2018總結(jié)＆2019計(jì)劃

【2018年回顧】 

2018年最重大的改變是在11月底離職成為一名全職媽媽，希望2019能給寶寶更好的陪伴。 

2018年堅(jiān)持得最好的事情是親子閱讀和英語(yǔ)啟蒙，基本上除了住院和出差，沒(méi)有一天間斷。 

1. 親子閱讀 

從諾伊八九個(gè)月開(kāi)始親子閱讀，一歲左右逐漸進(jìn)入節(jié)奏，2018年初給他們準(zhǔn)備了小書(shū)架，每2-3周更換一次小書(shū)架上的書(shū)籍，每次更換時(shí)進(jìn)行總結(jié)和計(jì)劃，已堅(jiān)持一年，總結(jié)和計(jì)劃18篇。 目前閱讀量1400+本，重復(fù)次數(shù)四五遍到數(shù)十遍不等，保守估計(jì)7000本次應(yīng)該是有的。 

中文繪本和科普約350本，程度目前處于奇先生妙小姐，宮西達(dá)也恐龍系列，瑪?shù)铝?，聰明豆系列這種水平。這一年讀下來(lái)最喜歡的套系有《花園小象波米諾》，宮西達(dá)也《小卡車》系列和《狼與小豬》系列，《巴巴爸爸》，《小兔絲絲》，《小巧手游戲書(shū)》，《瑪?shù)铝铡废盗?，《青蛙弗洛格成長(zhǎng)繪本》，深見(jiàn)春夫等。 

二歲多開(kāi)始接觸科普，目前在讀《親親科學(xué)圖書(shū)館》，《I Am Library》，《National Geographic Readers Pre-Reader》，《生命的故事》等。 

英文繪本閱讀約350本，主要廖彩杏書(shū)單，吳敏蘭書(shū)單，凱迪克獲獎(jiǎng)繪本，經(jīng)典繪本，名家和著名出版社作品等。 

英文分級(jí)閱讀約700本，讀完RAZ AA/A/B，海尼曼GK，牛津樹(shù)Stage1-2，蘭登1，培生預(yù)備級(jí)1-2，培生親子故事屋，培生英語(yǔ)閱讀街K1，I Can Read的《Biscuit》和《Little Critter》。部分閱讀海尼曼G1，我的第一個(gè)圖書(shū)館等。 

2. 英語(yǔ)啟蒙 

英語(yǔ)啟蒙了解得比較晚，一歲前根本沒(méi)這個(gè)意識(shí)。一歲整時(shí)開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題，老母親惡補(bǔ)了安妮鮮花，廖彩杏，吳敏蘭，蓋兆泉等的英語(yǔ)啟蒙著作，然后開(kāi)始給寶寶正式啟蒙英語(yǔ)，并一直堅(jiān)持。 

啟蒙方法主要是英文繪本+日常英文互動(dòng)。目前諾伊聽(tīng)和理解都沒(méi)有問(wèn)題，分級(jí)也能跟讀或者自己讀，但是一直沒(méi)有明顯的主動(dòng)輸出。按理說(shuō)英文啟蒙從一周歲開(kāi)始，英文閱讀量遠(yuǎn)超中文，二歲之前日?；?dòng)也基本是全英文，但是到現(xiàn)在仍然沒(méi)有主動(dòng)輸出，這個(gè)沉默期長(zhǎng)得令人發(fā)指，除了等待，也不知道能樣。 

3. 數(shù)學(xué)和邏輯 

數(shù)學(xué)啟蒙沒(méi)有刻意規(guī)劃和要求，穿插在日?；?dòng)和親子共讀中進(jìn)行。10以內(nèi)指數(shù)已比較準(zhǔn)確，理解基數(shù)原則，3以內(nèi)的戰(zhàn)略數(shù)數(shù)，基本形狀認(rèn)知，日常的比較概念和方位概念應(yīng)用得很好，理解比較級(jí)和最高級(jí)，能分類和排序，找不同，簡(jiǎn)單的邏輯，有初步的加減法感覺(jué)。

目前還不能完全認(rèn)識(shí)數(shù)字，唱數(shù)沒(méi)有進(jìn)展，不理解規(guī)律。 

2018年11月開(kāi)始給他們做了一些練習(xí)冊(cè)，諾伊不排斥，蠻喜歡的，但也做得不多，每周兩三次，每次半小時(shí)。完成多湖輝2本，小紅花全腦思維2本，小紅花數(shù)學(xué)啟蒙貼紙書(shū)2本，小紅花階梯數(shù)學(xué)1本，真果果邏輯啟蒙5本，歐智寶和邏輯狗也嘗試了一下。 

4. 其他 

（1）美術(shù)：完全讓他們自由涂鴉、玩顏料，不作任何指導(dǎo)和引導(dǎo)。二歲左右諾伊進(jìn)入邊涂鴉邊描述階段，一邊畫一邊喋喋不休，一開(kāi)始是描述自己畫的是什么，逐漸發(fā)展到編故事。不過(guò)近期兩只對(duì)單純涂鴉興趣減弱，后面媽媽也不能太偷懶了，藝術(shù)手工和游戲還是得陪他們玩起來(lái)。 

