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小火車(chē)真忙碌

作者: [捷克]詹·卡瑞克著 ; [捷克]茲德內(nèi)克·米勒繪 ; 劉梅譯

出版社:接力出版社

出版時(shí)間:2013-02

開(kāi)本:16

類(lèi)別:繪本

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787544828895

138家庭擁有

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84個(gè)孩子，閱讀打卡165次

人均閱讀1.9次 , 最多15次

親子閱讀(54%) 泛讀(36%) 自主閱讀(9%)

閱讀年齡分布

2-3歲

29.3%

3-4歲

25.3%

4-5歲

15.2%

5-6歲

9.1%

1-2歲

6.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 58%

女孩 42%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《"鼴鼠之父"米勒?qǐng)D畫(huà)故事書(shū):小火車(chē)真忙碌》內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)中的形象是鼴鼠之父、捷克著名畫(huà)家茲德內(nèi)克?米勒所繪，繪畫(huà)明快、唯美而細(xì)膩，配合故事的靈動(dòng)快樂(lè)，作品的繪畫(huà)風(fēng)格非常明朗活潑。米勒先生運(yùn)用敏銳的筆觸與柔和鮮艷而充滿詩(shī)意的色彩，描繪出了一幅幅五光十色、溫暖美好的畫(huà)面。畫(huà)面中的事物全都是以簡(jiǎn)單的線條、形狀與色彩勾勒描繪而成：圓頭圓腦的小螞蟻、毛絨絨的雞寶寶，長(zhǎng)著兩顆大門(mén)牙的胖胖乎乎的小兔子，顏色亮麗、表情豐富的小火車(chē)，圓圓的臉蛋并散發(fā)著尖尖光線的太陽(yáng)，長(zhǎng)得像掃帚一樣濃密胡須的理發(fā)店客人……這種單一特點(diǎn)夸張而突出的卡通造型形象可愛(ài)、生動(dòng)有趣，具有獨(dú)特的視覺(jué)表現(xiàn)力。這也極大地增加了故事的趣味性與幽默效果，能夠激發(fā)起孩子的親近感和閱讀興趣。
“鼴鼠之父”米勒?qǐng)D畫(huà)故事書(shū)系列共包含四本書(shū)：《小螞蟻生病了》、《小火車(chē)真忙碌》、《理發(fā)店故事多》、《雞寶寶找媽媽》。這套書(shū)故事輕松、幽默而溫馨，被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，受到各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。該系列承襲了“鼴鼠的故事”系列的優(yōu)雅風(fēng)格，情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣、內(nèi)容輕松愉快，洋溢著自由靈動(dòng)的生命氣息，散發(fā)著快樂(lè)幽默的童真意趣，給人以溫暖而美妙的感覺(jué)。好玩有趣的故事里還包含著愛(ài)、友情、樂(lè)觀、勇敢、智慧等積極的情緒和內(nèi)涵，于潛移默化中為孩子傳遞起關(guān)愛(ài)他人、不怕困難、樂(lè)于思考以及在平凡生活中善于發(fā)現(xiàn)和享受樂(lè)趣的品質(zhì)與態(tài)度。《"鼴鼠之父"米勒?qǐng)D畫(huà)故事書(shū):小火車(chē)真忙碌》內(nèi)容簡(jiǎn)介：書(shū)中的形象是鼴鼠之父、捷克著名畫(huà)家茲德內(nèi)克?米勒所繪，繪畫(huà)明快、唯美而細(xì)膩，配合故事的靈動(dòng)快樂(lè)，作品的繪畫(huà)風(fēng)格非常明朗活潑。米勒先生運(yùn)用敏銳的筆觸與柔和鮮艷而充滿詩(shī)意的色彩，描繪出了一幅幅五光十色、溫暖美好的畫(huà)面。畫(huà)面中的事物全都是以簡(jiǎn)單的線條、形狀與色彩勾勒描繪而成：圓頭圓腦的小螞蟻、毛絨絨的雞寶寶，長(zhǎng)著兩顆大門(mén)牙的胖胖乎乎的小兔子，顏色亮麗、表情豐富的小火車(chē)，圓圓的臉蛋并散發(fā)著尖尖光線的太陽(yáng)，長(zhǎng)得像掃帚一樣濃密胡須的理發(fā)店客人……這種單一特點(diǎn)夸張而突出的卡通造型形象可愛(ài)、生動(dòng)有趣，具有獨(dú)特的視覺(jué)表現(xiàn)力。這也極大地增加了故事的趣味性與幽默效果，能夠激發(fā)起孩子的親近感和閱讀興趣。
“鼴鼠之父”米勒?qǐng)D畫(huà)故事書(shū)系列共包含四本書(shū)：《小螞蟻生病了》、《小火車(chē)真忙碌》、《理發(fā)店故事多》、《雞寶寶找媽媽》。這套書(shū)故事輕松、幽默而溫馨，被翻譯成多國(guó)語(yǔ)言，受到各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。該系列承襲了“鼴鼠的故事”系列的優(yōu)雅風(fēng)格，情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣、內(nèi)容輕松愉快，洋溢著自由靈動(dòng)的生命氣息，散發(fā)著快樂(lè)幽默的童真意趣，給人以溫暖而美妙的感覺(jué)。好玩有趣的故事里還包含著愛(ài)、友情、樂(lè)觀、勇敢、智慧等積極的情緒和內(nèi)涵，于潛移默化中為孩子傳遞起關(guān)愛(ài)他人、不怕困難、樂(lè)于思考以及在平凡生活中善于發(fā)現(xiàn)和享受樂(lè)趣的品質(zhì)與態(tài)度。