《法國(guó)趣味圖解小百科:恐龍和史前文明之謎》 書評(píng)
圖片式串聯(lián)手法將恐龍的種類進(jìn)行了歸類疏理，我與孩子共讀時(shí)就運(yùn)用觀察法去分析其共同點(diǎn)或與其它類恐龍的不同點(diǎn)在那兒。分析后再讀圖，這樣先比較分類再閱讀可以將之前恐龍的各種信息做個(gè)歸類記憶。比如圖1玩分析兩副圖恐龍的不同點(diǎn)，再分析同幅圖的兩個(gè)恐龍的不同點(diǎn)。比如“梁龍”和“腕龍”不同點(diǎn)在于身長(zhǎng)和身高，盡管脖子一樣長(zhǎng)。所以我們來個(gè)比喻梁龍可以像公共汽車一樣長(zhǎng)，腕龍像樓房一樣高。與右邊圖不一樣在于脖子長(zhǎng)和身體沒長(zhǎng)刺，劍龍和肯氏龍?jiān)俜治霾煌蔷褪谴痰男螤畈灰粯印Ｒ源祟愅埔韵赂鲌D。從觀察到分...
圖片式串聯(lián)手法將恐龍的種類進(jìn)行了歸類疏理，我與孩子共讀時(shí)就運(yùn)用觀察法去分析其共同點(diǎn)或與其它類恐龍的不同點(diǎn)在那兒。分析后再讀圖，這樣先比較分類再閱讀可以將之前恐龍的各種信息做個(gè)歸類記憶。比如圖1玩分析兩副圖恐龍的不同點(diǎn)，再分析同幅圖的兩個(gè)恐龍的不同點(diǎn)。比如“梁龍”和“腕龍”不同點(diǎn)在于身長(zhǎng)和身高，盡管脖子一樣長(zhǎng)。所以我們來個(gè)比喻梁龍可以像公共汽車一樣長(zhǎng)，腕龍像樓房一樣高。與右邊圖不一樣在于脖子長(zhǎng)和身體沒長(zhǎng)刺，劍龍和肯氏龍?jiān)俜治霾煌蔷褪谴痰男螤畈灰粯印Ｒ源祟愅埔韵赂鲌D。從觀察到分析到總結(jié)。圖4著重分析超級(jí)大的頸圈。觀察骨架上的細(xì)節(jié)，形成一些推論，再找生活中實(shí)例去證實(shí)。當(dāng)然這本書重點(diǎn)不是恐龍這一塊，還有史前動(dòng)物和人類的進(jìn)化過程。這樣可以不用孤立一個(gè)細(xì)節(jié)點(diǎn)恐龍去做深探，而放在一條演變的橫縱線去了解史前文明。可以再觸及往后介紹“古代文明”一條歷史線可以在不經(jīng)意中串聯(lián)并聯(lián)起。讀書為了學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。這本書達(dá)到了。
(展開)
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作者:（法） 艾米莉·博蒙 著；（法） 瑪麗·克里斯汀·勒馬耶 繪；吳萱 譯
出版社:中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:2013-08
頁數(shù):125
字?jǐn)?shù):20000
開本:16
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787535388469
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