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公文式教育:認(rèn)識(shí)鐘表和時(shí)間(分鐘)

作者: 日本公文出版編著魯一星譯書(shū)中緣出品

出版社:南海出版公司

出版時(shí)間:2019-10

頁(yè)數(shù):80

開(kāi)本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787544280488

548家庭擁有

3條書(shū)評(píng)筆記

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寫(xiě)書(shū)評(píng)

157個(gè)孩子，閱讀打卡705次

人均閱讀4.4次 , 最多38次

親子閱讀(44%) 泛讀(22%) 自主閱讀(17%)

閱讀年齡分布

5-6歲

39.8%

4-5歲

28.7%

6-7歲

21.6%

3-4歲

7.6%

7-8歲

1.8%

男孩女孩閱讀比例

男孩 57%

女孩 43%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

1.輕松讀出刻和分鐘，變身時(shí)間小達(dá)人。從練習(xí)數(shù)字1～60的書(shū)寫(xiě)開(kāi)始，學(xué)會(huì)1～59分鐘的讀寫(xiě)，逐漸理解刻和分鐘的表達(dá)。 2.及時(shí)復(fù)習(xí),強(qiáng)化理解時(shí)間的軌跡。通過(guò)場(chǎng)景化的游戲，賽車(chē)、花園散步、學(xué)校的一天等，感受時(shí)間的流逝，時(shí)針和分針的行進(jìn)軌跡。 3.做好一日規(guī)劃，生活和學(xué)習(xí)井然有序。指導(dǎo)孩子自己做一日規(guī)劃，什么時(shí)間起床，什么時(shí)間早餐，什么時(shí)間上學(xué)，什么時(shí)間洗漱，什么時(shí)間上床睡覺(jué)等等。填寫(xiě)每天不同活動(dòng)的時(shí)間，并在表盤(pán)上畫(huà)出。這些活動(dòng)會(huì)幫助孩子明確時(shí)間概念，養(yǎng)成作息習(xí)慣，意識(shí)到時(shí)間的重要性。 4.鼓勵(lì)式教育，讓孩子更有自信。通過(guò)練習(xí)過(guò)程中日期或時(shí)間的記錄，以及完成整本圖書(shū)后的榮譽(yù)證書(shū)，記錄孩子成長(zhǎng)的每一步。

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一年級(jí)拼音拼讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練入門(mén)加強(qiáng)化篇聲母韻母練習(xí)冊(cè)拼寫(xiě)訓(xùn)練拼字詞拼句子手冊(cè)學(xué)習(xí)人教版同步

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4.5-5.5歲刷完的練習(xí)冊(cè)（完結(jié)）

關(guān)于時(shí)間

5-6

3-6歲公文式教育做完就扔了

樂(lè)樂(lè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)3-6歲

公文式教育4-6

閱讀筆記(查看全部 1 條)

今天是第二次認(rèn)識(shí)時(shí)間，基本上已經(jīng)把時(shí)間認(rèn)對(duì)了，偶爾不認(rèn)識(shí)的提醒一下也就會(huì)了。就是分鐘方面的話(huà)，要自己一個(gè)一個(gè)格子這樣數(shù)，多加練習(xí)應(yīng)該就能快點(diǎn)把時(shí)間認(rèn)會(huì)，希望能培養(yǎng)他的時(shí)間觀念知識(shí)，做事總是拖拉，沒(méi)有時(shí)間觀念，就想著能認(rèn)識(shí)時(shí)間，對(duì)時(shí)間有概念，就買(mǎi)了公文式的時(shí)間兩本書(shū)先做了，但是認(rèn)識(shí)時(shí)間方面還是不熟悉，就拿實(shí)體的鐘表來(lái)認(rèn)一下時(shí)間，等著認(rèn)會(huì)了時(shí)間以后，再做一遍公文式第二冊(cè)的時(shí)間書(shū)，加強(qiáng)穩(wěn)固一下。