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抱抱!
作者: Jez Alborough
出版社:上誼
出版時(shí)間:2017/05
頁數(shù):32
開本:16
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787533258795
30181家庭擁有
786條書評(píng)筆記
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寫書評(píng)
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人均閱讀2.7次 , 最多133次
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閱讀年齡分布
2-3歲
29.7%
1-2歲
27.4%
3-4歲
18.3%
4-5歲
9.7%
5-6歲
5.3%
男孩女孩閱讀比例
男孩 49%
女孩 51%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

這是一本幾近無字的圖畫書。小猩猩Bobo一路上看到相親相愛的各種動(dòng)物，大家熱切地抱在一起，表達(dá)對(duì)彼此無盡濃烈的愛。是一本能夠給寶寶溫暖的繪本。除了故事的情節(jié)很有吸引力，從這本書里孩子還能認(rèn)識(shí)了猩猩，大象，蜥蜴，獅子等等大草原上的動(dòng)物。

讀了“抱抱!”的還在讀

所屬書單

小猩猩走呀走，看見了小象和它的媽媽在一起抱抱，小猩猩說：“抱抱！”大象和小象看到了小猩猩，帶著小猩猩走呀走，看見了變色龍爸爸和變色龍寶寶在樹枝上抱抱，小猩猩說：“抱抱！”變色龍爸爸和變色龍寶寶跟著它們一起去找小猩猩的媽媽，它們走呀走，看見了蛇媽媽和蛇寶寶在一起抱抱，小猩猩說：“抱抱！”蛇媽媽和蛇寶寶也看到了小猩猩，蛇媽媽和蛇寶寶它們?cè)僮哐阶撸匆娏霜{子?jì)寢尯鸵蝗邯{子寶寶在一起抱抱，獅子?jì)寢尯湍且蝗盒—{子看到了小猩猩，跟剛才的小動(dòng)物們一起去找小猩猩的媽媽，它們走呀走，看見了長(zhǎng)頸鹿媽媽和小長(zhǎng)頸鹿寶寶在抱抱，小猩猩又說：“抱抱！”小長(zhǎng)頸鹿和... (展開)
7歲
2024-07-13
--讀了1次
講大象媽媽抱著大象寶寶 一起抱的時(shí)候 姐姐問為什么要抱著呀 弟弟一直在旁邊說抱抱 抱抱 很喜歡看小猩猩
23個(gè)月
2024-05-28
--讀了1次
親子共讀D608 爸爸晚上加班，所以書法課后我只帶了哥哥去大悅城玩，苳苳在家嗨！ 回家后，苳苳要求讀《抱抱》，我指著變色龍問是什么？苳說，青蛙！ 又問小猩猩表情說明什么心情？ 苳說，哭了！ 為什么？ 找不到媽媽了！ 為什么抱大象？ 不知道！ 翻看前面，為什么？ 大象幫猩猩找到媽媽了！
3歲
2024-05-27
--讀了11次
> 查看全部 279 條閱讀筆記

抱抱!的書評(píng)(查看全部 507 條)

2歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
??《抱抱》主要講述的是一只小猩猩每次看到動(dòng)物們的親密擁抱，對(duì)“抱抱”的感受逐漸變化，內(nèi)心渴望媽媽的擁抱，看到媽媽之后又破涕為笑，開心地大喊“抱抱”。
??全書的文字僅“抱抱”、“媽媽”、“寶寶”，是滿印的“圖畫書”，色彩溫和，很適合作為睡前親子共讀。個(gè)人感覺這是作為緩解分離焦慮的故事書～

