小西媽雙語啟蒙Steven-Day1_2019-10-29

今天正式啟動(dòng)川岳的雙語啟蒙，目前以川的清英0A為主；今天正式開始 聽小西媽的工程課1，雖然視頻和pdf都有，但聽一遍 還是收獲滿滿；
先澄清一個(gè)概念：工程課 != 主題課；

工程課：是 一共4季每季大概3個(gè)月？主要是小西媽本人以英語的承載、對報(bào)名工程的爸媽講解的課程(錄播)，包含家庭關(guān)系、親子關(guān)系、家族/大家/小家、牛娃養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方式、生活處事原則等等內(nèi)容的介紹，目的是 先確保家庭和諧、再以英語為契機(jī)培育“哪哪都好、什么都愛”的娃娃；

主題課：是針對清華幼兒英語教材和清華幼兒漢語教材 的每一等級(英語0A或漢語1冊）進(jìn)行講解的視頻課程，主要包括教 爸媽怎么帶孩子玩游戲、怎么學(xué)習(xí)、怎么貫徹 雙清 玩中帶學(xué) 以玩為主 的 理念；


雖然看小西媽和雙清很久了，但直到十多前天才報(bào)名了雙語工程(找公司親子英語群里的大牛引薦的分會(huì)長、面篩直入了，感謝感謝)，然后又在果果媽媽那里買了0A和牙牙1兩套298的教材，教材飛衛(wèi)198/298/398三種，其實(shí)對于清英來說，198+課件jpg或ppt足夠用了，多出來的活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)只是我沒見過實(shí)物，就298了，以后再買0B~4B等，198就夠用了；
最近幾天結(jié)合 云盤里淘到的西媽和雙清的 音視頻和相關(guān)資料、手上買到的標(biāo)準(zhǔn)教材，把清英的東西摸了個(gè)底，基本上弄清楚了脈絡(luò)；尤其課件jpg或ppt，才是干貨，算是凝聚了整套教材包含家園共育手冊/活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等中的精華，也就是 K家或V家的主題課里 的課件，對個(gè)體家庭足夠用了；而共育手冊和活動(dòng)設(shè)計(jì) 特別細(xì)，針對的是正規(guī)幼兒園里一群老師詳細(xì)做課程設(shè)計(jì)用的；
主題課的jpg/ppt課件內(nèi)容大致分為幾部分：以0A舉例：

0.warm up 暖場；比如0A 是以A~Z的字母表開始、每個(gè)字母對應(yīng)一個(gè)單詞；

1.Songs/對話/比較：本節(jié)課的主題歌曲；引申出來有daily conversation日常對話，如早中晚的日常簡短對話；還有comparison，如bunny和bear外形和食物的差異比較等；

2.Cartoon time & retell story：正式教材配套的DVD中的動(dòng)畫，當(dāng)然可以某魚淘到，398套餐的是2017版、會(huì)清楚一些；

3.Game time：游戲時(shí)間，包含DVD中的Let's get moving(真人演示)和Fimaly Fun(家庭娛樂)； 比如 clap hands、stomp feet、turn around、wave hands、戶外游戲、敲門、做公交車、say bye等； 我選擇了 敲門和hello bus做了兩個(gè)游戲，擺了一串椅子和一對動(dòng)物毛絨玩具； 開公交 挨個(gè) 接上車；后面帶著娃娃~ 后來結(jié)合新讀的海尼曼中的 over the river 做了個(gè)游戲； 游戲見下方：

4.Supplementary(補(bǔ)充知識)：上述所有對話中的拓展，比如：對象有 animals有哪些、baby叫什么、愛吃什么；chant the beat打節(jié)拍的方式：clap hands/stomp feet/turn around/hop/jump/wiggle hands or body/wave hands/shake hands等等；

5.big book 幼兒用書的講解互動(dòng)；

6.small book 繪本書(cartoon畫面)講解互動(dòng)；

7.hand & craft： 手動(dòng)制作一個(gè)bunny 和 bear；

8.分級繪本讀物：介紹了與本課相關(guān)的 海尼曼中的幾個(gè)繪本；
 

Knock游戲：

Dad：knock,knock,knock. is anyone home?
Steven：I am here, who is here?
D:it is me, I am a mokey, we are friends. please open the door.
S:(open the door),hello mokey.
D:hello steven(cageroo),how are you?
S:I am fine, thank you,
D:you are so cool today. I see so many toys on the TV, let's play game together.
S:ok


hello bus游戲：
(事先擺好椅子、dad/steven/carven 每人一個(gè)；孩子和散落的toys擺在不同地方，每個(gè)作為一個(gè)station，到站后停車、上車，繼續(xù)開)
D：I am driving my hello bus, ready,set go.
(bug聲音模擬 突突突突突~ ，雙腳向前行進(jìn)，搞笑畫面)
I am arriving at Steven's station. Time for Steven to go to school, but where is steven? I can't find him. (裝作看不見的樣子、左看右看 裝作大聲呼叫)
S：I am here dad,(滿臉笑容)
D: oh here are you. pls get on the bus quickly, don't be late to go to school. say byebye to your mom.
S:(坐著椅子加入我后面、雙手抓住我) bye mom.
D:pls sit steady, ready set go;
…………直到小動(dòng)物的station挨個(gè)上車……涉及的動(dòng)物有 piglet/elephent/bear/puppy/baby girl等，對話中增加動(dòng)物顏色大小數(shù)量等詞匯；
過了一會(huì)：
S:dad, animals down (其實(shí)是想表達(dá) 有小動(dòng)物想下車，我教他說 the mokey wants to get off the bus)
D:ok, let me stop. the door is open,pls get off the bus and take care your step.

over the river 游戲：
這個(gè)繪本的句式是 we can see a mokey go over the river. 但為了增加趣味性，我讓他自己把小動(dòng)物扔過河，也就不計(jì)較這句話 是不是適合 這個(gè)場合了；
三個(gè)椅子擺一條河，開始逐個(gè)扔、邊說 we can see a piglet go over the river.
后來我在中間空中攔截、讓動(dòng)物掉到河里，說 oh the piglet drops into the river(我抱著動(dòng)物躺倒椅子上裝摔下去), help,help me.
Steven:(看懂了我得意圖，跑過來救起小動(dòng)物，拿跑了重新扔)
D：oh thank you. you save the piglet.



歡樂的一個(gè)晚上~~

hello bus 游戲

over the river 游戲

目前川的英語內(nèi)容詳見小花生上發(fā)過的《川岳啟蒙周記》：
　　http://shsmf.cn/blog/7f8f6c90b04b5ac9 ;