兩歲十個月，我和寶寶的自然拼學習正式啟動

在朋友的建議和鼓勵下，在女兒丫丫兩歲十個月的時候，我們開始正式的進行自然拼的系統(tǒng)學習，據現在也才進行了三周左右的時間，我想分享一下我們這三周學習的經驗和方法。

1. 學習計劃與目標

系統(tǒng)的學習一定要有學習計劃與目標的制定，我們的第一個目標是四個月完成第一輪字母學習，因為以我的經驗來說字母學習會受到記憶力和接受能力的局限而無法百分之百的吸收，所以我們通過四個月時間的初級認知，先把26個字母過一遍眼熟，然后通過大量blending的訓練，再進行第二輪的字母學習。第二個目標是在今年內認讀100個sight words，每周學習兩個單詞，通過自然拼的學習和練習，提高丫丫的閱讀興趣和閱讀文字的信心，完成由親子閱讀向自主閱讀的過渡。
 

2. 相關的材料及策略

（1）在學習的過程中，我選用了各種閱讀材料來作為輔助。

這套書的作者是海尼曼分級讀物的語言專家，是非英語娃們學習英語的一套非常理想的讀物，字母的學習我選擇了紅火箭的《alphabet explorers》，每周學習兩個字母，也就是每周我們讀兩本，每本8頁，每頁一幅圖配一個單詞，和以往的讀紅火箭的方法不再相同的是，以前讀的時候我之前指著圖片給她說單詞，而現在配合字母的學習后，我都會指著單詞讀，并且會認真的拼讀出這個單詞給她聽，丫丫會跟著我一起讀單詞，也會分心情來跟著我拼讀單詞，雖然她現在還沒有什么拼讀概念，相信在這個過程中她會慢慢的建立起自己的拼讀認知。

我們本周學到了E這個字母，拿E為例。

《alphabet explorers》每本后面都有一個字母封底，我會把它用彩紙復印完剪下來，（這個是朋友告訴我的方法，在此我特別要感謝一下我的這位好朋友，我和她在育兒的路上相識相知，真的是很難得?。┻@個卡片用來教女兒字母名和字母音，放在卡片掛袋里，（這個也來自好朋友的經驗，買來才發(fā)現真心好用）給她一根小棍子，讓她來當小老師指認，比如我來問“Which is big A?”她就指出來，對了就抓起她的小手高興的舞一陣，她就特別高興。

(2)用字母小道具

這些小道具可以用來玩游戲，比如字母A是什么顏色，請把字母媽媽和字母寶寶找出來，或是給字母排序等等。

(3)用字母worksheet來鞏固字母學習

worksheet是為了進一步認識這些字母，用涂涂畫畫玩游戲的方法讓他們覺得這不是字母是一件好玩的事情，比如上面的那張圣誕節(jié)關于Santa的游戲，我本來想讓女兒找出A字母涂上顏色，結果她故意把不是A的字母涂了出來，空著A不涂，這樣的反向思維也是超級贊。

自己做的小卡片可以玩找一找的游戲，我說一個單詞，她找到后貼在白紙上，打印字母卡片，貼在相應的圖片下面，然后用筆畫出a字母，女兒也是玩到停不下來。

(4)用閱讀來加強字母的概念
 

《AlphabetTales》是一套很好的字母故事，每個字母都有很多以它為首的單詞，而這些首字母相同的單詞被編成了一個個很有意思的故事，配合著漂亮的圖片，及時有些生詞，女兒還是很愛聽，

《BobBooks》也是一套很好的字母啟蒙讀物，也是從基本的字母開始，字母開頭的單詞和簡單的句子編在一本書里，并且每本書是介紹兩個字母，這本就是作為輔助讀物來配合使用，女兒對這套書的興趣沒那么大，有時候聽一下，有時候又不太愿意聽。所以要根據孩子的興趣點出發(fā)。

3. Sight words的學習

我們的sight words也剛剛起步，目前只學了第一個單詞the，讀了一本關于the的故事，參考的書主要是《Nonfiction sight word readers》這套（也是好朋友的傾力推薦，并且邀請我一起買）

分為四個階段，每個階段有25本書，今年的計劃就是精讀100本書，認知100個sight words。

4. 總結

我們學習了三周，這周進入E和F的學習，女兒最喜歡的字母是C，每次看到C的時候就開始讀k k k，可能是很喜歡k的這個發(fā)音，總覺得讀出來很好玩吧。the的學習剛剛進入，抱著不強求的心態(tài)，其實每天都是女兒來提醒說：我要和媽媽玩ABC嘛～然后她就坐下來，熟練的拿出小棍子準備當小老師了，一會兒涂涂顏色，一會兒講講故事，不知不覺時間就過去了。

其實學習自然拼并不難，難得是媽媽的堅持和正確的引導，方法對了，就會是事半功倍的效果。