（2）搭建：因?yàn)槠綍r(shí)要上班，一般就晚上親子陪伴，基本沒(méi)什么時(shí)間培養(yǎng)他們對(duì)搭建和拼圖的興趣，家里各種積木倒是很多，兩只也一直興趣不大，目前還處于亂搭階段。 

（3）拼圖：除了是搭建渣，兩只同時(shí)也是拼圖渣，2018年11月才開(kāi)始引導(dǎo)他們拼圖，目前只能獨(dú)立完成12片。 

（4）運(yùn)動(dòng)：平時(shí)老人和阿姨每天兩次帶他們出去活動(dòng)，周末爸爸媽媽帶他們出去玩，沒(méi)有培養(yǎng)什么運(yùn)動(dòng)技能，基本就是瞎逛，跑跳，滑板車，挖沙，早教，游樂(lè)場(chǎng)等。 

【2019年計(jì)劃】 

1. 親子閱讀 

2019年親子閱讀繼續(xù)保持，堅(jiān)持每天在小花生記錄，堅(jiān)持每2周一次的總結(jié)和計(jì)劃。閱讀量計(jì)劃年底達(dá)到2500-3000本，中文繪本，英文繪本，分級(jí)讀基本保持在1:1:2。 

中文繪本適齡的感興趣的都盡量多讀，奇先生妙小姐，卡梅拉，神奇樹(shù)屋，湯米溫格爾，聰明豆，百年童話，彼得兔等。 

科普方面，親親科學(xué)圖書(shū)館，萬(wàn)能工程師麥克，樂(lè)樂(lè)趣揭秘系列，生命的故事，小小自然圖書(shū)館，National Geographic Readers，DK百科，科學(xué)一，數(shù)學(xué)繪本等。 

英文繪本，讀完廖彩杏和吳敏蘭書(shū)單，peppa pig第一季第二季，Wnnie the witch，How Do Dinosaurs，Dragon Tales，卡梅拉，F(xiàn)ly Guy，A Little Princess，F(xiàn)roggy，Curious George，以及經(jīng)典作品和名家名出版社作品。 

英文分級(jí)，牛津樹(shù)到6，RAZ到J，海尼曼G1讀完，G2部分，蘭登2/3，我的第一個(gè)圖書(shū)館，National Geographic Kids 1，I Can Read等。 

2. 英語(yǔ)啟蒙 

2019年除了繼續(xù)保持親子閱讀外，希望他們能盡早主動(dòng)輸出，聽(tīng)之外，希望說(shuō)也能跟上。 

諾伊不喜歡點(diǎn)讀筆，音頻也不會(huì)專注的去聽(tīng)，2019年也希望能鍛煉一下他們主動(dòng)聽(tīng)音頻的能力，逐漸接受音頻輸入的形式。 

繼續(xù)通過(guò)繪本和分級(jí)積累聽(tīng)力詞匯，到三周歲視情況決定是否嘗試自拼和wonders。 

3. 時(shí)間安排 

（1）親子閱讀：每天2小時(shí)左右，主要集中在睡前。 

（2）數(shù)學(xué)及邏輯：繼續(xù)在日?；?dòng)和親子閱讀中啟蒙數(shù)學(xué)，配合游戲和桌游。每周3-4個(gè)數(shù)學(xué)游戲，每周3-4次練習(xí)冊(cè)，每次20-30分鐘。 

（3）搭建和拼圖：每周4-5次搭建（包括樂(lè)高，積木，磁力片等），其中2-3次陪伴搭建。每周4-5次拼圖。 

（4）藝術(shù)和音樂(lè)：每周4-5次自由涂鴉，每周2-3個(gè)親子藝術(shù)游戲，每周2-3次音樂(lè)啟蒙，全年看10次以上的演出和展覽。 

（5）運(yùn)動(dòng)：天氣允許條件下，每天戶外活動(dòng)2小時(shí)以上，滑板車，平衡車，公園跑跳、挖沙，游泳，早教，游樂(lè)場(chǎng)等。

（6）旅行：長(zhǎng)途2次，短途4次以上。 

4. 個(gè)人的2019年目標(biāo) 

（1）每日計(jì)劃和記錄，周復(fù)盤，月復(fù)盤。 

（2）兩周一次親子閱讀總結(jié)和計(jì)劃。

（3）個(gè)人閱讀書(shū)籍30本以上。 

（4）不熬夜，早睡早起。 

（5）堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 

（6）少看手機(jī)。 

（7）管理情緒，溫柔而堅(jiān)定。 

（8）尊重孩子，不比較，不焦慮。

2018并不完美，2019依然會(huì)有不完美，沒(méi)有關(guān)系，接受不完美可能比追求完美更重要。2019繼續(xù)努力，給予更好的陪伴，成為更好的自己。