以和樂(lè)高兼容的拼插類玩具，異形件特別豐富。我在網(wǎng)上按照主題買了一些異形件，和樂(lè)高套裝里的磚塊搭配起來(lái)使用，能夠搭建出豐富的場(chǎng)景。

衛(wèi)生間的標(biāo)配（上圖）

網(wǎng)上可以買到的小人偶也非常多，還有妹妹最愛(ài)的小豬佩奇。有了樂(lè)高和小豬佩奇，我們可以演出好多小豬佩奇的動(dòng)畫(huà)片。

豬爺爺豬奶奶（其實(shí)是豬姥姥豬姥爺）、佩奇全家、佩奇的同學(xué)都在這里了（上圖）

還有各種數(shù)字、字母、運(yùn)算符號(hào)、物品貼紙，可以貼在磚塊側(cè)面?？梢蕴娲愋渭?，還可以當(dāng)做學(xué)習(xí)數(shù)字、字母的教具。

黑板上寫(xiě)著ABC看到木有（上圖）？就是貼上的貼紙

另外還有一個(gè)神器，就是下圖這個(gè)小部件（某寶搜“2+2孔直角件”）。樂(lè)高磚塊本來(lái)是只能向下按在墊板上的，用上這個(gè)，與墊板垂直的一面也可以插了。比如，上圖里的黑板和佩奇姐弟的上下鋪（下圖），都是用這個(gè)搭的。

所以我的推薦是樂(lè)高基礎(chǔ)磚塊+兼容異形件+貼紙。樂(lè)高基礎(chǔ)磚塊1套足夠。小的異形件質(zhì)量都很不錯(cuò)，但大一些的建筑類異形件可能會(huì)稍稍變形，時(shí)間長(zhǎng)了影響搭建的效果。

有沒(méi)有感覺(jué)自己省下了500萬(wàn)？當(dāng)然，異形件不要買太多！否則500萬(wàn)也是白瞎...別問(wèn)我是怎么知道的。

從1歲半開(kāi)始，可以搭建一些與寶寶認(rèn)知同步的場(chǎng)景。不需要復(fù)雜，簡(jiǎn)單兩三個(gè)元素就可以。

搭建場(chǎng)景和寶寶認(rèn)知同步。與寶寶認(rèn)知符合，他們的注意力會(huì)更久一點(diǎn)。例如，沙發(fā)茶幾、床和床頭柜、滑梯秋千、衛(wèi)生間等等。兩小只那時(shí)候最喜歡的就是秋千，每次拿著小人偶，“噠噠噠”地爬梯子，再“哧溜”一下子滑下來(lái)。

衛(wèi)生間里的小馬桶和小浴缸（上圖）

樂(lè)園和小汽車，這是兩小只小時(shí)候最喜歡的（上圖）。盤(pán)子里有一小塊魚(yú)腸

客廳（上圖）客廳后面那個(gè)帶窗戶的格子是電視，對(duì)面的兩塊光滑的磚塊是坐墊。你跟寶寶說(shuō)是啥，他們就能想象成啥...

選擇能夠讓寶寶小手撥弄、翻轉(zhuǎn)等部件。滑梯、小門(mén)等這些需要寶寶動(dòng)動(dòng)小手的部件他們會(huì)非常感興趣，而且能夠鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作。

鍛煉語(yǔ)言和認(rèn)知能力。樂(lè)高積木顏色豐富，可以用作很好的顏色及物品名稱認(rèn)知教具。陪寶寶玩的時(shí)候，明確地指著一塊積木，告訴ta顏色，或是（異形件）名稱。

從2歲開(kāi)始，可以搭建更復(fù)雜的場(chǎng)景。玩的時(shí)候多使用空間詞匯，并引導(dǎo)寶寶自己搭建。

從2歲開(kāi)始，我給兩小只搭建的情景復(fù)雜了不少，他們認(rèn)知的場(chǎng)景很多都可以用大顆粒復(fù)刻出來(lái)，玩起來(lái)更有趣。

簡(jiǎn)單版的佩奇的家（上圖）

農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物（上圖）

佩奇家?guī)Щ▓@的豪宅（上圖）

超市（上圖）有購(gòu)物架、收銀臺(tái)和賣花的攤位

幼兒園（上圖）

小豬佩奇里《游樂(lè)場(chǎng)》那集的場(chǎng)景（上圖）

玩的時(shí)候多使用空間詞匯。多用空間詞匯，玩建構(gòu)類玩具，雙管齊下，寶寶的空間認(rèn)知能力一定棒棒噠。例如，將“寶寶，把那塊遞給媽媽”改為“寶寶，你能把那個(gè)藍(lán)色的積木遞給媽媽嗎？”，或是“咱們把這個(gè)放在這兒”改為“咱們把這塊藍(lán)色的積木放在這塊黃色的積木的下面（上面/左邊/前面等等表示空間位置的詞匯）”。

引導(dǎo)寶寶自己拼搭。我在搭建場(chǎng)景之前會(huì)和他們商量，引導(dǎo)他們自己構(gòu)思場(chǎng)景?！皩殞毾氪顐€(gè)什么呢？”“樂(lè)園！”“你想在樂(lè)園里放什么呢？”“滑梯、秋千和蹺蹺板”。看，寶寶們已經(jīng)有了明確的目標(biāo)呢，自己動(dòng)手搭建指日可待。

寫(xiě)這篇文章當(dāng)晚，媽媽成功解鎖消防站和救火場(chǎng)景。大兒子超喜歡，玩了十幾次。我還順便給他講了講如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣。他現(xiàn)在知道了要先救人再救火。

一個(gè)居民小區(qū)（上圖）

這是消防站（上圖）。消防車接到警報(bào)準(zhǔn)備去救火。大兒子推著消防車出來(lái)的時(shí)候，媽媽播放火警警報(bào)的聲音（他正好有個(gè)這樣的玩具）

消防車升起云梯，成功滅火，并把大樓里被困的人員解救了出來(lái)（上圖）。

樂(lè)高還有很多很棒的玩法，以后再分享給大家吧。多說(shuō)一句，在我家，樂(lè)高有時(shí)候真的就當(dāng)磚塊使，用到才是賺到哦~~

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