Phonics干貨第二波 | 迷你翻折書(shū)+詞族手冊(cè)玩轉(zhuǎn)Word Family

看完二寶媽上一篇日志《Phonics干貨第一波 | 全解析+學(xué)習(xí)步驟+規(guī)則匯總》的朋友，應(yīng)該已對(duì)自拼有了一個(gè)大致的了解，包括Phonics的體系結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)步驟和發(fā)音規(guī)則。

按上文中的學(xué)習(xí)路線(xiàn) (戳上面的鏈接?)，孩子有了足夠的聽(tīng)力積累，掌握了發(fā)音規(guī)則，就可以讀單詞了。下一步，是強(qiáng)化拼讀能力，擴(kuò)展詞匯量，進(jìn)入加速進(jìn)階，就需要引入Word Family了。

1. 什么是Word Family？

Word Family，即單詞家族，簡(jiǎn)稱(chēng)詞族，也被稱(chēng)為形聲詞族 (Phonogram)。是擁有共同音素和發(fā)音模式，其詞頭或詞尾由發(fā)音相同的字母組合而成的一組單詞。

英文啟蒙讀物中有大量韻文(Rhyming Words)，單詞多源于一個(gè)家族，即Word Family，讀起來(lái)非常押韻。比如The Cat in the Hat,都是帶"at"字母組合的單詞。

蘇斯博士(Dr. Suess)在他的系列作品里總結(jié)了22個(gè)最基礎(chǔ)的Word Family，繪本里充滿(mǎn)韻律的句子更比比皆是。

2. 為什么要學(xué)Word Family？

① 提高單詞學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，通過(guò)和已知詞族進(jìn)行比較，要比一個(gè)字母一個(gè)字母拼讀快得多。此外，一旦掌握了一種發(fā)音模式，即可舉一反三，輕松擴(kuò)展幾十個(gè)單詞。

② 提升閱讀的流暢性

孩子閱讀中遇到生詞，要把每個(gè)字母單獨(dú)讀出來(lái)，速度慢，且打破了流暢性，影響理解。學(xué)了Word Family，可以迅速識(shí)別熟悉的字母模式，拼讀更流利。

③ 建立自主閱讀的信心

Word Family提供了字母及組合發(fā)音的可預(yù)測(cè)性，孩子可以快速拼讀陌生的單詞，從而在閱讀的早期階段建立信心。

3. Word Family怎么學(xué)？

Word Family作為英美孩子的必修課，通常放在Phonics的學(xué)習(xí)體系中進(jìn)行。借助單詞家族，孩子可以舉一反三，強(qiáng)化拼讀能力的同時(shí)，迅速擴(kuò)展詞匯量。

目前市面上Word Family的學(xué)習(xí)資源，主要以單詞閃卡為主，但卡片比較零散，涵蓋的詞匯量也有限，可以進(jìn)一步精煉和優(yōu)化。

二寶媽DIY的兩套Word Family神器，集中學(xué)一學(xué)，對(duì)英文閱讀絕對(duì)會(huì)有很大幫助。獨(dú)家原創(chuàng)，拿好不謝！

PDF版資源獲取見(jiàn)文末

Word Family Mini Book

迷你翻折書(shū)

Word Family迷你翻折書(shū)一共22本，涵蓋了自然拼讀體系里常見(jiàn)的144個(gè)詞族，并逐一進(jìn)行單詞擴(kuò)展。全套迷你書(shū)可以讓孩子習(xí)得1400個(gè)單詞，是不是精簡(jiǎn)又高效？

? 迷你書(shū)的內(nèi)容設(shè)置

1).迷你翻折書(shū)一共22本，大致分為5個(gè)階段，每個(gè)階段3-5本。按Phonics的音素類(lèi)型劃分，對(duì)應(yīng)不同顏色，找起來(lái)很方便。

深藍(lán)色為短元音，淺藍(lán)色為長(zhǎng)元音，紫色為特殊元音組合，黃色為輔音連讀，綠色為特殊輔音群。按難易程度從低到高排列是：

深藍(lán)色<淺藍(lán)色<紫色<黃色<綠色

2).每本迷你書(shū)專(zhuān)注學(xué)習(xí)一種音素類(lèi)型，把該類(lèi)型的幾個(gè)Word Family集中在一起，系統(tǒng)化的同時(shí)，有助于類(lèi)比記憶。

我們以Book-16, Consonant S-Blends為例 (見(jiàn)上圖?)，這本小書(shū)里涵蓋了sc, sk, sp, sm, sn, sw, st共七個(gè)詞族，除封面外，一頁(yè)講解一個(gè)詞族。