??我家寶寶8個(gè)月開始讀，因?yàn)槲颐看伪紩?huì)說“媽媽抱抱”，他第一次看就喜歡得不得了！
7歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
《抱抱》這本書描述的故事有些像我們小時(shí)候看的動(dòng)畫片小蝌蚪找媽媽，只是這本書的主人公是一只呆萌無比的小猩猩，不知是什么原因，和媽媽在熱帶雨林中走失，小猩猩獨(dú)自踏上尋找媽媽的旅程。我覺得這本書最贊的不是故事內(nèi)容而是這本書靈動(dòng)和暖萌的畫風(fēng)，無論是威嚴(yán)的深林之王還是吐著毒信的巨蟒，在遭遇親情時(shí)無不瞬間暖化，愛從動(dòng)物的表情中緩緩的流入我們的心里，讓我們也暫時(shí)忘記生活中的煩惱，去感受親情，感受互助，感受團(tuán)聚和分享的快樂！

我的兒子將滿一歲，現(xiàn)在的他還無法真正體會(huì)故事情節(jié)，每晚親子共讀時(shí)...
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
每個(gè)父母都應(yīng)該陪孩子讀的一本繪本

我家煊哥是個(gè)內(nèi)心相當(dāng)敏感的孩子，從他出生的那一刻起，通常都是抱不離手，睡覺要抱著睡，陪玩要抱著玩，出門不能用背帶，不能用推車，只能用雙手抱著……一旦爸爸媽媽離開三步之外就會(huì)哇哇大哭，常常哭不到兩秒眼淚鼻涕一大把，哭聲撕心裂肺、肝腸寸斷，我從未見過一個(gè)孩子像他這般內(nèi)心有著極度的不安全感。

我常常被煊哥這種不安全感折磨得幾度抑郁的地步，可是想著孩子畢竟無辜，本著要給孩子無私的愛與無條件的接納的原則，我和煊爸只能無條件滿足煊哥這種讓我們看不到天...
10歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
【2016年3月記錄】孩子不在家，一覺睡到自然醒，隨手翻開這繪本，特別想記錄下YlYl的成長(zhǎng)：
第一次看到就特別喜歡，在YlYl十個(gè)月的時(shí)候我買回了家。YlYl也特別喜歡，圖大字少，情景簡(jiǎn)單，愛不釋手。
起初我只是想通過這本書滿足孩子被愛被擁抱的心理需求，確實(shí)也做到了，剛一歲她會(huì)走過來和我擁抱；一歲四個(gè)月YlYl會(huì)指著說媽媽，寶寶，抱抱。但是不僅這些，直到兩歲這本書還會(huì)得到Y(jié)lYl不間斷的翻閱。每次游泳回家都會(huì)穿一段小公園，1歲8個(gè)月一一說走“小森林”，那時(shí)會(huì)把書上的小動(dòng)物都...
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
2Y1M23D
抱抱，這本書確實(shí)非常適合小月齡的寶寶，因?yàn)樗麄兲枰ПЯ?，也太需要表達(dá)抱抱了。
小猩猩在森林里一邊走，一邊看到變色龍，蛇，大象，小豹子一家在抱抱，他越來越想念自己的媽媽，他多么希望媽媽也可以抱抱他呀，于是大象以及很多好朋友都幫助他一起找媽媽，最后終于找到了媽媽，撲到了媽媽的懷里。
這本書雖然沒有什么文字，整本書都圍繞著抱抱，但是從小猩猩的表情可以看出他的情緒變化，而一邊給小乖讀書，一邊也能通過語氣讓她感受到小猩猩看到別人抱抱的羨慕，和尋找自己媽媽時(shí)候的焦慮。...
10歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
給父母?jìng)円环菖_(tái)詞

《抱抱》全篇只出現(xiàn)過“抱抱” “媽媽” “寶寶” 這三個(gè)詞。故事非常簡(jiǎn)單，適合低幼。但是，語言越精簡(jiǎn)反而越考驗(yàn)大人的想象力。我第一次給女兒講時(shí)，感覺無從下手。沒有文字做引導(dǎo)，全靠想象力，不容易。

