這本書(shū)，讓爸爸愛(ài)上帶孩子！

???【寫(xiě)在前面的話(huà)】 甜心英語(yǔ)因?yàn)槠渚赖脑O(shè)計(jì)和有趣的互動(dòng)，被評(píng)為最受媽媽們歡迎的英語(yǔ)啟蒙繪本，但是很多媽媽拿到書(shū)卻不太知道如何使用，為了讓這套書(shū)更好的發(fā)揮價(jià)值，將會(huì)每周更新甜心英語(yǔ)一精讀分享，歡迎大家持續(xù)關(guān)注??

這周要分享的一本繪本是爸爸們會(huì)非常粉的一本繪本，看完沒(méi)準(zhǔn)媽媽們可以讓爸爸們?nèi)Ш⒆幼鲞@些事了，額外收獲??
 

一、本書(shū)整體介紹：

?? 這是一本父女日常生活的書(shū)籍，從一起搭積木，到一起做飯、再到一起洗澡、一起穿衣服，當(dāng)然還有忙碌了一天之后的一起睡覺(jué)，樁樁件件都是我們?nèi)粘Ｉ畹膬?nèi)容，給孩子閱讀體驗(yàn)中營(yíng)造熟悉又親切的感受。

?? Sentiment development----這本書(shū)其實(shí)也是一本培養(yǎng)孩子幸福感知力的書(shū)，幸福不在別處，不在豪華的玩具里，不在精美的華服里，就在家人日常相處的溫馨片刻，用每一件真實(shí)而細(xì)膩的小事培養(yǎng)孩子感恩的心，這樣的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，將來(lái)一定是一個(gè)幸福感滿(mǎn)溢的成人！

二、封面導(dǎo)讀：

【對(duì)于封面的解讀，其實(shí)是一本書(shū)的預(yù)熱，可以讓孩子通過(guò)對(duì)封面故事的猜測(cè)，給孩子建立對(duì)于整本書(shū)的心理預(yù)期，降低閱讀難度。

家長(zhǎng)們可以采用英文提問(wèn)引導(dǎo)孩子對(duì)于圖片的思考，但如果孩子處于英文啟蒙初期，對(duì)于英文句子理解度還不足，可以英文問(wèn)過(guò)之后再用漢語(yǔ)解釋?zhuān)瑫r(shí)不拘泥于孩子一定用英文回答，媽媽們也可以在孩子用中文回答之后幫助孩子用簡(jiǎn)單的英文進(jìn)行復(fù)述翻譯】:

1、概覽型問(wèn)題：讓孩子說(shuō)說(shuō)對(duì)整體畫(huà)面的感受，猜測(cè)故事梗概：

What can you see in this picture?

圖片中能看到什么？

I can see a girl and her daddy.

我看到一個(gè)小姑娘和她的爸爸。

What are they doing?

他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

They are dressing.

他們正在穿衣服。

2、細(xì)節(jié)性信息提問(wèn)：進(jìn)一步引導(dǎo)孩子觀察細(xì)節(jié)，提升孩子對(duì)信息的敏感度

比如家長(zhǎng)們可以用手指著封面中的小玩偶還有家里的裝飾品，引導(dǎo)孩子去觀察：

What else can you see?

你還能看到什么？

I can see the chick, bear and piggy.

還能看到小雞、小熊和小豬。

And the chick is hiding behind the daddy.

小雞藏在爸爸身后。

And what’s more in the picture?

圖片里還有很么呢？（家長(zhǎng)們可以把手指移向圖片中的家具處）

They have the painting, flowers and a clock in their house.

他們家里還有畫(huà)、花兒和鬧鐘呢。

A beautiful house!

美麗的家！

也可以引導(dǎo)孩子觀察圖片上爸爸的衣服和小姑娘的衣服：

What dose the girl wear?

這個(gè)小女孩穿著什么樣的衣服？

A: She wears the orange pajamas.

她穿著橙色的睡衣。

And her daddy?

爸爸呢？

He wears the blue pajamas.

她穿著一件粉色的衣服。

They are buttoning up the buttons.

他們正在扣扣子呢。

3、延伸性問(wèn)題：可以是就圖片中信息孩子的推測(cè)，也可以是和孩子生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題：

Why dose this girl look at her daddy?

這個(gè)小姑娘為什么要看向她的爸爸？

Maybe she is learning how to button the buttons.

可能她在學(xué)習(xí)怎樣扣扣子呢。

Can you button the buttons?

你會(huì)扣扣子嗎？

No!

我不會(huì)。

Maybe we can try！

我們可以嘗試一下呢。

Mommy/Daddy can teach you how to do it!

