閱讀助孩子贏得人生長(zhǎng)跑

在以色列，人均年閱讀量是57本書(shū)，中國(guó)人僅為1本多一點(diǎn)，甚至有人一年都讀不上一本書(shū)。常在飛機(jī)上看到老外看書(shū)，而中國(guó)乘客往往在睡覺(jué)、看電視或電影。

對(duì)學(xué)生而言，沒(méi)有大閱讀的積累，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)就會(huì)蕩然無(wú)存。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不想走出國(guó)門(mén)時(shí)被天下人笑，那么就請(qǐng)坐下來(lái)讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū)。而培養(yǎng)閱讀的愛(ài)好、興趣和習(xí)慣，讀夠一定的量，讀夠一定的質(zhì)，然后才是多多益善。如果讀英文版的書(shū)，要盡量讀原文，這也是提高閱讀能力和語(yǔ)言水平的重要途徑。如果讀不了原文，一定讀最好的翻譯版本。有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)英文書(shū)原文寫(xiě)得不錯(cuò)，但翻譯出來(lái)的文字卻令人蹙眉。

大閱讀至關(guān)重要，那么應(yīng)該讀什么呢？我建議讀經(jīng)典，可以在網(wǎng)上搜索名校的推薦書(shū)目。不過(guò)，我反對(duì)讀心靈雞湯和勵(lì)志書(shū)，因?yàn)楣鹋⑦@樣的故事是不可復(fù)制的。至于經(jīng)典的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為以下幾類(lèi)：

一是找時(shí)間長(zhǎng)的書(shū)。比如，半個(gè)世紀(jì)以前的人出版的書(shū)到今天還在出版，還有人買(mǎi)還有人看，說(shuō)明質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題，因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)替我們把了第一道關(guān)。一般來(lái)講，寫(xiě)出來(lái)的書(shū)絕大多數(shù)在歷史中是默默無(wú)聞的，這樣不一定不好，但是好書(shū)流傳下來(lái)的概率無(wú)疑比較大。

二是找自己感興趣的，要不然讀不下去。我記得自己小時(shí)候讀中國(guó)古典的圖書(shū)沒(méi)任何問(wèn)題，著了迷似的往里讀，西方小說(shuō)我就讀不進(jìn)去，《悲慘世界》我看了4遍都沒(méi)讀過(guò)100頁(yè)，后來(lái)我用別的方法去讀，那就是看音樂(lè)劇、電影。其實(shí)，一些經(jīng)典的文學(xué)作品都有電影版、戲劇版，當(dāng)你看書(shū)看不進(jìn)去的時(shí)候，多多少少可以轉(zhuǎn)個(gè)彎，看完其影視作品可能就想看這本書(shū)了。

三是找大家、名家的書(shū)讀。真正大師級(jí)的人物是什么樣的人？有一位現(xiàn)在應(yīng)該是110歲的大家，叫周有光。他寫(xiě)的《朝聞道集》是我手邊的必備書(shū)，翻了不知多少遍。這些歷經(jīng)若干個(gè)時(shí)代的人，我們稱(chēng)之為“人瑞”，他們的書(shū)應(yīng)該多讀。

四是多讀數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍。我鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前講話(huà)，這不是什么了不起的事情。我也經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的所有語(yǔ)言講述、修辭，希望他們寫(xiě)出來(lái)的文字有受過(guò)教育的痕跡，而不能都是市井語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，邏輯要清楚。我是教歷史的，我原來(lái)一直是文科班的班主任。對(duì)于文科班學(xué)生，我第一次接班的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)篇演講《學(xué)文者說(shuō)》，核心就是希望學(xué)生第一要學(xué)好數(shù)學(xué)，第二要學(xué)好歷史。為什么我教歷史卻把數(shù)學(xué)放第一？因?yàn)閿?shù)學(xué)可以使人邏輯嚴(yán)密，可以不說(shuō)混帳話(huà)。

最后想說(shuō)的是，我們被一句話(huà)誤導(dǎo)得太長(zhǎng)久，這句話(huà)叫“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”。我們知道，人生是一場(chǎng)馬拉松，可你能拿百米沖刺的速度跑馬拉松嗎？哪一個(gè)馬拉松冠軍獲得者是一直領(lǐng)跑的呢？而我們自己多讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，往往能幫助學(xué)生成為人生長(zhǎng)跑的贏家。

作者：石國(guó)鵬，系北京四中國(guó)際校區(qū)校長(zhǎng)