【經(jīng)驗帖】上海媽媽分享小朋友的西班牙語啟蒙路線，推薦所有家長看看！

泡泡少兒西語啟蒙

2020

2024-2-26 23:40 原創(chuàng) · 圖片4

經(jīng)常有家長問泡芙老師，怎么給孩子學習西班牙語，自己完全不懂西語，應該如何從0開始啟蒙。

今天，泡芙老師從我校學員里挑選了一位非常優(yōu)秀的上海學員，跟我們學習已2年之久，目前已達到英西雙語聽說自由，特意采訪了一下她媽媽，把小朋友的西班牙語學習經(jīng)歷分享在此，希望能給大家一點點啟發(fā)。

基本情況

Josie 7歲

2歲之前都是中文環(huán)境

3歲開始正式接觸英語

4歲左右開始接觸西語，家里沒人會西班牙語

目前就讀于雙語學校一年級，基本達到英西聽說自由

問題一

西班牙語的學習路線是怎么樣的？

我們4歲左右開始接觸西語，剛開始是從兒歌和簡單動畫磨耳朵入手的，泡芙老師這里整理得比較全面【分享】Youtube超火爆的8部少兒西語動畫片，附小朋友磨耳朵路線，大家挑選孩子喜歡的就行了。
?El mono silabo 西語拼讀動畫

?Juny Tony 兒歌故事

?Pinkfong 西語兒歌

?Super Simple Songs經(jīng)典兒歌

?Little Baby Bum兒童童謠

?Yakka Dee動畫

?Chuchu TV童謠故事

?Pocoyo 動畫片

從4歲半左右開始，我們正式跟老師上西語課。

最初我們用的是線下老師（西語母語外教），一周一次。商量后老師使用的是Rockalingua-Canciones de ninos這個兒歌系列。因為小朋友比較小，老師每節(jié)課采用的是歌曲加上一些新生詞的上課形式，還會帶著小朋友做一些游戲，主要以培養(yǎng)興趣為主。

從第一節(jié)課開始，我要求老師使用全西語的授課方式，中間盡可能不夾雜任何中文和英語。坦白說，小朋友在前3-4次課里是比較難以適應的，是有一些抗拒的。但是經(jīng)過1個月多后，情況明顯改善，小朋友已經(jīng)能適應西語的語境，能明白老師的指令，能和老師在游戲環(huán)節(jié)互動。

5歲左右，我們開始使用《Colega1》教材，進行系統(tǒng)教材的全面學習，同時在上課時加入一些原版西語童話和繪本和西語各類游戲書。這個時候小朋友還不太會讀，是老師帶著她一起閱讀的。

個人認為，這一階段我們的目標還是盡可能有效地提供西語語境，讓小朋友接觸到多樣化的西語，為后續(xù)西語的整體理解打基礎。

5歲半左右，我們學到了《Colega2》教材。接著我在原本線下老師的基礎上增加了線上課程，希望增加西語的頻率，同時可以提升小朋友的口語。

試聽了一節(jié)泡泡西語的外教課后，孩子非常喜歡，而且課程是完全按照小朋友的進度一對一定制，我覺得非常好。Maria老師也非常有耐心，能積極調(diào)動小朋友的興趣。經(jīng)過一段時間，線下和線上的配合后，小朋友的輸出型反饋明顯增強，在口語互動方面，有了很大的進步。

6歲左右，我們開始對閱讀方面進行提升。配套的書籍我使用了西語RAZ以及RAZ高頻詞，另外還有海尼曼西語繪本。由于前期的聽說基礎相對扎實，西語拼讀也比較簡單，小朋友在理解性的閱讀下，進行得比較順利。

我們整體遵循的是聽——說——讀——寫這樣一個基本的學習路線。目前我們7歲，主要是針對聽說讀能力保溫，同時提升語法運用。通過每周2節(jié)泡泡西語的外教課鍛煉口語，在家配合閱讀。

