李亞鵬：對孩子的教育，我們做了哪些嘗試

前言：最近，李亞鵬在《魯豫有約》中，首次正面談到了他與王菲的婚姻。談到婚姻，鏡頭前的李亞鵬眼泛淚花。他說：“不管怎樣，沒能給孩子一個完整的家，就是自己的失敗，沒有任何理由?！?/p>

印象中的李亞鵬，始終是那個笑傲江湖里放浪形骸的令狐沖形象，沒想到他對孩子的教育不僅很上心，而且身體力行。其實這些年他不僅做嫣然天使基金，還專門開辦兒童醫(yī)院解決唇裂兒醫(yī)療問題，而且很火的位于北京順義的培德書院也是他創(chuàng)辦的。這樣一位明星爸爸，果然不簡單。

今天就來分享李亞鵬在新浪2015中國教育盛典上的演講實錄，看看明星爸爸的教育心得。

在我既往的人生履歷中我既沒有完成過跟教育相關(guān)的學(xué)業(yè)，也沒有從事教育的經(jīng)歷，但是在2006年的5月27號，當(dāng)我的女兒誕生以后，我也像天下所有的父親一樣，因為我們的孩子，我們開始跟教育有了交集，而這種交集對于一個關(guān)注教育的家長來說是不可避免的一種交集。

我有一個大女兒，我身邊很多朋友的孩子都是上國際學(xué)校，因為可能處在社會的某一個階層，有這個條件可以去上很貴的所謂的國際學(xué)校，家長們滿意嗎？我想說可能這種遺憾在每個家長心里都是最讓他們糾結(jié)。

作為網(wǎng)友口中的“中國好繼父”，李亞鵬的存在，也彌補了竇靖童成長中需要的全部父愛。

有了孩子以后，我們朋友的話題越來越多是跟教育有關(guān)，最明顯的話題就是你的孩子要上景山還是上英國學(xué)校還是美國學(xué)校，大家都在糾結(jié)。我的大女兒，她從小就上國際學(xué)校，從幼兒園一直到高中，當(dāng)中因為我的某些不滿足，所以，我也曾經(jīng)把她轉(zhuǎn)學(xué)到我們公立學(xué)校的一所非常知名的中學(xué)去，我的朋友中像我一樣的不在少數(shù)，來回的糾結(jié)中大家始終沒有找到一個最完美的答案。

教育到底應(yīng)該是怎么樣的永遠(yuǎn)不會有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案，在每個父母心中都對孩子的教育和孩子的未來有不同程度不同角度的期許，在這兒我也站在家長的角度，我希望我的孩子長大了應(yīng)該成為一個什么樣的人，而我為了這樣一個目標(biāo)在過去的若干年當(dāng)中我們做了哪些嘗試。

第一個目標(biāo)：希望她是一個有愛的人

我希望我的女兒長大以后成為一個什么樣的人呢？在我反復(fù)斟酌之后我確定的第一個目標(biāo)，我希望她是一個有愛的人。我女兒出生的時候就是一個唇腭裂的嬰兒，我曾經(jīng)為我女兒寫下幾句話，有一句話是這么說的“上帝給了你傷痕，我要讓這傷痕成為你的榮耀”。

這句話包含了我作為一個父親對她未來的期許，當(dāng)我了解醫(yī)學(xué)的救助手術(shù)后，我越來越知道無論怎樣的手術(shù)都不可能完全抹去這樣一個印跡，我知道在她未來的人生道路中她一定會遇到來自各個方面的詫異的驚奇的目光，她要如何面對這樣的目光？面對這樣的人生？

第一她不可以躲避，就像我們，當(dāng)我們有了這樣一個孩子我們不可以躲避這個事實，我們必須要去面對她。所以，我希望我的孩子有一顆堅強的心可以面對向她投來的所有目光，我希望她將來長大以后，當(dāng)遇見這樣的目光的時候，她可以對別人詫異的目光回報一個最甜美的微笑。

