快速閱讀術(shù)
出版時間:2017-04
頁數(shù):127
字數(shù):60000
開本:32
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787508672878
69家庭擁有
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
17個孩子,閱讀打卡27次
人均閱讀1.5次
自主閱讀(62%)
泛讀(12%)
精讀(12%)
閱讀年齡分布
14歲以上
64.7%
10-11歲
11.8%
1-2歲
5.9%
3-4歲
5.9%
4-5歲
5.9%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡
圖書介紹
·我喜歡讀書,想讀的書很多,可是沒有時間
·我的工作,需要閱讀很多書,可是我的閱讀速度實在太慢
·下定決心,今晚睡覺前一定要看會兒書,可是我已經(jīng)困了……
·上頁寫的什么來著?我得翻回去重新看一下
你是否也有上述煩惱,感慨自己的閱讀似乎遇到了難以跨越的障礙?其實,快速閱讀有法可循。只要我們能夠改變自己對閱讀行為的認識,調(diào)整閱讀方法,就可以控制自己的閱讀速度。本書作者也曾是一位慢讀者,如今已成為書評人,每月為近60本書撰寫書評,而且閱讀體驗變得輕松愉快。
許多人都有這樣的經(jīng)歷:包里放著一本書,想要隨時閱讀,卻發(fā)現(xiàn)始終未動。于是,什么時候都能讀就成了什么時候都不讀。這本書就將幫助你改變閱讀理念,制訂閱讀計劃,徹底走出閱讀速度慢的窘境。書中闡述的閱讀術(shù),與“眼動訓練”“快讀翻頁”等完全不同,而是從閱讀理念出發(fā),改變閱讀習慣。
·我喜歡讀書,想讀的書很多,可是沒有時間
·我的工作,需要閱讀很多書,可是我的閱讀速度實在太慢
·下定決心,今晚睡覺前一定要看會兒書,可是我已經(jīng)困了……
·上頁寫的什么來著?我得翻回去重新看一下
你是否也有上述煩惱,感慨自己的閱讀似乎遇到了難以跨越的障礙?其實,快速閱讀有法可循。只要我們能夠改變自己對閱讀行為的認識,調(diào)整閱讀方法,就可以控制自己的閱讀速度。本書作者也曾是一位慢讀者,如今已成為書評人,每月為近60本書撰寫書評,而且閱讀體驗變得輕松愉快。
許多人都有這樣的經(jīng)歷:包里放著一本書,想要隨時閱讀,卻發(fā)現(xiàn)始終未動。于是,什么時候都能讀就成了什么時候都不讀。這本書就將幫助你改變閱讀理念,制訂閱讀計劃,徹底走出閱讀速度慢的窘境。書中闡述的閱讀術(shù),與“眼動訓練”“快讀翻頁”等完全不同,而是從閱讀理念出發(fā),改變閱讀習慣。
讀了“快速閱讀術(shù)”的還在讀
所屬書單
從昨天晚上到今天下午終于看完了整本書,很有意義,比起《如何閱讀一本書》來更簡單和容易執(zhí)行。對于泛讀來說是個很好的閱讀指導工具書。
從昨天晚上到今天下午終于看完了整本書,很有意義,比起《如何閱讀一本書》來更簡單和容易執(zhí)行。對于泛讀來說是個很好的閱讀指導工具書。
40歲
2023-06-08
--讀了1次
今天把合唱的鋼琴伴奏發(fā)給老師。pad錄的音,略微有點小雜音。音樂課前搶著先去音樂教室,拿鋼琴練練手。彈的是菊次郎的夏天。我還說怎么突然對這首感興趣了。那天發(fā)現(xiàn)班主任老師在朋友圈里發(fā)了一段視頻,他教的初三娃在彈這一曲,旁邊一個同學負責搞怪。把娃逗得呵呵直笑。
今天把合唱的鋼琴伴奏發(fā)給老師。pad錄的音,略微有點小雜音。音樂課前搶著先去音樂教室,拿鋼琴練練手。彈的是菊次郎的夏天。我還說怎么突然對這首感興趣了。那天發(fā)現(xiàn)班主任老師在朋友圈里發(fā)了一段視頻,他教的初三娃在彈這一曲,旁邊一個同學負責搞怪。把娃逗得呵呵直笑。
45歲
2021-04-08
--讀了1次
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