每頁(yè)都是圖文結(jié)合，左上角的字母組合+右上角的卡通圖片+下面的單詞表。每個(gè)詞族擴(kuò)展了10個(gè)常見(jiàn)詞，分為兩列，從上到下，由易到難排列，循序漸進(jìn)。

3). 迷你書(shū)的封面(見(jiàn)上圖?)，醒目標(biāo)出了Phonics的音素類(lèi)型，還在圖框內(nèi)列出了書(shū)的序號(hào)，按難度排列，逐級(jí)進(jìn)階。

封底配有衍生小游戲(Picture Game), 可作為單本學(xué)習(xí)的小結(jié)和測(cè)試。孩子們?cè)趫D片與單詞匹配的過(guò)程中，獲得成就感，加深對(duì)詞族的基本認(rèn)識(shí)。

4). 我把22本書(shū)，共144個(gè)Phonics音素，列了個(gè)表格供大家對(duì)照 (點(diǎn)圖片可放大看)。每本書(shū)有哪些Word Family，一目了然。

? 迷你書(shū)制作方法

下載的PDF素材如下圖所示，除封面和總覽外，共22頁(yè)。一頁(yè)A4紙即可打印制作一本迷你書(shū)，成品單本約為A4紙的四分之一大小，精致美觀，小巧便攜。

這套迷你翻折書(shū) (Mini Flip Book) 的設(shè)計(jì)巧妙，借鑒了折紙手工的靈感，創(chuàng)意滿(mǎn)滿(mǎn)。不用訂書(shū)機(jī)或膠水，輕松做出一本精美的小書(shū)，是不是很神奇？

單本的制作流程見(jiàn)圖解，和孩子一起把22本全都做出來(lái)就可以用了。建議用加厚銅版紙打印，更結(jié)實(shí)耐用。

? 迷你書(shū)的使用建議

這套Phonics的詞族擴(kuò)展迷你書(shū)，適齡范圍為3-10歲，最好是有一定單詞拼讀基礎(chǔ)的孩子，提升效果更佳。

如何使用迷你書(shū)，才能既加強(qiáng)自拼能力，又有效擴(kuò)充詞匯呢？二寶媽的建議如下：

?第一階段：反復(fù)拼讀

翻開(kāi)迷你書(shū)的一頁(yè)，讓孩子先指著卡通圖片讀單詞，確認(rèn)本頁(yè)學(xué)習(xí)的發(fā)音規(guī)則。然后，嘗試依次讀出該詞族的10個(gè)單詞，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提升拼讀的速度和準(zhǔn)度。

PS，對(duì)于初學(xué)者，要家長(zhǎng)示范和正音。

?第二階段：舉一反三

每頁(yè)的10個(gè)單詞，都含有相同的字母組合或詞根，孩子在拼讀過(guò)程中，體會(huì)單詞首字母或尾字母的不斷變化，摸索出它們跟詞族的結(jié)合規(guī)律。

比如oy詞族，讓孩子感受boy, joy, toy, enjoy的發(fā)音變化，強(qiáng)調(diào)舉一反三。

?第三階段：辨別對(duì)比

以Book-15,R-Blends為例，一頁(yè)一頁(yè)學(xué)完7個(gè)詞族后，還可以進(jìn)行橫向的類(lèi)比。通過(guò)dress?press, grab?crab, fry?try等的對(duì)比，加深對(duì)規(guī)則的理解。

迷你書(shū)優(yōu)于閃卡之處在于，把同類(lèi)詞族整合在一起，先縱向?qū)Ρ?/strong>(同詞族)，再橫向類(lèi)比(同音素但不同詞族)，環(huán)環(huán)相扣。

? 第四階段：生詞擴(kuò)展

整套書(shū)的單詞選取極具代表性，幾乎均為常見(jiàn)詞。以三四個(gè)字母組成的基礎(chǔ)詞為主，擴(kuò)展至七八個(gè)字母的中長(zhǎng)單詞。

迷你書(shū)中遇到的生詞，家長(zhǎng)逐個(gè)講解，孩子反復(fù)拼讀。這樣認(rèn)真的學(xué)完全套，可以掌握1440個(gè)單詞，系統(tǒng)高效。

總之，這是一套超級(jí)實(shí)用高效的單詞擴(kuò)展手冊(cè)，Phonics的加速進(jìn)階，亮點(diǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)，你值得擁有。