那這樣一種微笑我們從何而來？什么樣的教育可以讓她長大以后能夠給予別人這樣一個微笑？我想只有愛。在她成長的過程中我經(jīng)常為嫣然天使基金會工作，我們今年已經(jīng)是第九年了，我們基金會跟我的女兒是同齡的，在這個過程中我有意識的逐漸的慢慢的我會讓她知道我在做什么，我會讓她知道我們在幫助唇腭裂的小朋友。

我把她小時候在做手術(shù)之前的照片都會封存起來，但是有意無意的我會讓她看見我們基金會幫助的小朋友或者我們兒童醫(yī)院小朋友的照片，我也會帶她參與我們基金會夏令營的活動，跟那些已經(jīng)完成手術(shù)的唇腭裂孩子們在一塊玩耍、游樂，我也會偶爾帶她去我們的兒童醫(yī)院，當(dāng)我們跟家長開分享會的時候我也會帶著我的孩子，慢慢她有意無意的開始知道她自己跟這些孩子是一樣的。

李嫣出生先天性唇裂，他就建立了嫣然基金資助更多需要幫助的孩子

在她三四歲的時候，因為每一年我要帶醫(yī)療隊去中國邊遠(yuǎn)的地方做醫(yī)療救助手術(shù)，有一次出發(fā)之前的一天晚上我回到家，我跟嫣說：“爸爸明天要去內(nèi)蒙，我們開車到內(nèi)蒙、黑龍江，到大慶，我說你那么多玩具，有沒有一些你不要的，你可以給我一些嗎？我明天可以帶給別的小朋友”。然后她說“我沒有不要的”，我想我不會勉強她，我就睡覺了。

第二天早晨當(dāng)我起來的時候，臨出門之前我母親拿了一大袋子的玩具給到我說：這是昨天半夜（其實就是凌晨了）嫣突然起得特別早，她拉著我?guī)退帐傲艘淮蟛即耐婢?，她說這是給爸爸的。從那個瞬間我知道愛開始在她心中發(fā)芽生長，這是我特別愿意看見的。

在這之后，她越來越多的融入到幫助別人的快樂中去。她喜歡畫畫，當(dāng)她偶然知道我拿她的畫作做了一個慈善拍賣，募得了若干善款的時候，她開始積極的給嫣然天使基金會畫畫，我們收到過她的體恤衫。包括在各種各樣的慈善機(jī)構(gòu)活動中我們用她的畫已經(jīng)募得了將近300萬人民幣的善款，當(dāng)然這個錢不是因為她畫的好。

在她身邊有一個基金會的工作人員，一個女孩，在我們基金會已經(jīng)十年了，我也有意無意的讓她成為嫣生活中最要好的一個成人朋友，慢慢我想我們共同構(gòu)筑起她的一個生活環(huán)境，在她的眼里爸爸有很大一部分工作是在幫助別人，而我們基金會的工作人員，方方阿姨的工作就是去幫助別人，當(dāng)她到醫(yī)院她發(fā)現(xiàn)醫(yī)院的院長或者醫(yī)生、護(hù)士們也在幫助別人，慢慢地在她的成長過程中我們幫她構(gòu)筑了一個懂得愛、發(fā)現(xiàn)愛的一個成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境，慢慢的構(gòu)建起了她的一個思想意識。 總之，就是這樣耳濡目染。

她現(xiàn)在九歲半，我們倆彼此的對話中從來沒討論過：比如她會問我，爸爸我是一個唇腭裂嗎？我也從來沒告訴她你是一個唇腭裂的孩子，你是一個天使等等這些問題。在九年的過程中我們的關(guān)系非常密切，但是我們從來沒討論過這樣的話題。坦白講，我知道她清楚自己是一個唇腭裂的孩子，我想她也知道我是知道她是知道的。我們倆之間形成了一種默契。

