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猜猜我有多愛你

猜猜我有多愛你
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2011-06
頁數(shù):32
字?jǐn)?shù):1600
開本:16
類別:繪本
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787533258092
17119家庭擁有
242條書評(píng)筆記
在小花生App為孩子
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寫書評(píng)
6030個(gè)孩子，閱讀打卡9829次
人均閱讀1.6次 , 最多125次
親子閱讀(44%) 泛讀(31%) 自主閱讀(16%)
閱讀年齡分布
3-4歲
21.5%
2-3歲
20.9%
4-5歲
15.2%
6-7歲
10.4%
5-6歲
10.3%
男孩女孩閱讀比例
男孩 50%
女孩 50%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來?？墒牵拖裥⊥米雍痛笸米影l(fā)現(xiàn)的那樣；愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
孩子總喜歡和別人比較，在《猜猜我有多愛你》這本圖畫書中的小兔子就是個(gè)典型的例子。小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛你”，而大兔子回應(yīng)小兔子說：“我更愛你！”如此一來，不僅確定大兔子很愛自己，更希望自己的愛能勝過大兔子的愛。牠想盡辦法用各種身體動(dòng)作、看得見的景物來描述自己的愛意，直到牠累得在大兔子的懷中睡著了。
這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。作者山姆·麥克布雷尼，愛爾蘭人，繪圖者安妮塔·婕朗，英國人。這本《猜猜我有多愛你》是他們的經(jīng)典作品，在全球銷量超過1500萬冊(cè)。

讀了“猜猜我有多愛你”的還在讀

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閱讀筆記(查看全部 66 條)

“龍行龘龘  每日一讀”，興華小學(xué)教育集團(tuán)學(xué)生閱讀好習(xí)慣養(yǎng)成第14天，我是袁夢(mèng)，今天閱讀的是《愛麗絲漫游奇境》閱讀時(shí)長20分鐘。 讓讀書成為習(xí)慣， 讓書香浸潤童年。 讓堅(jiān)持成為自覺， 讓督促成就品質(zhì)!
8歲
2024-02-19
--讀了1次
昨晚讀的一本書，試著讓熠熠總結(jié)一下這本書講了什么，他還是搖頭“我不知道”，我說“是不是講的小兔子很愛大兔子，大兔子也非常的愛小兔子”，他說“是的”。以后讀完一本書要帶著他總結(jié)了，看看需要多久，他可以自己總結(jié)
5歲
2024-01-05
--讀了1次
給中國的讀者 今夜在這個(gè)世界上，某個(gè)地方一個(gè)媽媽，或者一個(gè)爸爸正在為某個(gè)特別的人朗讀。這個(gè)故事故事中的兩個(gè)角是小栗色兔子和大栗色兔子。他們說著世界上各種語言一想到這，中國的爸爸媽媽們住在離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)的地方正在為某個(gè)特別的人獨(dú)自猜猜我有多愛你，我們感到無比的歡心。
6歲
2023-02-19
--讀了1次
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猜猜我有多愛你的書評(píng)(查看全部 176 條)

13歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許你會(huì)想把這種感覺描述出來，可是就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣，愛實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
故事的最后，大兔子在小兔子熟睡的時(shí)候?qū)λf：“我愛你，從這里一直到月亮，再從月亮繞回來。”（I love you right up to the moon，and back.），讓讀者能夠更加深刻地感受到大兔子不露痕跡的愛，我對(duì)你的愛，即使你不知道也沒有關(guān)系。這種愛不就是父母對(duì)于孩子深沉的愛嗎？更加寬廣、無私、不求回報(bào)...
11歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
很經(jīng)典的一本書。無論孩子怎么愛媽媽，始終都不及媽媽愛孩子的心。
其實(shí)，我覺得孩子對(duì)媽媽的愛是無條件無原因的，即使是在媽媽不耐煩的時(shí)候，在媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候，TA還是愛媽媽。
做了媽媽，遇到兩個(gè)可心的孩子，我覺得太幸福了。好好愛孩子們，好好愛自己。
11歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
幼兒園里剛有媽媽講了這個(gè)故事，今天她就拉著我來演一次。我們似乎都不太擅長語言表達(dá)，覺得行動(dòng)足以證明，這本書就是告訴我們，一定要說出來別人才知道，有很多辦法告訴你我有多愛你的，就怕你不知道。我問她，你有多愛媽媽啊，她把手一伸，我愛你這么多，這么長，這么高！
13歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
從小講到六歲，每次講都會(huì)滿滿的感動(dòng)，開啟中國孩子圖畫書時(shí)代 美國圖書館協(xié)會(huì)年度最佳童書 ● 美國《出版人周刊》年度最佳圖書 ● 入選美國收錄44部20世紀(jì)最重要的圖畫書的《二十世紀(jì)童書寶典》 ● 美國全國教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書 ● 大不列顛圖畫童書最佳插畫獎(jiǎng) ● 聯(lián)合報(bào)《讀書人》最佳童書 ● 美國科特馬希勒最佳圖書獎(jiǎng)
12歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
再經(jīng)典不過的經(jīng)典繪本，重視親子閱讀的家庭都有囤的。孩子愛媽媽，媽媽更愛孩子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力。
11歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
睦睦還沒出生的時(shí)候，我就已經(jīng)囤了這本大名鼎鼎的繪本。自己看完后，覺得很溫馨很有愛，幻想著和寶貝一起看的場景。
所以睦睦一歲多，開始親子閱讀后，很快我就開始給他講這本書，自己連比劃帶演繹的講的很開心。但小伙子沒有特別的反應(yīng)，跟看其他繪本差不多，我想象中那種"他抱著我親親膩膩，各種表白"的場景一次都沒有發(fā)生-_-#后來書就被塵封了好一段。
3歲多的時(shí)候，我們無意中找出來翻閱，一邊講一邊分別模仿小兔子和大兔子的行為。每次講完，我發(fā)現(xiàn)他都有一種欲蓋彌彰的得意，會(huì)低頭偷笑，因?yàn)樗浪?..
10歲
14歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
一本講愛的書 跟孩子們一起分享的時(shí)候 不光孩子們感到溫暖 我的心里也是熱熱的 媽媽對(duì)于孩子是深沉的愛 孩子對(duì)于媽媽是依戀的愛 愛是太深沉太偉大的一種感情 大到說不出口 可是孩子卻能用自己的方法表達(dá)出來 一個(gè)擁抱 一個(gè)吻 就是她們最好的表達(dá)方法
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
長度隱喻：
繪本《猜猜我有多愛你》，睡前小兔子和大兔子比賽比比誰都愛更多。橫向看，它們從身體上的長度說到身體外結(jié)構(gòu)類似，但也不同且層層遞進(jìn)，以長度厚度來凸顯主題。
采用同樣手法的故事有很多。比如：繪本《好餓的毛毛蟲》，從星期一吃到星期天的毛毛蟲，最后揭示出大自然中毛毛蟲的蛻變現(xiàn)象。比如：繪本《紅氣球不見了》，從小老鼠一丟了一個(gè)紅氣球，從一個(gè)個(gè)幫助者的出現(xiàn)。雖然結(jié)果還是沒有找到紅氣球，老鼠卻因丟了一個(gè)紅氣球卻找回來十個(gè)朋友。長線推進(jìn)，體現(xiàn)友誼的難能可貴。再如：繪...
7歲
9歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
