《銀湯匙》（安野光雅插圖珍藏版）讀后感 —— Luer_璐

安野光雅插圖珍藏本: 銀湯匙 日本藝術(shù)家、享譽(yù)世界的繪本大師—安野光雅, 晚年傾力繪制276人有 · 評(píng)價(jià)57（日） 中勘助 著江蘇鳳凰文藝出版社 / 2021-12

這本書拿到手上的質(zhì)感非常棒，封面就是那種純粹紙質(zhì)的觸感，不是一般書籍那種光滑的觸感。封面和書脊的圖案選的是書中安野光雅所繪的兩個(gè)插圖，給人一種小清新的感覺(jué)。翻開這本書，里面的紙張也非常有質(zhì)感，比一般書籍的紙張要厚實(shí)。 
 

這本書是作者中勘助的成長(zhǎng)傳記，分為前篇和后篇兩部分，主要講述了作者從幼年到青年的成長(zhǎng)歷程。全書中有很多風(fēng)景的描寫，隨處可見日本本土文化的特色，里面提到許多日本的傳統(tǒng)經(jīng)典故事和和歌歌謠，涉及到許多日本的傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化。這本書沒(méi)有什么波瀾起伏的故事情節(jié)，只是以一個(gè)銀湯匙引入，用回憶的方式娓娓道來(lái)，語(yǔ)言樸實(shí)自然，然而就在這些平平淡淡的小事中讓讀者與作者產(chǎn)生共鳴，直達(dá)你的內(nèi)心深處。

前篇：主要講述作者幼年和小學(xué)低年級(jí)階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我在剛開始看前篇的時(shí)候看得不怎么順暢，因?yàn)樘嗟娜毡疚幕~。由于我對(duì)日本文化了解不多，所以讀起來(lái)就十分拗口，也會(huì)有一些不理解。不過(guò)書中對(duì)很多日本文化名詞都有解釋，可以幫助我更好的理解作者要表達(dá)的意思，后面習(xí)慣之后看下來(lái)就順暢很多。

前三十一章寫上學(xué)前的故事。作者小時(shí)候由于身體病弱，和很多小孩子的幼年生活不同，并沒(méi)有很多小伙伴一起玩耍，失去了普通小孩本該擁有的許多幸福。但是因?yàn)橛辛艘棠傅募?xì)心照料和精心陪伴，他的童年并不是孤單無(wú)趣的，而是充滿了樂(lè)趣，那段時(shí)光安逸又歡樂(lè)。

從三十二章開始講述上學(xué)后的故事。看著作者寫的一件件事情，會(huì)讓我情不自禁地想自己童年的趣事，捉迷藏、翻花繩、印貼畫、書桌上畫三八線，這些也都是我小時(shí)候玩過(guò)的游戲。原來(lái)童年的樂(lè)趣沒(méi)有國(guó)界，快樂(lè)都是一樣的。

姨母是一位善良虔誠(chéng)的佛教徒，受姨母的教導(dǎo)，作者對(duì)任何事物也都懷有一顆慈悲之心。在姨母的幫助和引導(dǎo)下，他開始結(jié)交到同齡的新朋友，先后有阿國(guó)、小蕙，都是和他一樣身體柔弱的小朋友，也許這就是人們常說(shuō)的同病相憐，正因?yàn)橛羞^(guò)相同的經(jīng)歷才會(huì)更加志趣相投。然而人生總會(huì)有聚有散，迎來(lái)離別時(shí)大家都是滿滿的不舍，但留下的都是難忘而珍貴的回憶。

在前篇里講到許多日本童話故事，其中令我印象深刻的是兩個(gè)故事。

一個(gè)是“小狐貍和初音鼓”的故事，這讓我想到和女兒一起閱讀的繪本《忠信的鼓》（葉露盈著），當(dāng)時(shí)寶貝還說(shuō)，“媽媽，這只狐貍好可憐，它的爸爸媽媽被做成了鼓，它只能借鼓來(lái)思念它的爸爸媽媽”。當(dāng)時(shí)我聽后還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)她：“怎么是爸爸媽媽？”，她指著繪本回答我：“你看這鼓不是有兩面嗎？那肯定一面是爸爸，一面是媽媽啊?！?/p>

還有一個(gè)故事印象深刻，一位母親帶著孩子在雪地迷路了，母親一件件衣服脫下來(lái)穿在孩子身上，最后母親被凍死了。作者寫到其他孩子聽這個(gè)故事都覺(jué)無(wú)趣，可他在聽到這個(gè)故事時(shí)卻感觸頗深。正是因?yàn)樗木秤雠c別人不同，體會(huì)到姨母對(duì)他的愛(ài)，所以他更懂得這個(gè)故事所要表達(dá)的情感。