在這里對于“默契”這個詞我想著重的解讀，如果作為一個父母，在跟孩子相處的過程中，如果你跟她之間開始有默契了，那真的我想恭喜你，因為在我的理解中，那是父母跟孩子之間很高層次的一種情感關(guān)系的建立，默契原本是在我們的戀人之間、我們的朋友之間、我們的同事之間，能夠形成默契的又有幾個人？

當(dāng)我們的孩子，尤其還是一個年幼的孩子的時候，當(dāng)她能跟你在某一個點形成默契的時候，那代表著他的情商、他的包容力、他的理解力等等是到了一個相當(dāng)成熟的層面他才可以跟父母形成一個默契，而通常我們所經(jīng)歷的跟父母的關(guān)系要么對抗、要么順從、要么聽話、要么表面迎合等等。但是我們回想一下我們有多少跟父母之間是有默契的？所以，默契的培養(yǎng)我覺得是我著重想提的，所以要找到一個點，慢慢的培養(yǎng)你跟孩子之間的默契的感覺。

在教育上，李亞鵬給予孩子足夠的愛與陪伴。

第二個目標(biāo)：希望她是一個有才情的人

我將來的孩子我希望她長大以后成為一個什么樣的人呢？除了愛，排第二點的，跟所有的家長一樣，我希望她是一個有才情的人，她有些技藝，最好她能有些才華。我想每個家長都會這么想，她會彈鋼琴、可以唱歌、跳舞，可以有很高的情商。才情的培養(yǎng)從何入手？當(dāng)我開始關(guān)注我孩子教育的時候，我在為她尋找老師，因為我知道雖然我有一顆強烈的想去教化她的心，但是未必每個人都有這樣的能力。

所以，在她完成第二次手術(shù)從美國回來大概十個月的時候，我很有幸認(rèn)識了一位老師，魏老師，這位老師是研究中國的儒家教育，以及清朝的皇室教育，這是他的研究課題，我很有幸認(rèn)識了一位這樣的老師，并且開始跟隨他為我的孩子，進(jìn)行了從不到一歲一直到他上學(xué)前將近七年的一段教育里程。

在這樣一段教育的里程當(dāng)中，我簡短的舉幾個例子，比如我們做科學(xué)觀測，我們在十三陵水庫的湖邊選擇了一個固定的地方，每年的24個節(jié)氣那一天我們盡量全家一起，還有我的母親，她的媽媽，還有我，還有她，我們?nèi)ツ莻€固定的地方做水溫的測試，空氣濕度的測試，如果是驚蜇，我們?nèi)フ乙粋€蘇醒的蟲子，我們會辨別植物。

網(wǎng)上有張照片是我們一家人背著各種工具，背著很厚的《本草綱目》，我們?nèi)辗e月累下來，大概六年，一年24次，大概一百五六十次，風(fēng)雨無阻。我們堅持了160次，通過這樣一個日積月累，簡單匯報一下結(jié)果，10個月的小孩怎么知道科學(xué)觀測呢？父母是孩子教育的一級環(huán)境，孩子天生會對父母有行為和言行模仿的特性。所以，我們抱著她的時候就開始做剛才所有的一套流程。

當(dāng)她一歲多開始走路的時候，雖然她看不懂那個表，雖然她也不會用相機(jī)拍標(biāo)本的照片，但是她已經(jīng)開始去量，去摸，去刨土，拿著相機(jī)像模像樣的拍。積累到現(xiàn)在，跟一般的孩子相比，甚至跟某些我們成人相比，她認(rèn)識的植物可能比大多數(shù)人要更多一些，她對自然的了解，跟自然的親近可能要比更多的孩子好一些，這樣的一些教育我想未必是應(yīng)付高考(微博)的，也不是所謂的教育所需的內(nèi)容，但是在這樣一個年齡階段我希望能夠給她更大的可以拓展的未來。

