擁有這種能力的孩子更容易獲得成功

每個(gè)父母都希望孩子在遇到挫折逆境時(shí)，都能勇敢堅(jiān)定的向目標(biāo)努力，永不言棄。然而為什么有些孩子會(huì)因?yàn)槲⑿〉氖《e手投降，另一些孩子即使經(jīng)歷巨大失敗，卻堅(jiān)定不移，越挫越勇？其實(shí)，這都取決于你要當(dāng)一個(gè)怎樣的父母。

今天，就與大家分享斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授Carol Dweck對(duì)“失敗”的研究理論。讀懂積極型父母與消極型父母是如何影響孩子的思維模式以及堅(jiān)毅力的產(chǎn)生。

 Carol Dweck | 斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授

我認(rèn)為，擁有“成長(zhǎng)型思維”（Growth Mindset）的孩子，遇到挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)自信地認(rèn)為自己一定能克服困難，因此越戰(zhàn)越勇，最終走向成功。而擁有“固定型思維”（Fixed Mindset）的孩子，通常會(huì)束手無策，認(rèn)為自己能力不夠或運(yùn)氣不足，最終走上截然不同的平庸之路。

作為一名心理學(xué)家，Carol Dweck非常癡迷于對(duì)“失敗”的研究。你知道的，有些人好像生來就是 winner，做什么事都很順利都很成功，而另外一些人則一直很無助，好像這輩子注定是個(gè)loser。

Dweck也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，而且，她還下定決心要找到其中的原因。于是，她開始觀察小孩子，并企圖從兩組不同的小朋友中找到他們之間的差異，以及問題的答案。

1978年，Dweck和同事一起做了一項(xiàng)研究。她給小朋友出了不同難度的智力拼圖，并記錄了他們?cè)诮忸}過程中的話語。很快地，那些無助的小朋友便開始責(zé)備自己，其中一個(gè)說道：“我覺得自己越來越迷惑了?！绷硗庖粋€(gè)孩子則為自己辯解道：“我的記性一直不好?！?/p>

但是，智力拼圖還是被源源不斷地拋給了這些小朋友，而且越變?cè)诫y?！艾F(xiàn)在一點(diǎn)也不好玩了?！庇行┖⒆咏腥碌馈５撬麄兊目棺h沒用，Dweck還是不斷地向他們拋出難題。最后，這些孩子終于受不了了，他們堅(jiān)持說：“我放棄了”，有的沮喪到甚至直接將拼圖扔到地上。

但是，真正讓Dweck震驚的——并由此改變了她的整個(gè)職業(yè)生涯的，是那些成功的小朋友的做法。那些成功的孩子不僅僅能夠接受失敗，而且他們還非常喜歡失敗。

當(dāng)智力拼圖變得越來越困難的時(shí)候，他們并沒有開始責(zé)難自己；他們會(huì)舔舔自己的嘴唇，然后說道：“我喜歡接受挑戰(zhàn)。”“題目變得越難，我就應(yīng)該越努力地嘗試?！?/p>

當(dāng)題目變得越來越難的時(shí)候，這些孩子們并沒有抱怨游戲變得不好玩，相反地，他們還會(huì)給自己非常積極的心理暗示，說：“差一點(diǎn)點(diǎn)我就能做出來了。”或者“我之前就成功做出來了，我還可以再成功一次?！?/p>

這到底是怎么一回事呢?

Dweck發(fā)現(xiàn)，這些孩子們之間的異在于思維模式，Dweck先前一直以為：“一個(gè)人的素質(zhì)是一成不變的。你要么聰明，要么就不聰明。假如你失敗了，那就說明你不聰明?！?/p>

這也打破了我們?cè)瓉硎煜さ摹爸巧獭钡纳裨挘?/p>

Dweck將兩種思維分為“固定型思維模式”（“fixed mindset”）和“成長(zhǎng)型思維模式”（“growthmindset”）面對(duì)這世界的種種挑戰(zhàn)和麻煩，你會(huì)興奮還是喪氣；你認(rèn)為自己的能力是一成不變的，還是充滿成長(zhǎng)的可能？

那么，是什么最終影響了孩子形成了不同的思維模式的呢？家庭教育中父母的影響不可忽略。一個(gè)心態(tài)積極的父母，更容易培養(yǎng)出所謂“成長(zhǎng)型思維”的孩子，而一個(gè)心態(tài)消極的父母，則更容易教導(dǎo)出所謂“固定型思維”的孩子。

有成長(zhǎng)型思維的人，常常是積極的，因?yàn)樗麄儼褑栴}看做是成長(zhǎng)的契機(jī)；而固定型思維則容易便顯出消極應(yīng)對(duì)的心態(tài)，不止自身停滯不前，還會(huì)影響到生活中的方法面面。

積極父母VS消極父母

對(duì)待家庭關(guān)系

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題

對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)

家庭教育觀

認(rèn)真當(dāng)父母的人和得過且過做父母的人，差別大嗎？

大部分人看完后，腦海中會(huì)浮現(xiàn)出這樣的話:

我沒有錢，要是我有錢，就能專注家庭了。

我受教育水平不高，哪懂做父母的這些學(xué)問。

又或者，父母以前就是這樣對(duì)我的，習(xí)慣了可能改不過來了。

這是不是落入“消極思維”的陷阱了呢？

這才是真正的可怕之處，我們的每個(gè)決策，每次行動(dòng)，每個(gè)念頭，都在一種名為“思維”的框架之下。

常聽人說“思維決定命運(yùn)”，這話乍聽有幾分浮夸。那些不都是生活中的一些小事嗎？怎么就決定命運(yùn)了。那每個(gè)點(diǎn)連起來，是不是我們的命運(yùn)？

心理學(xué)已經(jīng)證明，人的一生都具有自我實(shí)現(xiàn)的傾向。身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)。這個(gè)效應(yīng)簡(jiǎn)單到，一個(gè)人早上說：“今天我可能過得很糟糕”，于是他一天消極地對(duì)待身邊所有的人，結(jié)果真的驗(yàn)證了這個(gè)自我預(yù)言。

我們太多的心理，太多的念頭、舉動(dòng)都是無意識(shí)的，但是我們可以察覺到一部分，并且決定怎樣讓它們影響我們的生活。兩千多年前的曾子說，吾日三省吾身。這句話不是沒有道理。

Dweck劃分了“固定性思維”和“成長(zhǎng)性思維”后，充滿希望地說——一個(gè)人的思維模式是可以改變的。

如果你有認(rèn)真觀察，一個(gè)消極的人，最大的特點(diǎn)就是，說壞話。他不光說別人的壞話，更是說自己的壞話。我沒錢，沒能力，沒希望，是不是在打擊自己，說自己的壞話？經(jīng)常在自己耳邊、心里說自己壞話的人，對(duì)待生活，對(duì)待世界的態(tài)度也不會(huì)溫柔到哪里。

少用“要是...”,“從前...”/ 多用“我想...”，“以后...”

消極無罪。消極是健康人都會(huì)有的狀態(tài)。適當(dāng)?shù)南麡O，是在提示我們——真的遇到問題了。我感受到很大的壓力和情緒，我要去解決問題。

這世上絕大多數(shù)問題都來自于消極“逃避”。你不能解決問題，你就會(huì)成為問題本身。人生苦難重重。這是一個(gè)偉大的真理。

還好我們可以選擇，白駒過隙中，如何應(yīng)對(duì)，如何寫自己的一生。做積極的自己，做積極的伴侶，做積極的父母（子女）。

愿你的思維樹，在下一個(gè)春天，結(jié)出美好的果實(shí)。

來源：閱讀第一