經(jīng)過幾次摸索，我構(gòu)思了一份臺(tái)詞稿，每次都按這個(gè)套路來給一歲半的女兒講，她非常喜歡。連老公也常要求再講一次哈哈。

以下把臺(tái)詞分享出來，希望能給父母?jìng)兲峁┮环輩⒖肌?br/>
————————

小猩猩在森林...
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
趁著寶貝睡著了，再來記錄一些陪伴她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所思所想，這習(xí)慣，沒毛病[耶][耶][耶]
寶貝最近幾天喜歡上了《抱抱》，這本書畫面生動(dòng)形象，故事情節(jié)簡(jiǎn)單、真摯、感人。然而，作為寶媽，看完之后，內(nèi)心也有些不平靜，情緒被故事情節(jié)牽動(dòng)著！剛開始，替小猩猩著急，心疼它，伴隨著它找到媽媽，和媽媽擁抱，我的內(nèi)心也幸福滿滿！在這簡(jiǎn)單的故事背后，蘊(yùn)藏著一種最簡(jiǎn)單也是最真摯的情感——愛！故事中，有猩猩母子之間最原始的那份摯愛[愛心]有大象母子對(duì)小猩猩的那份關(guān)愛[愛心]有小動(dòng)物相互擁抱的那份友愛...
7歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
小猩猩Bobo在樹林里玩耍，看到大象媽媽和小象寶寶在親密地依偎著，不禁興奮地指著說：“抱抱”。