這本書先是用英文版本念給土土聽的，但是她除了對(duì)英文讀音有興趣外不是很明白里面的含義，現(xiàn)在用中文來重新讀，圖畫書中的小栗色兔子很可愛，它認(rèn)真地盡力地向它的媽媽大栗色兔表達(dá)，告訴大栗色兔子“我好愛你”，它希望自己的愛能勝過大兔子的愛，可是不管它怎么形容，怎么比喻，最后都被它的媽媽輕而易舉的超過了。小兔子像所有的孩子一樣愛比較，它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一點(diǎn)的愛，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛，兩只兔子都贏了??
14歲
書評(píng)
10歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
今天中午又跟陳皮重溫了《猜猜我有多愛你》，這本書陳皮一歲開始就每天都堅(jiān)持讀給他聽。最近半年沒讀了，今天中午再次拿起，皮哥記得這是兔子的故事。記得里面每一頁內(nèi)容，也記得住小兔子跟媽媽的每一個(gè)互動(dòng)動(dòng)作，更能明確說出媽媽的手很長。還要麻麻幫助學(xué)著小兔子倒立。這是一本溫情細(xì)膩又不缺親子互動(dòng)的書籍。有時(shí)候粑粑跟陳皮閱讀的時(shí)候，會(huì)把大兔子替換成粑粑，陳皮很喜歡粑粑把他甩的高高的。??????今天我們不厭其煩的讀了三遍，睡醒皮哥既然還念叨著再來一次吧，麻麻，講兔子的故事。
11歲
書評(píng)
5歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
1、《猜猜我有多愛你》今天我們來講講，一只小兔子和一只大兔子的故事。小兔子是個(gè)愛比較的孩子，它呀，什么都想比贏。今天晚上，他和大兔子要比一比：誰的愛更多一點(diǎn)！小兔子可是想了很多辦法來證明自己對(duì)大兔子的愛，聰明的大兔子呢，卻總是能說出比小兔子更多的愛來，那最后，到底誰會(huì)贏呢？
當(dāng)你很愛、很愛一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺描述出來，可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。
11歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
簡單易懂，語言簡潔，孩子聽完了就舉一反三，“媽媽，我愛你比飛機(jī)飛的還要高！”????
8歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
這本，我歸類為情感類繪本。把親情形象化，這個(gè)創(chuàng)意太好了，很佩服作者的想象力。家里現(xiàn)在有大概70本繪本，從兩歲半開始購買。我的計(jì)劃是平均一個(gè)月能夠達(dá)到一本，這樣，學(xué)前就有100本左右。如果孩子結(jié)合故事機(jī)，反復(fù)聽，再加上家長結(jié)合繪本講，加強(qiáng)形象化理解，能夠徹底消化50本左右的繪本，我想，孩子會(huì)有一個(gè)初步的世界觀；至于繪本中蘊(yùn)含的道理，只有長大后自己悟了。
11歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
兒子快七歲了，這本書從嬰兒時(shí)代就開始看，今日看來仍然感動(dòng)著！大兔子和小兔子比賽誰愛誰多一些，小兔子想了許多辦法來證明對(duì)大兔子的愛，大兔子則用更加聰明的方法表達(dá)著對(duì)小兔子的愛。一直認(rèn)為媽媽對(duì)孩子的愛更多，因?yàn)樗侨硇牡?，不求回?bào)，有了孩子才知道孩子對(duì)媽媽的愛更純粹，兩者無法衡量！
9歲
14歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
通過自己的語言把圖畫的內(nèi)容表達(dá)給寶貝 她很喜歡 書中有張開手臂 伸高手臂的動(dòng)作 我都學(xué)著展示給寶貝看 尤其是最后大兔子親吻小兔子說晚安后 我告訴寶貝 在她還是小baby的時(shí)候 我也是這樣抱著她入睡 然后放在床上 親吻她說晚安的 寶貝表示很驚奇也很喜歡 暖暖的溫情直接感受的到
8歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
橙子兩歲和她分享這本書，一邊講一邊模仿書中的情節(jié)比劃。但寶貝似乎不能理解，關(guān)注點(diǎn)都在兔子身上，但后來驚喜的發(fā)現(xiàn)，她會(huì)突然告訴我，媽媽，我好愛你，好喜歡你呀。突然覺得心里好感動(dòng)，她至少會(huì)表達(dá)對(duì)我的愛。寶寶很容易注意力不集中，也不喜歡看書，再堅(jiān)持一下，希望她能愛上閱讀
15歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
這本書還是娃上幼兒園的時(shí)候讀的。那時(shí)候，一起讀的感覺很的很溫暖。
8歲
10歲
書評(píng)
猜猜我有多愛你
(愛爾蘭)山姆·麥克布雷尼 著；(英)安妮塔·婕朗 繪；梅子涵 譯 / 明天出版社
很美的一個(gè)故事，和孩子閱讀的時(shí)候，我表達(dá)媽媽有多愛孩子，孩子也配合我，表達(dá)有多愛媽媽。讀完，他給了我一個(gè)擁抱，心很暖。在一段時(shí)間后，孩子一天突然和我說，媽媽，我愛你有這么這么長，很訝異～。這本書，很好的詮釋了母愛，表達(dá)出了媽媽的愛，讓孩子懂得了媽媽的愛究竟有多大
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