后篇：主要講述作者高年級(jí)階段和青年的成長(zhǎng)故事。

與前篇相比，我更喜歡后篇，這一篇讀起來(lái)更加順暢，每個(gè)章節(jié)或每幾個(gè)章節(jié)都可以獨(dú)立閱讀，都講述了一個(gè)中心人物的故事，例如：他的一位老師、他的一位同學(xué)、他的哥哥、小貞、少林寺的老僧人、姨母、賣花老婆婆和他好友的姐姐。

他的一位老師去參加甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)了，戰(zhàn)爭(zhēng)也許帶來(lái)的就是生命的結(jié)束。作者的態(tài)度與同齡孩子的態(tài)度形成鮮明對(duì)比，這也體現(xiàn)出作者的與眾不同。都說(shuō)窮人家的孩子早當(dāng)家，其實(shí)生過(guò)病的孩子內(nèi)心情感會(huì)更加的細(xì)膩，更能體會(huì)到生命的可貴和敬畏。

他的一位同學(xué)蟹本，里面有一句話我印象比較深，“蟹本并非像我那樣求友而不得，無(wú)奈獨(dú)自一人，而是他原本就不需要任何人做朋友?！?/p>

他的哥哥教他釣魚，帶他出去旅行，哥哥總想教導(dǎo)他成為一個(gè)男孩子該有的樣子，男兒有淚不輕彈。然而，他看著大海，感受到離家后的思念之情，情不自禁的落淚。

他討厭上品德課，因?yàn)槎玫脑蕉?，才?huì)越有自己的想法。亦如之前在談?wù)摷孜缰腥諔?zhàn)爭(zhēng)輸贏的問(wèn)題，他的見解也與別的同學(xué)不同。

他的新朋友小貞，與阿國(guó)和小蕙之間相處不同的是，他不再是聽從指揮的小兵，而是小貞聽從他的安排。他們一起玩耍，春天放風(fēng)箏，夏天捉蟬，摘各種果子吃。一切都生機(jī)勃勃，沒(méi)有什么值得憎恨，這就是童年純粹的無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。

他好友的姐姐，這就是青春時(shí)期愛(ài)情的萌動(dòng)?？墒怯捎谒男咔?、退縮，最終連一聲告別都沒(méi)有。其實(shí)，在前篇小蕙的離別中也出現(xiàn)過(guò)這種類似的情形。

看到他為死去的蠶寶寶立墓碑時(shí)，不禁讓我想起小時(shí)候在外婆家我也曾做過(guò)類似的事情，為一只死去的小狗立墓碑。“蠶在老后會(huì)結(jié)繭，破繭后變成蛾，蛾又會(huì)產(chǎn)卵，這就是蠶寶寶一整個(gè)生命歷程?！鄙鼩v程就是這樣周而復(fù)始的循環(huán)。大人們都會(huì)覺(jué)得這是習(xí)以為常的事情，而在孩子眼中卻是那么的奇妙而神秘。

所有這些事情，其實(shí)都有一個(gè)共同點(diǎn)。那就是隨著長(zhǎng)大，大家都在朝著大家所認(rèn)同的方向成長(zhǎng)，明知道很多是流于形式和功利，但大多數(shù)人還是選擇隨波逐流，可是卻丟失了最原本的自我，沒(méi)有了自我的思考，失去了如孩童一般單純善良的自己，變得功利冷漠而不自知。世界上沒(méi)有一模一樣的兩片葉子，那么更加不會(huì)有完全相同思想的人，每個(gè)人都可以有自己的看法，可以大膽地提出自己的看法，活成自己想成為的樣子。

全文看下來(lái)，我最喜歡里面的一段話是：“我想一直就這樣，以孩子般的好奇和感嘆注視周圍的世界。人們會(huì)慢慢接觸、熟悉很多事物，進(jìn)而習(xí)以為常，甚至視而不見。但每個(gè)春天萌生的新芽，不都應(yīng)該讓我們感到驚訝嗎？”本書底部封面上燙金的文字就選自這里。

孩子是那么的天真爛漫，傷心了痛哭流涕，開心了開懷大笑。長(zhǎng)大后，我們學(xué)會(huì)了隱忍，學(xué)會(huì)了隱藏，因?yàn)橐檻]的太多，我們不再那么多愁善感，但我們一定要繼續(xù)保持一顆善良真誠(chéng)的心去對(duì)待生活。

小建議：書中的注釋全部放在每個(gè)章節(jié)的后面，讀者在看書的時(shí)候還要翻到后面去找，如果放在該詞出現(xiàn)的同一頁(yè)下方，讀者讀起來(lái)會(huì)更加方便。