外觀 ? 顏色亮麗，圖文并茂，小巧精致

內(nèi)容 ? 分類(lèi)系統(tǒng)，詞匯量大，高效進(jìn)階

制作 ? 設(shè)計(jì)巧妙，制作簡(jiǎn)單，省錢(qián)環(huán)保

Word Family Poster

詞族掛圖

Word Family詞族掛圖算是迷你書(shū)的精華濃縮版，全套共9張。沒(méi)有卡通的插圖，也沒(méi)有花哨的排版，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，內(nèi)容精煉。更適合6-10歲左右的大童。

以元音a和i為例 (下圖)，僅一張海報(bào)就高度概括了該元音的Short Vowel, Long Vowel以及Special Vowel的全部基本詞族。左邊是短元音，右邊是長(zhǎng)元音及部分特殊元音，結(jié)構(gòu)清晰，一目了然。

五個(gè)元音a, e, i, o, u的掛圖，布局大致類(lèi)似。此外，掛圖6是特殊元音組合的Word Family (序號(hào)見(jiàn)右上角)。每個(gè)詞族包含10到15個(gè)單詞，大致按詞頻排列。

除上述六張?jiān)魭靾D，還有三張輔音詞族的掛圖。分別包括R-Blends, L-Blends, S-Blends和3-Letter Blends Consonants, 以及常見(jiàn)的特殊輔音群，Double Letter和Silent Consonants。 
 

作為迷你翻折書(shū)的搭配，詞族掛圖也是學(xué)習(xí)Word Family非常實(shí)用的工具。這里二寶媽推薦兩種用法：
 

? 掛圖展示~單詞墻

把幾百個(gè)常見(jiàn)詞按Word Family進(jìn)行分類(lèi)，并分頁(yè)展示在墻面上，即單詞墻 (Word Wall)，清晰又直觀。方便孩子抬頭可見(jiàn)，隨時(shí)可讀，隨手可用。

制作小貼示：建議A3單面彩色打印，塑封后貼在書(shū)桌前的墻面上，或用相框裝裱后布置在兒童房或書(shū)房。

? 詞族手冊(cè)~詞匯庫(kù)

掛圖里的的單詞，嚴(yán)格按音素歸類(lèi)，按詞族排列，孩子還可以把它當(dāng)作一個(gè)翻開(kāi)即查的詞族手冊(cè)，或者詞匯庫(kù) (Word Bank)。

手冊(cè)無(wú)圖干擾，有助于家長(zhǎng)review孩子對(duì)每個(gè)詞族的掌握程度，統(tǒng)計(jì)詞匯量。

制作小貼示：建議A4打印，單雙面均可，把9張?jiān)~族表按順序插入透明拉桿文件夾，一本精簡(jiǎn)的詞族手冊(cè)就做好了。

二寶媽答疑小講堂

有家長(zhǎng)問(wèn)我，Phonics和Word Family是什么關(guān)系，應(yīng)該先學(xué)哪個(gè)？以二寶媽的理解，Phonics是具體的方法，基于字母組合的發(fā)音規(guī)律，Word Family更趨于抽象的分類(lèi)，基于單詞之間韻律 (rhyme) 的相似性。
 

文中介紹的Word Family迷你書(shū)和詞族擴(kuò)展手冊(cè)，與自然拼讀的教材并不沖突，還可以相輔相成：

1. 大部分孩子，建議先系統(tǒng)學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀的教材，然后根據(jù)孩子的吸收能力，適時(shí)引入Word Family的擴(kuò)展。

2. 聽(tīng)力先行的孩子，可以先接觸Word Family，培養(yǎng)英語(yǔ)的韻律感，為學(xué)習(xí)Phonics做鋪墊，建立了語(yǔ)感，后期可適當(dāng)跳躍式地進(jìn)階。

“學(xué)習(xí)，最怕漫無(wú)目的，最忌毫無(wú)章法”。學(xué)單詞也是一樣，要摒棄毫無(wú)關(guān)聯(lián)的死記硬背，融會(huì)貫通，才能事半功倍。

今天介紹的Word Family神器，旨在幫孩子們總結(jié)規(guī)律，舉一反三，在自拼的道路上更上一個(gè)臺(tái)階，大家get到了嗎？

—————————————————

本文首發(fā)于微信公眾號(hào)【獅城二寶媽】

福利彩蛋：

想要文中DIY資源的花友請(qǐng)移步公號(hào)

按公號(hào)文章中的提示

回復(fù)關(guān)鍵字即可下載

文中所有素材，均為獨(dú)家原創(chuàng)

轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者，勿做商業(yè)傳播

—————————————————