回到頂部

蝸牛老師的幼兒園(全3冊(cè))

作者: 呂莎莎

出版社:南京大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2019-12

開(kāi)本:20

類別:繪本

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787305063503

268家庭擁有

4條書評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評(píng)

207個(gè)孩子，閱讀打卡359次

人均閱讀1.7次 , 最多13次

親子閱讀(52%) 泛讀(42%) 自主閱讀(4%)

閱讀年齡分布

3-4歲

28.6%

2-3歲

26.1%

4-5歲

18.4%

5-6歲

10.7%

1-2歲

5.6%

男孩女孩閱讀比例

男孩 52%

女孩 48%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

這是一套面向2-5歲小朋友的幼兒園生活主題圖畫書：在蝸牛老師的幼兒園里，所有小朋友都比她個(gè)頭大，有老鼠同學(xué)、烏龜同學(xué)、小貓同學(xué)、鴨子同學(xué)、小豬同學(xué)和小熊同學(xué)。于是，一連串妙趣橫生的故事就在這所幼兒園里發(fā)生了。?《放學(xué)了》：放學(xué)了，同學(xué)們要回家了。大家選擇回家的方式都不一樣，誰(shuí)會(huì)*個(gè)到家呢？故事巧妙的結(jié)局利用了我們都熟悉卻意想不到的常識(shí)觀念來(lái)制造對(duì)比驚喜，充滿趣味。逐一介紹的交通工具，正是幼兒認(rèn)知的重要內(nèi)容。而小動(dòng)物回家過(guò)程中的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的安全教育來(lái)說(shuō)也極具啟發(fā)性?！蹲矫圆亍罚?大家一起捉迷藏，大家躲藏的技巧五花八門，只有一個(gè)人的技巧*超，會(huì)是誰(shuí)呢？這個(gè)故事運(yùn)用視覺(jué)聯(lián)想，跟小朋友玩了一個(gè)尋找游戲。*后巧妙設(shè)計(jì)的結(jié)局令人意想不到，一定會(huì)讓小讀者倍感驚喜。《大掃除》：大家一起參加大掃除，大家都有要負(fù)責(zé)的任務(wù)，蝸牛老師也不例外，可是她似乎并不能完成自己的任務(wù)，這是為什么呢？這個(gè)故事運(yùn)用了蝸牛的一個(gè)特點(diǎn)，制造了一個(gè)精巧的反轉(zhuǎn)，讓故事充滿趣味。而局部和全景展現(xiàn)幼兒園教室的場(chǎng)景，對(duì)低齡幼兒來(lái)說(shuō)也是認(rèn)識(shí)幼兒園、增強(qiáng)空間意識(shí)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

讀了“蝸牛老師的幼兒園(全3冊(cè))”的還在讀

放學(xué)啦

在哪兒睡午覺(jué)呢?

I Spot觀察力挑戰(zhàn)書系列尋找叢林里的猴子

I Spot觀察力挑戰(zhàn)書系列尋找小島上的恐龍

尋找城市里的小狗/I Spot觀察力挑戰(zhàn)書系列

小象哈哈的故事繪本---小象哈哈不挑食

趕走壞脾氣

了解我自己系列——我的秘密我了解

索菲和小葫蘆去上學(xué)

嘿! 嘿! 我真棒

所屬書單

想看的書

北京書屋

幼兒繪本

圖書館

學(xué)前

1-2歲

閱讀筆記(查看全部 1 條)

Olivia說(shuō)：我最喜歡三本中的《大掃除》，因?yàn)檫@本書里蝸牛老師爬呀爬呀，結(jié)果把自己的黏液弄得哪哪都是，還得自己回去清理，可把蝸牛老師給累壞了！

Mariposa??

7歲

2022-04-27

--讀了1次

蝸牛老師的幼兒園(全3冊(cè))的書評(píng)(查看全部 3 條)

愛(ài)笑的艾米

4歲

書評(píng)

蝸牛老師的幼兒園(全3冊(cè))

呂莎莎 / 南京大學(xué)出版社

??《蝸牛老師的幼兒園》分為《捉迷藏》、《放學(xué)了》、《大掃除》三本，特別貼近幼兒園的生活。《捉迷藏》里大熊找到了所有的同學(xué)就是找不到蝸牛老師，因?yàn)槲伵＠蠋煵卦谒砩?，我告訴我閨女在幼兒園里你也會(huì)跟老師和同學(xué)做游戲?！斗艑W(xué)了》介紹了每個(gè)同學(xué)回家的不同方式，例如走路、坐自行車，我告訴我閨女去了幼兒園，雖然一天看不到媽媽，但是到了下午都會(huì)放學(xué)坐校車回來(lái)?！洞髵叱防?，所有的同學(xué)都在打掃衛(wèi)生，我告訴我閨女，在幼兒園要注意愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，做自己力所能及的事情。
·
??你家如果...