愛迪生們，你們辛苦了，這回可以歇歇了！

最近，人教版小學(xué)二年級課文《愛迪生救媽媽》被稱為“偽文”引發(fā)了各個(gè)媒體的熱議。

終于，人民教育出版社在其官網(wǎng)宣布：在新版教材中，類似《愛迪生救媽媽》等有爭議的文章不再被選用。

我想說一句，愛迪生們，你們辛苦了，這回可以歇歇了！

語文,我們?nèi)粘W(xué)習(xí)中最重要的一門課程。低層次上，我們讀書看報(bào)要語文；高層次中，將一個(gè)人的思想進(jìn)行升華概括也需要語文。語文，如影隨形的伴隨我們一生，我們需要它，可是，面對現(xiàn)行的語文課本，我深感無盡的無奈。

永遠(yuǎn)的試用本

有一天，在讀小學(xué)三年級的兒子問娘，“媽媽，為什么我的語文書上總有試用本三個(gè)字呢？”我只能呵呵一下，“你們的語文書在不斷的改進(jìn)，所以總寫著試用本?！痹谖覀兗?，娃的書有千把本，而我認(rèn)為質(zhì)量最差的就是他的語文書，同時(shí)，除了做作業(yè)，我不允許他看語文書，其實(shí)也不是不讓他看，他自己會找到更有質(zhì)量的書看，而那一本絕不是語文書。

一年前我看到了朋友圈里《對抗語文》的作者葉開的文章，簡直想馬上在網(wǎng)絡(luò)上就和葉老師深深擁抱，看著娃的語文書，一次次有把它扔出窗外的沖動，看著娃的語文書，一次次體諒語文老師的無奈。沒有葉開的專業(yè)水平那般精細(xì)的將語文教材進(jìn)行一篇篇的比對，分析，但是實(shí)在是覺得他們娃的語文課本的糟糕至極。三十年前為娘讀的小學(xué)語文課本也許有些左的成分在里面，但畫風(fēng)淳樸用心；三十年后當(dāng)娃的讀得小學(xué)語文課本不但文傻，圖配的更是一塌糊涂。有一篇課文叫《唐老鴨賣鴨毛》講得是唐老鴨為了買好吃的好穿的賣了自己的毛，等到朋友們都下水了，它才意識到自己成了光鴨，為一下水就沉、為不能與朋友們一起游玩而傷心。這文章到底是為了宣揚(yáng)什么？難道是我們娃不學(xué)此文長大了會為了買好吃的而裸奔，還是抨擊現(xiàn)代人為了買Iphone而賣腎？這種文章的選入讓人不求甚解、甚至氣憤。

而有的好文章又被改的面目全非，曾經(jīng)看到一篇普小白的課文，總覺得似曾相識卻又有些陌生。我終于在腳注里發(fā)現(xiàn)了端倪，文章腳注里小字注明該篇文章原作者任溶溶，原來那是一篇曾經(jīng)給娃讀過的著名兒童翻譯家任溶溶的兒童敘事詩。可是改到課文里變成了一篇有開頭有結(jié)尾的敘事文，那原本的段落節(jié)奏和趣味被改的蕩然無存，還非要在文中劃傷哪里是總分總的段落分層，怎一個(gè)“哎”字了得啊！

 遍地的“藍(lán)瘦、香菇”

有一陣，我的手機(jī)被“藍(lán)瘦、香菇”刷了屏，不解之余，我去網(wǎng)上查詢了這兩個(gè)字，找到了原來是“難受、想哭”的代名詞，這兩個(gè)詞還被某些公司第一時(shí)間注冊了。而如今要是給給學(xué)生布置的作業(yè)多了，他們就沖我喊：“老師，我藍(lán)瘦、我香菇”。越來越多的網(wǎng)絡(luò)用語充斥著我們現(xiàn)在的社會，越來越多不規(guī)范的行文在網(wǎng)絡(luò)和電視等眾多媒體上傳播，面對沒有是非辨別關(guān)的娃們，第一個(gè)把關(guān)的必須是為爹為娘的，語文老師傳播可以知識，可不能完全靠他們的課來規(guī)范一個(gè)孩子對語文教學(xué)的認(rèn)識。何況，語文老師也在受語文教材之累，我們不能把一個(gè)學(xué)科的任務(wù)完全壓在某一位老師身上。