媽媽/爸爸可以教你怎么扣。

看完這部分內(nèi)容家長(zhǎng)們可以就勢(shì)來(lái)教孩子一起穿衣服，寓教于樂(lè)，一定會(huì)有非常棒的體驗(yàn)??

1、重點(diǎn)詞匯：

like英 [la?k] 美 [la?k]喜歡

play英 [ple?] 美 [ple?]游戲

building blocks積木

be careful英 [bi: ?k??ful] 美 [bi ?k?rf?l]注意,當(dāng)心 

wonderful 英 [?w?nd?fl] 美 [?w?nd?rfl]

2. 和孩子一起討論圖片中的信息：

圖片上爸爸和孩子一起在玩積木，可以讓孩子觀察小姑娘很認(rèn)真的遞給爸爸積木，說(shuō)明她很喜歡和爸爸一起玩搭積木的游戲，和孩子一起大聲讀出來(lái)：

I like to play building blocks with my dad.

我喜歡跟爸爸一起搭高樓。

右邊圖片我們可以看到是只剩下一半的高樓，旁邊有散落下來(lái)的積木，還有小姑娘的兩只無(wú)所適從的手，可以啟發(fā)孩子，這是什么情況呢？

Maybe the girl knocked over the building blocks.

可能這個(gè)小姑娘把積木弄翻了。

要小心哦！——be careful!

3. 本頁(yè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)：

① 學(xué)會(huì)表達(dá)“I like”喜歡某物，以及“I like to”喜歡做某件事，

I like 后面可以加名詞：

I like fruits.

我喜歡水果。

I like reading.

我喜歡看書(shū)。

I like to 后面加動(dòng)詞：

除了文中提到的 play building blocks ，家長(zhǎng)可以和孩子一起多去練習(xí)其他活動(dòng)的表達(dá)：

I like to play basketball.

我喜歡玩籃球。

I like to swim.

我喜歡游泳。

I like to read books with my mom.

我喜歡和媽媽一起看書(shū)。

② 學(xué)會(huì)表達(dá) play with——“和誰(shuí)誰(shuí)一起玩?！?/p>

I play ping-pong with my brother.

我跟哥哥一起玩乒乓球。

I play games with my friends.

我和朋友們一起玩游戲。

I want to play with daddy.

我想和爸爸一起玩。

③ 對(duì)于小寶貝來(lái)說(shuō)，其實(shí)“當(dāng)心”這兩個(gè)詞真的爸爸媽媽每天是掛在嘴邊，那么be careful 其實(shí)也要被他們掌握才是了，同樣表達(dá)“當(dāng)心”意思的還有watch out，多和孩子練習(xí)這兩個(gè)常用詞匯吧。

④表達(dá)“贊嘆”的詞匯——wonderful，日常我們常常會(huì)夸獎(jiǎng)孩子的一些行為，

可以借本頁(yè)內(nèi)容對(duì)這些詞匯進(jìn)行拓展,以下是按表達(dá)從弱到強(qiáng)的程度進(jìn)行了排序，媽媽們可以和孩子在家里按照日常孩子表現(xiàn)情況選用不同詞匯，孩子們都非常非常聰明，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，就會(huì)分辨出各種詞匯之間的細(xì)小差異:

great 英 [gre?t] 美 [ɡret] 很棒的

Good job! 做的不錯(cuò)！

excellent英 [?eks?l?nt] 美 [??ks?l?nt]優(yōu)秀的，很好的

fantastic 英 [f?n?t?st?k] 美 [f?n?t?st?k]極好的

super英 [?su:p?(r)] 美 [?sup?]超好的

Good job! 做的不錯(cuò)！

perfect 英 [?p?:f?kt] 美 [?p?:rf?kt] 完美！

4. 游戲互動(dòng)——家長(zhǎng)和孩子設(shè)計(jì)需要用“當(dāng)心”一詞的活動(dòng)場(chǎng)景，并互換角色，

首輪，可以由孩子扮演不小心要碰到某物體的角色，

由家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)——be careful或者 watch out!

孩子回答說(shuō)——Thank you!

下一輪，可以由家長(zhǎng)扮演不小心要碰到某物體的角色，

由孩子來(lái)說(shuō)——be careful或者 watch out!

家長(zhǎng)回答說(shuō)——Thank you!

1、重點(diǎn)詞匯：

bake英 [be?k] 美 [bek]烤，烘焙

cake英 [ke?k] 美 [ke?k]蛋糕;

stir英 [st?:(r)] 美 [st?] 攪拌

2. 和孩子一起討論圖片中的信息：

這頁(yè)當(dāng)中小姑娘和爸爸面前擺了好多的東西，我們先看看有哪些物品：

We can see eggs,milk,and flour.

