記老大學(xué)前班一年

昨天晚上老大學(xué)前班最后一次家長會(huì)，品嘗了孩子們做的湯，欣賞了老師們的偶戲表演，最后圍坐在淡粉色的教室里我們一幫家長回顧過去的一年。看到了老大快做完的木工小船，下個(gè)星期他們將有個(gè)小儀式象征他們正式進(jìn)入小學(xué)的航程。這一切的一切，都有那么一點(diǎn)點(diǎn)感傷和惆悵。孩子就這么長大了呢。

回顧這一年，孩子的成長是潤物細(xì)無聲的。從開學(xué)的好奇，到中間一段時(shí)間經(jīng)歷六歲之變的種種挑戰(zhàn)，到現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束前回歸到一種平和的狀態(tài)。她在一個(gè)溫暖的環(huán)境中被呵護(hù)，在成長。去年寫過一篇家長會(huì)后的感想，介紹過華德福學(xué)前班的獨(dú)特之處。兩年的混齡學(xué)前班，我們因?yàn)橐咔橹唤?jīng)歷了一年，但我相信這一年的生活，藝術(shù)，自由玩耍，戶外活動(dòng)，身體上的發(fā)展，和老師和同學(xué)的鏈接，會(huì)跟著孩子一輩子，并滋養(yǎng)到她。

聊一聊我們的家長會(huì)

我睡前會(huì)問孩子三個(gè)問題，玫瑰和刺（也就是開心和不開心的時(shí)刻），還有有沒有給別人的桶加水（靈感來自下面這本書）。

你把水桶加滿了嗎?4011人有 · 評(píng)價(jià)2485 · 書評(píng)13[美]卡蘿爾·麥克勞德 著; [美]大衛(wèi)·梅辛 繪; 張宏武 譯北京聯(lián)合出版社 / 2014-12

不知道是不是我老大的性格使然，她大多時(shí)候是想不出什么刺來的。但從孩子的狀態(tài)上我們也大致感覺到，孩子是快樂地享受著學(xué)前班的生活，她跟周圍老師同學(xué)的關(guān)系是融洽的。每次接孩子，看到她和主班老師親昵的樣子，我都感到很溫馨。昨天家長會(huì)后跟副班老師聊了聊，一如既往地感受到她們對(duì)孩子的看見和肯定。這是一個(gè)充滿包容和愛的環(huán)境，能夠在這個(gè)環(huán)境中成長，我們很幸運(yùn)。

孩子這一年能力的發(fā)展也是有目共睹的。大運(yùn)動(dòng)上自己解鎖了側(cè)手翻和單手側(cè)手翻，還有跳繩也在努力掌握中，精細(xì)運(yùn)動(dòng)上會(huì)縫小袋子，編手指編，折紙翻花繩也很熱愛。6歲多的娃真的大了，能夠幫助做一些家務(wù)到樓下搬東西，在學(xué)校和生活中更加配合和愿意幫助別人。半年前睡覺前還跟我胡攪蠻纏，現(xiàn)在能夠閉上眼睛享受我的呼吸冥想，安然入睡。語言和數(shù)感的發(fā)展也是在潛移默化中慢慢發(fā)生。上周回家用中文復(fù)述了三個(gè)學(xué)?？催^的英文偶戲，其中一個(gè)才看過一次， 而且復(fù)述得還挺詳細(xì)準(zhǔn)確的，這一切都是發(fā)展都是成長。

明年小學(xué)一年級(jí)將是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，對(duì)于一個(gè)在群體中注意力比較分散的娃，26個(gè)孩子，正式開始學(xué)習(xí)，要比一個(gè)17個(gè)孩子以玩為主的環(huán)境要具有挑戰(zhàn)得多。估計(jì)需要幾個(gè)月去適應(yīng)。上周見到將成為他們一年級(jí)的主班老師，雖然是第一次做主班老師，她還是有一分穩(wěn)重和成熟，也有著年輕老師的旺盛精力和活力。華德福主班老師從1年級(jí)帶到8年級(jí)，有點(diǎn)像中國的班主任。希望學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛑С值竭@位新主班老師。 
 

最后發(fā)幾張圖，紀(jì)念這個(gè)學(xué)前班一年