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公文式教育: 思維訓(xùn)練游戲-想象力

作者: 日本公文出版著 ; 牟超譯

出版社:中國民族攝影藝術(shù)出版社

出版時間:2017-10

頁數(shù):80

字數(shù):10000

開本:16

類別:教輔/練習(xí)冊

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787512209961

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390個孩子，閱讀打卡1200次

人均閱讀3次 , 最多43次

親子閱讀(51%) 自主閱讀(31%) 泛讀(16%)

閱讀年齡分布

4-5歲

39.7%

3-4歲

37.8%

5-6歲

12.0%

2-3歲

5.9%

6-7歲

2.6%

男孩女孩閱讀比例

男孩 49%

女孩 51%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《公文式教育：思維訓(xùn)練游戲（想象力）》針對4～7歲學(xué)齡前兒童設(shè)計，書中共有36組鍛煉和提高孩子想象力的游戲。包括連線、走迷宮、連拼圖、復(fù)制圖形、比高矮、涂顏色等九個部分，每部分又分四個等級，難度逐級提高，讓孩子開心玩游戲的同時，不知不覺提高他們的想象力，先人一步為入學(xué)做好準備。每完成一個等級的練習(xí)，就會讓孩子產(chǎn)生成就感，他們的自信心也會隨之增長，從而更加渴望學(xué)習(xí)！公文式學(xué)習(xí)法的目標是幫助孩子*限度開發(fā)自己的能力，不受年齡和學(xué)年的限制。根據(jù)公文式學(xué)習(xí)法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓(xùn)練，接下來通過合理的、循序漸進式的練習(xí)，使他們以自己適應(yīng)的節(jié)奏不斷取得進步，并根據(jù)需要復(fù)習(xí)所學(xué)概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓(xùn)練法從兩方面著手，一方面發(fā)展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然后學(xué)會書寫字母和數(shù)字，另一方面通過各種思維訓(xùn)練開發(fā)孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應(yīng)用能力等?！豆氖浇逃核季S訓(xùn)練游戲》就是依據(jù)第二種訓(xùn)練方法編寫而成的。公文式教育相信只有熱愛學(xué)習(xí)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，所以我們設(shè)計了這一系列叢書，幫助孩子在游戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書后的習(xí)題答案來檢查孩子的解答。如果發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請不要吝嗇對孩子努力學(xué)習(xí)的贊揚，即使他們在解答過程中不是很順利。這樣的行為有助于培養(yǎng)孩子以積極的... 《公文式教育：思維訓(xùn)練游戲（想象力）》針對4～7歲學(xué)齡前兒童設(shè)計，書中共有36組鍛煉和提高孩子想象力的游戲。包括連線、走迷宮、連拼圖、復(fù)制圖形、比高矮、涂顏色等九個部分，每部分又分四個等級，難度逐級提高，讓孩子開心玩游戲的同時，不知不覺提高他們的想象力，先人一步為入學(xué)做好準備。每完成一個等級的練習(xí)，就會讓孩子產(chǎn)生成就感，他們的自信心也會隨之增長，從而更加渴望學(xué)習(xí)！公文式學(xué)習(xí)法的目標是幫助孩子*限度開發(fā)自己的能力，不受年齡和學(xué)年的限制。根據(jù)公文式學(xué)習(xí)法，一開始孩子會進行與其能力相匹配的訓(xùn)練，接下來通過合理的、循序漸進式的練習(xí)，使他們以自己適應(yīng)的節(jié)奏不斷取得進步，并根據(jù)需要復(fù)習(xí)所學(xué)概念，直至孩子能夠熟練掌握。公文式訓(xùn)練法從兩方面著手，一方面發(fā)展孩子精細動作技能，先使他們能以正確的姿勢握筆和運筆，然后學(xué)會書寫字母和數(shù)字，另一方面通過各種思維訓(xùn)練開發(fā)孩子的能力，比如閱讀理解能力、闡釋說明能力、信息應(yīng)用能力等?！豆氖浇逃核季S訓(xùn)練游戲》就是依據(jù)第二種訓(xùn)練方法編寫而成的。公文式教育相信只有熱愛學(xué)習(xí)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，所以我們設(shè)計了這一系列叢書，幫助孩子在游戲中提高他們的思維能力，而不是僅僅作為一套測試工具。我們建議您使用每本書后的習(xí)題答案來檢查孩子的解答。如果發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，鼓勵孩子再次嘗試。請不要吝嗇對孩子努力學(xué)習(xí)的贊揚，即使他們在解答過程中不是很順利。這樣的行為有助于培養(yǎng)孩子以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。經(jīng)過和眾多一線教師的咨詢探討，并在分析大量國內(nèi)外教育資源的基礎(chǔ)上，我們精挑細選出本系列叢書重點要訓(xùn)練的思維能力。我們參考的國內(nèi)外教育資料包括以下這些：●（美國）共同核心州立標準（CCSS）● 布魯姆分類學(xué)● 國際學(xué)生評估項目● 公文式學(xué)習(xí)法本系列叢書涉及的思維能力主要包含四大方面——想象力、辨別力、邏輯力和創(chuàng)造力。每本書著重培養(yǎng)訓(xùn)練其中一項能力。這有助于孩子集中注意力并樹立信心，從而取得更顯著的進步。 (展開)