瑾瑾媽，我的小閨蜜，90后美媽一枚，別看人家年紀(jì)小，但智商、情商都在我之上，教育起孩子來也絕不含糊。我家辰寶現(xiàn)在還專注于畫貓咪愛的線團(tuán)，還是黑色的，我只能靜待他花開。而人家瑾瑾小妹妹早就開始畫彩虹和魚兒了！讓我們一起膜拜一下，看看小女神是怎樣煉成的吧。
?1、在她要筆的時候遞上去?
記得她十八個月的一天，我在家陪她玩躲貓貓，她跑進(jìn)書房，當(dāng)時寶寶爸正在寫著一個重要的文件，我擔(dān)心吵到他，抱著女兒就想走。誰想到小家伙不肯走了，非要她爸爸抱，坐在爸爸的腿上，小手夠到了她爸爸手上寫的那支筆，小嘴巴不停地說：瑾瑾要！瑾瑾要！寶爸當(dāng)時就把她抓著的筆奪了下來，說：“小孩子家家不能拿筆！”我知道他是怕筆萬一把孩子傷著。女兒當(dāng)時嚎啕大哭，感覺爸爸搶走了她最愛的小熊一樣。女兒一邊哭一邊呢喃著要筆，我當(dāng)時在心里問自己：到底給還是不給？如果給她，萬一傷了自己，我一定會很內(nèi)疚的；但是如果不給，也許孩子對筆的好奇心就會被無情的打破。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，我決定給她一支筆、一疊白紙，讓她嘗試。
?2、給美好的第一筆點贊?
我小心地看護(hù)著她，當(dāng)我把筆放進(jìn)她的小手，筆尖在雪白的紙上肆意涂鴉的時候，我夸她好棒！女兒驚喜開心的笑了。于是我索性也拿了一支筆，陪她一同在紙上沒有概念的涂涂畫畫。我知道我的決定是正確的。女兒那天在紙上涂了很久。
?3、耐心地取得家人的理解?
我支持女兒畫畫的行為遭到了家人的反對。他們一致認(rèn)為孩子太小，不需要現(xiàn)在就學(xué)畫畫，等以后大了有的是機(jī)會。關(guān)鍵還是怕不小心被筆傷到后果不堪設(shè)想…可是我的孩子我自己會好好保護(hù)，我保證她拿筆的時候我會陪在她身邊寸步不離。她畫完以后我會把筆收起來她拿不到的地方。但是她感興趣的事情我不能阻止她，她有權(quán)利選擇她想做的事情，后來家里人看我這么執(zhí)拗也由著我去不插手這事了。
?4、提供一切可能的便利條件?
我們給他買過不少筆，我個人認(rèn)為最好的是兩種。一是baby color的圓的蠟筆（見下圖）因為方便小孩握筆姿勢，而且不會弄的手上衣服上都是。還能玩疊疊樂的游戲，這是鍛煉手眼協(xié)調(diào)的好方法。二是美樂的蠟筆（某寶搜品牌名），美樂的顏色鮮艷，但是容易弄臟衣服，不過顏色鮮艷的畫既可以激發(fā)孩子的成就感和興趣，也會刺激視神經(jīng)的發(fā)育，從而促進(jìn)大腦發(fā)育。
至于紙張，我們以白紙為主，因為這樣更方便他的涂鴉和隨意發(fā)揮；涂鴉畫冊現(xiàn)在還是亂涂，我覺得可能限制了她的思維，反而她會故意涂到畫框外面并以此為樂；畫板用在出去玩或者到姥姥家時，方便攜帶，方便她在有畫畫“靈感”時隨時候著。
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?5、讓她在畫畫中找到樂趣?
我原以為她只是三分鐘熱度，沒想到一直到現(xiàn)在24個月零13天，她幾乎每天都要畫一會兒，她現(xiàn)在能畫簡單的形狀，抽象的彩虹太陽，還有她最喜歡的魚兒了。她已經(jīng)畫掉了三盒蠟筆無數(shù)張紙，她每天都要拿筆畫上一畫，當(dāng)然我也一直陪著她一起畫。雖然我畫畫也不怎么樣，她的涂鴉也不成畫作，但她已經(jīng)對畫畫產(chǎn)生了興趣?？墒撬F(xiàn)在已經(jīng)從起初的亂涂亂畫發(fā)展到了簡單的圖形，并且在畫畫的過程中發(fā)展了語言能力，比如畫畫的時候我不會打擾他，但畫完了以后我們會一起欣賞畫作，我們會一起說：藍(lán)藍(lán)的天空 ~白白的云朵 ~紫色的葡萄 ~金黃的芒果 ~圓圓的太陽~活潑的魚兒~高高的大樹~小小的蟲子……這樣自然而然的就學(xué)會了大小、高矮、顏色、形狀……
說到這里，其實想說的是每個孩子都有天賦，就是要看我們家長如何去發(fā)掘，如何去對待她的這種天賦。家長要抓住時機(jī)去積極配合、并且要不吝鼓勵認(rèn)可孩子的成果，記住不是強(qiáng)迫，而是要先激發(fā)孩子的興趣。一旦有了興趣，一切都會變好的。
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