李亞鵬背著李嫣回老家掃墓

再比如我們會教她甲骨文，今年的暑假我?guī)氐轿业淖婕?，我父親埋葬的地方河南平頂山，我在我們家祖墳旁邊蓋了個院子，每年清明節(jié)會帶她回去掃墓，在那兒住幾天，當(dāng)時在新浪微博我也是第一次自己把自己的行蹤做了七天的連續(xù)直播，不是為了所謂的宣傳，我只是想跟大家分享我對孩子的教育，因為我覺得它是有一定的可分享價值的。我們在堂屋，在家里祖先的牌位面前我教她甲骨文的“祖宗”兩個字，解釋“祖宗”的含義，李嫣現(xiàn)在也認(rèn)識相當(dāng)數(shù)量的甲骨文。

關(guān)于才情，她畫畫、鋼琴等等曾經(jīng)都涉足過，我想強調(diào)我從來不會逼迫她學(xué)習(xí)任何一個，如果她說我不想學(xué)了，OK，就不學(xué)了，迅速就放棄了，就像楊軍老師提到的他們怎么老放棄，我覺得這種解讀可能是多面的，我希望她盡快涉及到更多，接觸到更多，從而讓她能夠選擇到一個她真正適合的。但是經(jīng)過若干年的選擇，現(xiàn)在她保留下來的是彈鋼琴和畫畫，這是她自己喜歡的，我們從來不會逼迫她，也不需要逼迫她，她就自己表現(xiàn)出一種我們家長最愿意看到的狀態(tài)，很聽話，很乖，每天不需要督促就可以去做，但是背后是經(jīng)歷過漫長選擇期的。

第三個目標(biāo)：成為一個不容易被打倒的人

除了愛，除了才情，我還希望我的女兒長大以后成為一個怎樣的人。第三個我想說，我希望她長大之后能夠成為一個不那么容易被失敗打倒的人。很多時候家長都說我們希望孩子是成功的，望子成龍，父母之心。

但是我們可能體會到一個所謂的成功它需要天時、地利、人和，各種的機(jī)遇等等，很多東西不是我們的教育能夠去解決的，我們的教育是針對這個人本身而言。所以，我更希望我的孩子不那么容易被將來人生道路中所碰到的各種困難，阻力所打倒，我希望她有一個堅韌的神經(jīng)，一個堅強的生命力，這是作為一個家長我更愿意訴求和培養(yǎng)的。

所以，在她一歲半的元旦，大雪紛飛，在北京郊區(qū)靈山，一個著名的驢友徒步的地方，我們?nèi)ヅ郎?，那個雪厚到我的膝蓋，在雪之上茅草還有七八十公分高，她當(dāng)時也大概就是那個高度。所以，我們要在前面拿一個棍子幫她把這些雜草打開。

先講一個結(jié)果，那是我們的第一次，設(shè)定的一個目標(biāo)必須達(dá)到，然后一轉(zhuǎn)眼四年以后，到她五歲的時候我們再去靈山，從山腳下到山頂往返大概17公里的路程，她可以獨立的不需要的攙扶，可以從山腳下完成整個行程，用時七八個小時，甚至我們要求她把所有的水到山頂全部喝完，下山是沒有水喝的，她學(xué)會分配她的體力。

經(jīng)常帶李嫣登山遠(yuǎn)足，李嫣一歲半就開始爬山。五歲的時候，已經(jīng)能獨自爬兩千米高山。

關(guān)于堅強，我再舉個例子，在她三歲多的時候，她可以倒讀《金剛經(jīng)》。怎么做到？很難嗎？一點都不難。教育是有方法的。如果你想試試，你只要每天在她睡覺之前在她旁邊拿出《金剛經(jīng)》很認(rèn)真指著每一個字“如是我聞”，每天晚上念兩小節(jié)就可以了，只是把她放在旁邊，無需干涉她，堅持兩年半，你的孩子一樣可以做到這一點。

