隨手記--又開始焦慮了

離畢業(yè)年級越近，老母親的心，也越來越焦慮了，有點像小升初時歷史重演。

焦慮是源自對孩子能力的不自信吧，畢竟，還是覺得，小升初時，是接近失敗的，怕歷史重演，最終只是得了個保底。

焦 慮 也是自身不安的反 應(yīng) ， 對現(xiàn)實 的無法把控，才會焦 慮 可能出 現(xiàn) 的困 難 。 

和小升初 時 比，孩子不再聽 話 了。當(dāng)初 讓 做 練習(xí) ，不肯做 時訓(xùn) 一下也就做了， 現(xiàn) 在， 訓(xùn) 了想不做 還 是不做，左右不了了。沒有 練習(xí) 量，無法熟能生巧，也就無法相信孩子的水平到了。考 試 的 結(jié) 果也沒有展 現(xiàn) 出任何能增加信心的 東 西，自然就焦 慮 了。 

小升初 時敗 在了英 語 上，一票否決， 連 心 儀 校的門都摸不到。如今的英 語 也是 問題 ，短 處 就是很 難補(bǔ) 的，但是目 標(biāo) 校，要的是全面無短板或者 長 板非常非常 長 的孩子，眼看著，孩子可能 難 以 實現(xiàn) 老母 親 的目 標(biāo) 了。也 許 ，差的只是一個考 試 的機(jī)會，但是 這 個機(jī)會需要的敲門 磚 ，真的很 難 達(dá)到，初三就能看出至少交復(fù)必 進(jìn) 的水平， 難 。 

小升初 時 ， 給 孩子估算高考的分?jǐn)?shù) 時 ， 還 有點信心在交復(fù)分之上， 這書讀 著 讀 著，就不斷的降 預(yù) 估分， 現(xiàn) 在已 經(jīng) 在卡 線 上了。 

之前也 給 娃估 過 中考分，怎么算都不夠考老母 親 的目 標(biāo) 校，也 許實際 考 時 能比心中估分高，那也 許 就卡 線 了，但是也保不準(zhǔn)就失手了，那就慘了。沒把握，所以不敢放棄保底的直升。 

娃自己，也想 選擇 相 對 容易的直升， 畢 竟 這樣 不用太努力啊！ 這 種不努力的心 態(tài) ，已 經(jīng)讓 他躺了 2 年了！也可能娃沒有躺，但是，老母 親 沒有看 見 孩子努力的 結(jié) 果，比如考 試 成 績 ，比如刷 過 的 練習(xí) 冊，都沒有。 選擇 放棄 總歸 是相 對 容易的，人之常情啊。 

很羨慕那些 滿 足于 現(xiàn) 在的人，都是有底氣的人。比如自己有足夠的力量，能保 證 未來幾十年的安 穩(wěn) ，那么也就不擔(dān)心孩子的學(xué) 習(xí) 好壞，因 為 自己能保 證 。我無能，怕?lián)尾蛔∽约旱奈磥?，也?給 不了孩子未來，就只能去迫使孩子成 為 自己想象的，能保 證 自己的人。很想 說 服自己，各人自有天命，但是仍然做不到。 

還 有，老母 親 很不甘，自己當(dāng)初失手接受了，但是無法接受孩子失手，希望孩子能夠到更高的地方，不是坦然面 對 如今的安 穩(wěn) 。所以老母 親 嫉妒，嫉妒那些老母 親認(rèn)為 不如孩子但是成 績 卻比孩子好的人。 

想想也是好笑，自己在一日日的平庸躺平，沒有做出什么改 變 世界的奇跡，卻希望孩子能超 過 自己，有一番作 為 ，不知道是盲目自大， 還 是愚蠢。 

感 覺 ，也 許 又是自己想多了。