問題二

學習過程中英語和西語會不會混淆？

在開始西語前，我曾和幼兒園外教聊關于多語言學習，其實在國外是比較常見的，比如歐洲大部分國家的孩子都是從小學習兩至三門語言，由于語言環(huán)境多樣化，也并不會出現(xiàn)語言的混淆，相信在未來的中國這也將是一大趨勢。

我的理解是，在科學的學習方法下孩子是不會出現(xiàn)混淆的，相反，多語學習在某種程度上會幫助孩子的理解，比如，目前我們小朋友已經(jīng)開始慢慢發(fā)現(xiàn)英語和西語中詞匯的一些聯(lián)系，英語詞匯常常幫助了對西語詞匯的理解。

我對她在學習不同語言時候的要求是盡量不要“多語混說”，作為家長我也盡量配合這一目的。比如遇到生詞，我們盡量用同一種語言去解釋，去找近義詞反義詞，盡量不用另一種語言去“干擾”。

目前孩子腦海中，中、英、西三種語言是分別獨立的。這個可以直觀地理解為，3種語言工具分別存在不同的區(qū)域中，在啟動一種語言的時候，這個區(qū)域相關信息就會聯(lián)動起來。

問題三

學習西語的過程中有沒有碰到什么大難題？

我本來的計劃是按照英語的“原版娃”路線，希望西語學習能復刻相同的路徑，但實踐證明還是有困難的，從西語入門到開口表達我們還是花費了一定的時間。

在英語方面我們一直比較順利，從幼兒園到小學，一直有比較好的英語環(huán)境，可以說英語的學習“毫不費勁“。良好的語言環(huán)境和大量的原版閱讀，也讓孩子開口比較輕松，平時的口語和寫作中也很少出現(xiàn)錯誤。所以，對于“原版娃”的培養(yǎng)，語言環(huán)境和語言積累是非常重要的。

有朋友問我說孩子的英語上能說能讀但語法“混亂”，這其實是“原版不到位”的情況。說明孩子目前的積累還不足以能準確地轉化和反饋。

實踐證明，我們在學習西語路上也遇到了“原版不到位”的情況。

目前孩子最強的部分是聽力，日常口語和閱讀。聽力上能適應長難句和較快的語速，可以和外教比較流暢地溝通，也可以理解性閱讀西語較長的故事和文章。

但同時最大的難點在于西語動詞變位及其運用，直觀的表現(xiàn)為遇到口語表達和寫作這類“反饋型輸出”時，會出現(xiàn)動詞變位和時態(tài)的錯誤。她告訴我，有時想用西語表達和描述的時候就是不如英語“方便自如”。

對于我們“外國人”，實現(xiàn)西語原版比英語原版的難度是多很多倍的。

原因在于一方面是在國內(nèi)，我們可以給孩子提供的西語環(huán)境實在是太有限了，另一方面西語的語法遠比英語復雜太多，尤其是動詞變位。想要完全通過“原版自然習得”，需要我們付出比英語更多倍的時間和精力，所以我的建議是大家一定不能心急，學語言是一個長期的過程，一定要堅持不懈。

問題四

家長要不要學習西班牙語？

我的建議是如果家長有時間有精力，可以稍微自學一些西語。

最好能學一些簡單的發(fā)音拼讀規(guī)則、句子是怎么組成的，比較重要的是最好能理解西語這門語言的語法邏輯，這在后續(xù)孩子學動詞變位上可能有些許幫助。

因為西班牙語的動詞變位實在特殊，英語、漢語里都沒有這個概念，第一次接觸的時候，小朋友理解起來會比較費力。

另外我的建議是如果可以，家長可以嘗試用英語學西語，比用中文學相對更容易理解和找到規(guī)律。我是從0基礎自學了一些，目前可以聽懂一些簡單句，有一些詞匯基礎。推薦使用“多鄰國”app，非常適合成人學習。