隨處的“假課文”

除了《愛迪生救媽媽》一文，還有很多文章有失實(shí)之處，《地震中的父子》一文中的父子辛苦了，《華盛頓與櫻桃樹》里的華盛頓辛苦了、諸多被賦予了高于事實(shí)高于文章意義的人，你們辛苦了。其實(shí)我覺得最辛苦的是教娃的老師們，這些語文老師在事實(shí)與文章之間，在如何正確樹立孩子的人生觀、價(jià)值觀、世界觀上為之辛苦了！

家里有一本中國動物小說大王沈某寫的《羚羊飛渡》，是我最早處理掉的一批書中的一本。這本書特價(jià)時(shí)購得，又是名家之篇，原本想著等娃大些給他看，但一日我突然得知羚羊飛渡根本是不可能的事情，于是，我毫不猶豫的處理掉了這本書，也絕不購買該名作家的書給娃看。若是科幻我允許天馬行空、但動物小說我認(rèn)為也應(yīng)該從尊重事實(shí)入手，不能為了道理而道理、為了煽情而煽情。

無奈中做不堅(jiān)決的對抗

 娃還在讀小學(xué)，對目前的語文教育也僅僅停留在小學(xué)階段，也許初中、高中、大學(xué)的情況會好一些。但是，我相信，從小喝三聚羥胺奶粉長大的孩子即使大了開始吃健康食品，身體也會有所損傷。所以，我要對娃的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行對抗。為何不堅(jiān)決的對抗？因?yàn)椋业耐奕允求w制內(nèi)的娃，一個(gè)普通公辦普通小娃，我無法讓普小白脫離九年義務(wù)教育的軌跡，我也不能去做在家上學(xué)族的家長。所以，我們?nèi)耘f要順應(yīng)學(xué)校教育要進(jìn)行，語文課要學(xué)，畢竟里面大部分文章是可讀的。但是，大量催吐的工作可以由普大白的來做。向葉開學(xué)習(xí)，用大量的好書為娃的學(xué)校語文教育去其糟粕、留其精華。

現(xiàn)在市面上的書眾多、好書眾多，為了讓娃們吸收更好的養(yǎng)分，尋找健康圖書的任務(wù)就只有留給娃爹娃娘的。也許你會說，每本書都給孩子挑選，煩不煩？煩是一定的，但是，經(jīng)過幾年的挑選，娃兒自己也會有了選書的眼光，時(shí)間長了自然能選擇讀《愛心樹》還是《熊出沒》。

其實(shí)，如今語文教育就如同目前中國教育的小小縮影，作為不能離開眼前教育體制的普媽普娃對抗大的體制也許力不從心，但是點(diǎn)滴的改變會有驚喜的變化。每天聽著娃晨讀著《日有所誦》、《新語文讀本》就感到了平靜與美，在他的讀書中與娃一起迎接美好一天。

作為一個(gè)小學(xué)生娃兒的娘對語文的想法很簡單：多點(diǎn)好課文、來點(diǎn)真善美，僅此而已。

希望能如愿！

（這篇文章也許你覺得熟悉，這是我上次參加小花生關(guān)于語文的一篇征文的升級版，升級了自己的一些觀念與認(rèn)識。如果你似曾相識，那我該感謝你一直關(guān)注我的小文。

可就是那篇征文還受到了抄襲之苦，我覺得行文之前應(yīng)該先學(xué)會做人，這是做人最起碼的底線。不過自己改良自己的文章不該算抄襲吧，哈哈！更多文章，愿與你在我的人微信號“普普大白”pupudabai中與你分享，謝謝?。?/p>