2018年我與孩子堅持閱讀

2018年過去，孩子從三歲長大到四歲，只有在看到花生征文這個話題的一瞬間，才會想起去梳理自己這一年的收獲。 
對于處在西部教育并不特別發(fā)達的直轄市來說，三歲半以后才開始接觸英語啟蒙已經(jīng)算是較早的了，周圍還是有很多人不太理解，自己也沒有理清楚過為什么要在機構(gòu)上英語班的思路就已經(jīng)把小朋友送進去了。等到發(fā)現(xiàn)花生網(wǎng)的時候，想再開始自雞就已經(jīng)來不及了，所以今年英語閱讀方面沒有特別大的成效。 
我主要還是想說中文繪本的閱讀。 
1.書籍種類。回顧今年讀的書，發(fā)現(xiàn)涉獵很廣泛，有故事類（不一樣的卡梅拉、湯姆系列、弗洛格系列、彼得兔系列）、有科普類（我們的身體、驚喜認世界翻翻書系列、自然系列、我們的歷史、乳房的故事等）、有情商培養(yǎng)類（不要隨便發(fā)脾氣系列、小象艾拉系列等）、數(shù)學(xué)啟蒙類（走進奇妙的數(shù)學(xué)世界、公文式數(shù)學(xué)系列、你好數(shù)學(xué)系列、摩比愛數(shù)學(xué)、美麗的數(shù)學(xué)系列），語文啟蒙類（有故事的漢字書、中國繪成語繪本系列）。在孩子愿意的基礎(chǔ)上拓展了各方面的知識，2019年在類別和深度上可能需要繼續(xù)精進一些，需要有意識的分fiction和Non-fiction類別進行引導(dǎo)。 
2.閱讀時間。今年的閱讀時間從去年未上幼兒園時全天都可以念，變成了僅在睡前大概1小時左右，時間緊了很多。孩子的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每天睡前自己會主動要求閱讀。孩子幼兒園五點二十才放學(xué)，經(jīng)常到家就快要六點了，所以一定不能再浪費時間了。2019年將繼續(xù)堅持下去，并且加長周末閱讀時間。 
3.閱讀方式。來到花生以后，才知道親子閱讀可以有精讀可以有泛讀。（以前僅在學(xué)大學(xué)英語的時候才經(jīng)歷過精讀和泛讀）。目前閱讀主要還是以父母有感情的朗讀為主，以相互提相關(guān)的問題為輔。尚未開始指讀和自主閱讀，也還沒有嘗試過思維導(dǎo)圖等方式展開閱讀，這些也是2019年需要加大力氣學(xué)習(xí)和嘗試的。 
4.書籍來源。大部分書都是自己買的，現(xiàn)在花友群聊天的時候得知一些繪本租借的公眾號，里面有較為豐富的英文原版書以及一些較難買到或者很貴的中文版書，覺得非常值得嘗試，2019年會加大借書的力度，盡量只買小孩特別喜歡或者有反復(fù)閱讀意義的書。 
經(jīng)過2018年的堅持閱讀，孩子的語言能力發(fā)展迅速，吐字清晰，記得很多書面語言并在適合的場景運用。之前看到有花友提問，閱讀能不能增強孩子的表達能力，毫無疑問是能的，所謂語言交流這項技能屬于習(xí)得技能，只有有不斷地大量的輸入才能有以后的高質(zhì)量的輸出。