為什么做到這一點？《金剛經(jīng)》在所有的佛教經(jīng)典中是最根本，最有力量的一部經(jīng)書，到底是什么力量或者什么樣的根本，坦白講我也不能詮釋它，那么好，我們就先給予孩子。我相信她在人生道路上當(dāng)有一天她自己有能力解讀《金剛經(jīng)》或者發(fā)現(xiàn)自己身上那種力量的時候，當(dāng)年的教育可能會從隱性變成顯性。

教育是有方法的，再回過頭來說之前的爬山，它不是一個簡單的爬山，我們有三個小朋友一起爬山，第一個小朋友負(fù)責(zé)選擇路線，因為當(dāng)我們設(shè)定了目標(biāo)的時候，他要選擇，因為是野山，我是這么走還是繞過一個小彎還是怎么樣，最后的一個小孩要負(fù)責(zé)觀察周邊環(huán)境的變化，負(fù)責(zé)大家的安全，而中間的孩子可以暫時的休息，他只需要跟著前面的人走，而受到后面小朋友的保護(hù)，他們?nèi)齻€是輪流交替的，一種團(tuán)隊精神或者一種適應(yīng)生存的能力可能就是在這樣點點滴滴中建立的，慢慢的我在他身上可以看到這樣一種教育結(jié)果的呈現(xiàn)。

我的女兒到任何一個環(huán)境，哪怕是小朋友的環(huán)境，她永遠(yuǎn)是一個最后說話的人，不管跟大人在一起還是跟小朋友在一起，她已經(jīng)習(xí)慣她要先觀察這個環(huán)境，甚至要對每一個人物或者每一個環(huán)境做出判斷才開始她的言行，我覺得很好，如果要經(jīng)過這樣的訓(xùn)練得多難，沉默是金，我們學(xué)了那么多的名言警句，可是因為我們之前缺乏這樣的專業(yè)訓(xùn)練，我們要做到極大的克服自己，很難做到，它甚至變成我們?nèi)松扌械哪繕?biāo)了。

有一天我母親跟嫣在天安門廣場站在國旗警衛(wèi)班的戰(zhàn)士面前，小孩很好奇，警察叔叔怎么一動不動，我們告訴他，因為他們在守衛(wèi)國旗，國旗代表祖國，他們是值得尊敬的人，你們要不要學(xué)習(xí)一下？小孩說好，你們選擇一個時間，20分鐘。冬天刮著大風(fēng)，三個孩子在武警戰(zhàn)士的腳下一字排開，他們堅持了20分鐘一動不動，因為有風(fēng)每個孩子的眼淚鼻涕都流下來了。通過這樣的訓(xùn)練和教育，我希望我的孩子將來成為一個不那么容易被困難所擊敗的人。

從一個家長的若干感悟到做一所學(xué)校中間的距離還是很漫長的，我們即使有一點感性的認(rèn)識，而教育是一個很系統(tǒng)的東西，所以，我開始想辦教育的想法最初是來自我身邊若干朋友的詢問、聊天。亞鵬你幫我們怎么樣怎么樣，干脆我們辦一個學(xué)校吧。

我們選擇培德書院，書院始于中國的秦漢，盛于唐宋，清朝末年光緒變法廢除書院的時候中國有4700家，并存的依然有當(dāng)時的官學(xué)，官學(xué)教的是八股，是考科舉的，所以，書院跟公立學(xué)校是有差異化的，可能就是我們想尋找的，我們中國傳統(tǒng)文化當(dāng)中的那些素質(zhì)教育的一個平臺，是在書院里，而不是在教八股文的官學(xué)里。

可能不是在今天教應(yīng)試教育的公立學(xué)校里，這些內(nèi)容可能就在書院。所以，最終我選擇了書院，以書院為名來做一所學(xué)校。

轉(zhuǎn)載自: 問對教育（ID: cdwendui)