接著，他又看到了變色龍母子、巨蛇母子溫馨的抱抱，不禁讓它小小的心失落起來，他也開始期待媽媽的抱抱。

熱心的大象意識(shí)到了小猩猩的失落，立刻邀請(qǐng)小猩猩坐到他的頭頂，帶著他去找媽媽。

沿途，小猩猩看見了獅子?jì)寢寧е蝗盒殞氭覒?，他呢喃著”抱抱“?br/>
看到長(zhǎng)頸鹿媽媽和寶寶親密相依，小猩猩感嘆著“抱抱”；

又看到小河馬舒服地趴在媽媽的背上，小猩猩已經(jīng)開始哽咽地說著：“抱抱”了。

...
27 1 2
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
這本書我自己非常愛，整個(gè)書只有3個(gè)詞“媽媽，寶寶，抱抱”講的是一個(gè)小猩猩在森林里找不到媽媽了，看到其他動(dòng)物（大象河馬獅子等）都在抱著自己的寶寶，內(nèi)心很失落，后來在大象媽媽的幫助下找到媽媽了。
我娃講到高潮猩猩媽媽來找猩猩寶寶的時(shí)候，會(huì)自己笑，小猩猩哭起來時(shí)，會(huì)自己也不高興。而且最最搞笑是她每次都懶得聽前面，每次都要自己翻到小猩猩哭起來那一頁，直接講高潮部分。
這本書的內(nèi)容非常好，從小講解媽媽和寶寶需要擁抱，需要情感的溝通。每次講到猩猩媽媽找到猩猩寶寶，我都會(huì)擁抱一下寶寶。寶寶...
7歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
通篇只有兩個(gè)字，抱抱，可是每一頁每一個(gè)動(dòng)物的表情都刻畫得細(xì)致入微，無需語言，無需任何文字就能讓孩子看的非常明白，了解作者想表達(dá)的意思，就是這個(gè)繪本非常難得的一點(diǎn)，也是他勝過其他繪本的突出的一面，當(dāng)畫面轉(zhuǎn)到小星星和媽媽見面，大家抱在一起的時(shí)候，孩子非常非常高興，我非常喜歡封底的那句話，對(duì)孩子來說，抱抱，永遠(yuǎn)不嫌多。
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
《抱抱》這本書是我兩個(gè)月之前給芊寶買的，買回家后讀過幾次，每次她找出這本書要我讀，我都有點(diǎn)“害怕”，我覺得這本書內(nèi)容挺簡(jiǎn)單的，不知道怎么讀。于是，第一階段的閱讀就是講一遍故事，結(jié)束給她一個(gè)大大的抱抱，然后她就是各種指認(rèn)小動(dòng)物。
今天再讀這本書，我找到了另一種方式。我會(huì)和她說說各種動(dòng)物是怎樣抱抱的。比如蛇是身體纏繞在一起，長(zhǎng)頸鹿是頭碰頭，大象是用鼻子抱抱等。順便還會(huì)和她演練一下。其中她最喜歡的就是河馬抱抱了，經(jīng)常拍拍我后背要我躺下讓她河馬抱抱。
我覺得這本書很好，很溫馨，很有愛...
9歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
這本書沒幾個(gè)字，但是一點(diǎn)也不影響濃濃的愛意。小猩猩和媽媽走丟了，看到別的媽媽愛撫寶寶的時(shí)候，羨慕又失落，其實(shí)看到這里，我自己心里也酸酸的，等到大象幫小猩猩找到媽媽的時(shí)候?qū)殞毞浅８吲d，感覺他看懂了，因?yàn)樗f，媽媽，然后抱了我一下。孩子對(duì)媽媽的依賴，與生俱來，媽媽對(duì)孩子的愛也是無私的?？梢宰尯⒆痈杏X被愛意包圍，有足夠的安全感。也學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，愛就要抱抱。
4歲
9歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
這是一本很溫暖很有愛的書，我不知道這算不算是一本無字書，但是全篇都只有幾頁重復(fù)的兩個(gè)字“抱抱”。這是一個(gè)小猩猩找媽媽的故事，在找媽媽的過程中他遇到了好多小動(dòng)物，媽媽們都在擁抱自己的孩子，小猩猩即羨慕又難過，他不停的找啊找，最后在大家的幫助下終于找到了他的媽媽。
開心讀這本書的時(shí)候一歲半多一點(diǎn)，我只是給他翻頁讓他看圖片并沒有發(fā)揮自己想象講述內(nèi)容，但每次看到動(dòng)物媽媽抱小動(dòng)物時(shí)他都會(huì)害羞的躲到我懷里要求我抱他，不只是我，從他的眼神里我同樣感受到了滿滿的愛和感動(dòng)。
所以，有時(shí)候想想語...
10歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
這本書是兒子一歲多一點(diǎn)的時(shí)候買回來的，雖然整本書只有“抱抱”兩個(gè)字，但是內(nèi)頁內(nèi)容很豐富。剛開始的時(shí)候我讀給他聽，他自己看圖畫，到大一點(diǎn)了，我根據(jù)圖畫給他講拓展故事，他配合我根據(jù)我講的思路自己想象，到了小猩猩抱著大象鼻子的那一頁，我就問他小猩猩為什么要抱著大象鼻子，他回答我“因?yàn)榇笙髱е⌒尚烧业綃寢屃耍兄x大象，所以抱抱大象”！到現(xiàn)在兒子快三歲了，還是很喜歡這本書，看到最后還會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱??
9歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
“抱抱”是Julian讀的第一本繪本，全書色彩絢麗，動(dòng)物形象逼真，表情極為細(xì)膩，又只有“媽媽”“寶寶”“抱抱”三個(gè)詞反復(fù)出現(xiàn)，所以Julian非常喜歡。看著封面她就會(huì)大笑，說到小猩猩哭了，她也會(huì)流露出悲傷的神情，最后媽媽出現(xiàn)高喊“寶寶”，她會(huì)開懷大笑，而當(dāng)小猩猩叫著“媽媽”撲向大猩猩懷抱時(shí)，她必定開始哼哼唧唧要我抱抱，屢試不爽！原本以為她太小，理解不了，沒想到她完全感同身受。這最質(zhì)樸的情感足以打動(dòng)任何人，小寶寶也不例外！這本書，我想我們會(huì)看很久，溫馨的抱抱，對(duì)小小孩而言，永遠(yuǎn)...
10歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
寶寶特別喜歡的一本書。畫面很溫馨，色彩繪圖都很柔和。書是寶寶一歲多的時(shí)候就買了，從一歲多就開始給她講，現(xiàn)在還不厭其煩的拿來跟我說，媽媽，給我講小猴子這本吧，每次講到小猴子大喊媽媽要抱抱的時(shí)候，寶貝都會(huì)投進(jìn)我懷里讓我抱抱，然后淚眼婆娑的跟我說小猴子的媽媽也快來～這本書很柔和，很有愛，不管寶寶多大都是我們最愛的寶寶，永遠(yuǎn)都要愛的抱抱，永遠(yuǎn)都不嫌多，所以，盡情的去擁抱孩子，給他們最好的愛～
7歲
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
大開本帶來更好的閱讀體驗(yàn)，動(dòng)物們的神態(tài)很贊，整本繪本只有三個(gè)詞匯“抱抱，寶寶，媽媽”，很適合低幼寶寶，跟著繪本自然而然就會(huì)喊“抱抱 抱抱”
5歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
抱抱》【不同動(dòng)物、情緒起伏、愛的需要]隨著頁面的展開，展現(xiàn)出來的是一個(gè)快樂的小猩猩，他張嘴笑著，用力跳著，他內(nèi)心充滿快樂，在看到象媽媽和小象擁抱時(shí)，小猩猩還是快樂的，他的表情告訴我們，他還有些笑話小象的“粘溺”呢。快樂的小猩猩繼續(xù)前行的路上，看到鱷魚母子、小蛇母子也在“粘溺溺”時(shí)，他突然好像想起了什么，你看他眉頭開始鎖起，手指抵著嘴唇，一臉惆悵的樣子，我們知道故事要反轉(zhuǎn)了。