我們可以看到有雞蛋、牛奶，還有面粉。

And the dad is busy with the mixer.

爸爸正在用攪拌器忙活著。

What are they doing?

他們這是在做什么呢？

They are baking!

他們?cè)诤姹耗亍?/p>

Do you think the girl is happy?

你覺(jué)得小姑娘開(kāi)心嗎?

Yes !

She enjoys it.

她看起來(lái)很喜歡做這些，干的很起勁呢。

家長(zhǎng)可以和孩子一起大聲讀出來(lái)：

I like to bake cakes with my dad.

我喜歡和爸爸一起烘焙蛋糕。

3. 請(qǐng)繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察和思考，在烘焙蛋糕的過(guò)程中，這個(gè)小姑娘都可以做哪些事呢？

左邊圖片上她在攪拌，旁邊還有一個(gè)打破的雞蛋殼，看來(lái)她在攪拌雞蛋。

She is stirring eggs.

4. life experience extension---生活經(jīng)驗(yàn)拓展：

可以問(wèn)問(wèn)孩子，圖上小姑娘會(huì)幫忙攪雞蛋，你會(huì)不會(huì)呀？

Do you know how to stir the eggs?

你知道怎么攪拌雞蛋嗎？

可以先帶孩子從右邊圖片看下書(shū)里的步驟，最后和孩子一起去廚房實(shí)際操作下，這種融學(xué)習(xí)和實(shí)踐一起的方式，才會(huì)讓孩子來(lái)的更深刻更感興趣。

Tok! Tok!

咣咣咣！（這里的tok其實(shí)是個(gè)擬聲詞，甜心二里也出現(xiàn)過(guò)，家長(zhǎng)們還有印象嗎）

Break an egg!

一只雞蛋打好啦！

請(qǐng)家長(zhǎng)們帶孩子一起去打個(gè)雞蛋實(shí)際體驗(yàn)下吧！

1. 重點(diǎn)詞匯：

bath英 [bɑ:θ] 美 [b?θ]洗澡

bubble英 [?b?bl] 美 [?b?b?l]泡泡

horn英 [h?:n] 美 [h?:rn]角

2. 和孩子一起討論圖片信息：

本頁(yè)的圖片畫(huà)面感特別強(qiáng)，小姑娘高興的都合不攏嘴了。

Is the girl happy?

Yes, she is smiling.

是的，她在笑呢。

Why she is so happy?

她為什么這么開(kāi)心呢？

Her dad is playing bubbles.

爸爸在玩泡泡呢。

可以順勢(shì)跟孩子繼續(xù)往下推導(dǎo)出本頁(yè)主題，那她喜歡跟爸爸一起洗澡嗎，并且跟孩子一起大聲讀出來(lái)：

I like to take a bath with my dad.

我喜歡跟爸爸一起洗澡。

?? 有一首歌非常貼合主題的歌《Bubble》，家長(zhǎng)們也可以和孩子一起播唱這首歌

Bubble bubble, bubble!

泡泡，泡泡，泡泡

Bubble bubble, pop!

泡泡，泡泡，砰！

Bubble bubble, bubble!

泡泡，泡泡，泡泡

Bubble bubble, pop!

泡泡，泡泡，砰！

Bubble bubble, bubble!

泡泡，泡泡，泡泡

Bubble bubble, pop!

泡泡，泡泡，砰！

非常優(yōu)美的旋律，一起唱起來(lái)吧！

這幅圖內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，小女孩頭上有個(gè)泡泡做的角，裝作驚訝的大聲讀出來(lái)：

Wow, Horns!

哇，長(zhǎng)角了！

3. 認(rèn)知拓展——自然界還有哪些動(dòng)物是長(zhǎng)角的呢？快來(lái)一起認(rèn)識(shí)它們吧：

goat 英 [g??t] 美 [go?t] 山羊

ox英 [?ks] 美 [ɑ:ks]牛

rhinoceros英 [ra??n?s?r?s] 美 [ra??nɑ:s?r?s] 犀牛

deer英 [d??(r)] 美 [d?r] 鹿

1. 重點(diǎn)詞匯：

wear英 [we?(r)] 美 [wer] 穿

pyjamas英 [p??d?ɑ:m?z] 美 [p??d??m?z] 睡衣

done英 [d?n] 美 [d?n] 完成

2. 和孩子一起討論圖片信息：

本頁(yè)孩子們應(yīng)該比較熟悉了，因?yàn)樗俏覀兊姆饷骓?yè)，和孩子一起再?gòu)?fù)習(xí)一遍吧：

What are they doing?

