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布教授有辦法: 給孩子立規(guī)矩

作者: [美] T.貝里·布雷澤爾頓（T.Berry Brazelton）著

出版社:化學(xué)工業(yè)出版社

出版時間:2018-07

頁數(shù):240

開本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787122318824

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自主閱讀(31%) 泛讀(27%) 親子閱讀(18%)

閱讀年齡分布

14歲以上

44.7%

3-4歲

21.1%

4-5歲

10.5%

1-2歲

7.9%

2-3歲

5.3%

男孩女孩閱讀比例

男孩 33%

女孩 67%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

相比過去動輒棍棒教育的年代，如今越來越多的父母認(rèn)同：管教并不是為了證明父母自身的力量有多強大，而是為了*終幫助孩子形成自律。布雷澤爾頓教授與斯帕羅教授讓父母們看到，實施“管教”的選擇有很多，每種選擇都有其利弊，*重要的是看見孩子在那一刻究竟有哪些真實的成長需求。 *部分作者以孩子的年齡為軸，向父母展現(xiàn)了不同發(fā)展階段會面臨的管教挑戰(zhàn)，以及這些挑戰(zhàn)背后預(yù)示著孩子需要在哪些部分得到支持與成長。第二部分作者從父母的管教行為切入，既聚焦于父母自身被管教的童年體驗，又關(guān)注當(dāng)下的管教對于孩子而言會有怎樣的體驗。第三、四部分作者探討的是充滿共性的管教方式，細(xì)膩剖析了孩子面對管教究竟如何可以吸取教訓(xùn)舉一反三，又如何會*終形成自律；也幫助家長看見不同的管教方法有哪些利弊權(quán)衡，有哪些是值得鼓勵的做法，又有哪些是需要盡量避免的錯誤。第五部分作者介紹了孩子具體問題行為的動機及應(yīng)對方式。第六部分就管教所面臨的挑戰(zhàn)進行討論，其中大部分挑戰(zhàn)來源于父母和孩子所處的大環(huán)境或家庭現(xiàn)實狀況。

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閱讀筆記(查看全部 1 條)

Day 8 我自己讀書今天帶槍出去玩，回來晚了，迅速洗澡睡覺，一個犯困的娃的無理取鬧，總能把我的忍耐逼到極限。最后還是不錯的，小朋友能好好說出他的訴求。哄睡階段，應(yīng)他的要求，黑著燈，講了我媽媽上班去了。之后，再一次認(rèn)同他，表揚他，肯定他的進步～已經(jīng)能夠?qū)W著盡量去表達，而不是用哭來尋求解決問題的方法。小朋友睡著了才能給我個機會洗澡，現(xiàn)在精神無比的我，吃了個??，讀了《給孩子立規(guī)矩》。 1 如何在孩子淘氣到無法收場時 “叫停” 2 讀懂孩子的行為～管教有時是眼神，有時是溫柔耳語，關(guān)鍵是讀懂孩子。（有時候真是忍不住沖他吼吼吼，下次試試忽然間的溫柔耳語... (展開)

短短碎碎念

--讀了1次

布教授有辦法: 給孩子立規(guī)矩的書評(查看全部 2 條)

武漢七七媽

6歲

書評

布教授有辦法: 給孩子立規(guī)矩

[美] T.貝里·布雷澤爾頓（T.Berry Brazelton）著 / 化學(xué)工業(yè)出版社

一個不被管教的孩子會感覺自己不被愛。
7-8月齡需要開始管教了，說不。
1-2歲言語勸說是無效的，掌控沖動是管教的長期目標(biāo)。
2-6歲從管教到自律！嚴(yán)厲懲罰、過高要求、過度表揚都會傷自尊。不僅是指出錯誤，跟孩子一起面對錯誤。體罰是在告訴孩子，我比你強大，我不尊重你。為了幫助，而不是冒犯羞辱。用開放式問題來引導(dǎo)自律P61。教孩子更好的方式，給孩子承擔(dān)后果或彌補的機會，
按月齡年齡分的，0-6歲管教孩子的父母指南！推薦！

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