畫面繼續(xù)展開，在一片茂密的森林里，在象媽媽和小象的注視下出現(xiàn)在我們面前的是一只憂傷的小猩猩了，眉毛低...
7歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
第一次發(fā)現(xiàn)《抱抱》有影響力是因?yàn)榈谝淮谓巧缪葑x《小怪物，睡覺去》。爸爸媽媽分別讀爸爸和小怪物。小怪物上樓時(shí)要求抱抱，媽媽還沒有說，妮妮就接著爸爸的臺(tái)詞說抱抱。
剛剛《抱抱》再次感動(dòng)我。翻開書從大象??媽媽和小象??寶寶抱抱開始，每一次讀到抱抱的情節(jié)，妮妮都會(huì)主動(dòng)轉(zhuǎn)過身，緊緊地?fù)肀寢?。每一次抱抱都是認(rèn)真地抱抱。直到現(xiàn)在，媽媽還能依稀感覺到身體被擁抱的力量。
小猩猩只會(huì)說抱抱。故事從頭到尾，只有抱抱，媽媽和寶寶(??ω??)??，三個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯。故事情節(jié)卻不簡(jiǎn)單。每一楨畫面，...
8歲
書評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
這本接在剛才“蹦”的后面看效果沒有那么突出，孩子可能還沉浸在剛才蹦跳的興奮中呢，一下子靜不下來，不過也能從中受到啟發(fā)。開始時(shí)小猩猩登場(chǎng)，娃吖吖地指著那只小猩猩，我繼續(xù)講到，小猩猩看到大象媽媽親昵地抱著自己的大象寶寶，又看到小蜥蜴，小蛇，小長(zhǎng)頸鹿，小豹子都依偎在媽媽的懷里，小猩猩失落地走在草原上，他想找到自己的媽媽，也依偎在媽媽的懷里，他哭了，這會(huì)兒娃竟然啊了一聲，然后看我，不知道是不是感同身受了，還是想到我是她的媽媽，我仍繼續(xù)，小猩猩大聲地呼喚媽媽的“抱～抱～”，森林里安靜下...
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