他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

They are buttoning the buttons.

他們?cè)诳劭圩印?/p>

And the girl is looking at her dad.

小女孩還在看著爸爸。

Her dad is teaching her how to button.

她爸爸正在教她怎么扣扣子呢。

圖片中小姑娘一臉喜悅，好像是在說(shuō)，

I am done.

我扣好了。

但其實(shí)仔細(xì)觀察，扣子還是歪歪扭扭的，這也符合孩子的特點(diǎn)，不可能扣的整整齊齊的。

3. Life experience development---生活經(jīng)驗(yàn)拓展，和孩子一起玩扣扣子的游戲吧，比賽誰(shuí)扣的更好更快
 

1.重點(diǎn)詞匯：

sleep英 [sli:p] 美 [slip] 睡

next英 [nekst] 美 [n?kst] 緊挨著

teddy bear英 [?tedi be?(r)] 美 [?tedi ber] 玩具熊

pillow英 [?p?l??] 美 [?p?lo?] 枕頭

quilt英 [kw?lt] 美 [kw?lt] 被子

2.和孩子一起討論圖片信息：

特別有喜感的一幅圖片，父女兩個(gè)人睡的橫七豎八的，像極了我們?nèi)粘．?huà)面。

What are they doing?

他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

They are sleeping.

他們?cè)谒X(jué)。

The bear and the piggy are sleeping too.

小熊和小豬也睡了。

They all sleep sound.

他們都睡的好香呀。

看來(lái)小姑娘很喜歡和爸爸還有她的玩具一起睡覺(jué)！

I like to sleep next to my dad and with my teddy bear too.

我喜歡和爸爸以及我的小熊一起睡。

繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀察圖片細(xì)節(jié)，并推導(dǎo)出本書(shū)場(chǎng)景所在季節(jié)，鍛煉孩子的思維能力。

They are sleeping on the pillow without quilt.

他們沒(méi)有枕著枕頭但是沒(méi)蓋被子。

Why they don’t have the quilt?

他們?yōu)槭裁床挥帽蛔幽兀?/p>

Maybe it’s hot.

可能太熱了。

什么季節(jié)比較熱，不用蓋被子呢？

Summer !

夏天!

家長(zhǎng)和孩子們還可以繼續(xù)思考，在夏天的一些特征，比如穿短袖衣服，開(kāi)空調(diào)，吃西瓜等，讓孩子的認(rèn)知體驗(yàn)更豐富??

3. Sentiment development——

Do you like to sleep next to mom and dad or sleep by yourself?

你喜歡挨著爸爸媽媽一起睡覺(jué)還是喜歡自己睡？

I like to sleep next to mom and dad 

我喜歡挨著爸爸媽媽一起睡。

Why？

為什么呢？

I won’t be afraid.

我就不害怕了。

I feel safe in this way.

這樣我比較有安全感.

4. 語(yǔ)言知識(shí)拓展——既然是睡覺(jué)，我們可以拓展一些關(guān)于“晚安”“好夢(mèng)”的詞匯。

Good night! 晚安！

Sweet dream! 好夢(mèng)！

See you tomorrow! 明天見(jiàn)！

家長(zhǎng)不妨和孩子一起用游戲的方式來(lái)學(xué)會(huì)上面的短語(yǔ)。

首輪：

孩子裝睡，并說(shuō)：I am sleeping.

家長(zhǎng)說(shuō)：Good night! /Sweet dream! /See you tomorrow! 

第二輪：

家長(zhǎng)裝睡，并說(shuō)：I am sleeping.

孩子說(shuō)：Good night! /Sweet dream! /See you tomorrow! 

只要是游戲，都能讓孩子很配合的學(xué)會(huì)各種表達(dá)方式！

四、本書(shū)拓展： 本書(shū)是一本父女日?；顒?dòng)情景書(shū)，但其實(shí)仔細(xì)閱讀，又會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面按藏著時(shí)間線(xiàn)：從白天玩積木——到做吃的——到晚上洗澡——換睡衣——一起睡覺(jué)，這些場(chǎng)景完整的契合了一天的各個(gè)時(shí)間段需要完成的事項(xiàng)。 不妨我們一起來(lái)做一個(gè)時(shí)間軸的思維導(dǎo)圖吧：
 

2. 我們每節(jié)分享當(dāng)中穿插的小游戲，家長(zhǎng)們也可以和孩子繼續(xù)玩起來(lái)，期待你們的分享????