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我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
作者:
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖
;
巫昂 譯
出版社:
北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:
2016-06
頁(yè)數(shù):
40
字?jǐn)?shù):
800
開(kāi)本:
12
類(lèi)別:
繪本
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787550274853
1185
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閱讀年齡分布
5-6歲
24.3%
4-5歲
23.9%
6-7歲
18.1%
3-4歲
13.9%
7-8歲
9.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 42%
女孩 58%
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圖書(shū)介紹
拼寫(xiě)正確,課桌整潔,舉手答對(duì)題的學(xué)生,貝森老師通常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他們一顆星。 羅絲一直很想得到那顆星,但有時(shí)候就是……容易走神,還常常答錯(cuò)問(wèn)題。 當(dāng)她準(zhǔn)備為來(lái)學(xué)校演講的藝術(shù)家制作一張感謝卡時(shí),亂七八糟的美術(shù)工具幾乎把她整個(gè)桌子都淹沒(méi)了! 羅絲……真的永遠(yuǎn)得不到貝森老師黑板上的星星嗎?
拼寫(xiě)正確,課桌整潔,舉手答對(duì)題的學(xué)生,貝森老師通常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他們一顆星。 羅絲一直很想得到那顆星,但有時(shí)候就是……容易走神,還常常答錯(cuò)問(wèn)題。 當(dāng)她準(zhǔn)備為來(lái)學(xué)校演講的藝術(shù)家制作一張感謝卡時(shí),亂七八糟的美術(shù)工具幾乎把她整個(gè)桌子都淹沒(méi)了! 羅絲……真的永遠(yuǎn)得不到貝森老師黑板上的星星嗎?
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閱讀筆記
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今天陪兒子讀了這本繪本,結(jié)局還是圓滿的,靠自己的努力得到了老師的肯定,終于得到了貝森老師的星星,而且貝森老師也得到了一顆星, 讓孩子們不在彷徨游離,愿所有的孩子都能像羅絲一樣,都擁有被認(rèn)可和珍惜的機(jī)會(huì),多一些勇氣和自我認(rèn)同,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己!??!
今天陪兒子讀了這本繪本,結(jié)局還是圓滿的,靠自己的努力得到了老師的肯定,終于得到了貝森老師的星星,而且貝森老師也得到了一顆星, 讓孩子們不在彷徨游離,愿所有的孩子都能像羅絲一樣,都擁有被認(rèn)可和珍惜的機(jī)會(huì),多一些勇氣和自我認(rèn)同,因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的自己?。?!
宬睿堅(jiān)持閱讀之路
8歲
2021-02-06
--讀了3次
讀到后面,心中涌起一股暖流,每個(gè)孩子都有獨(dú)到之處,都值得一顆閃亮的星星。而故事的最后,盡管貝森老師一直嚴(yán)肅嚴(yán)厲,羅絲給老師畫(huà)上了特別的星星,師生間的理解尊重和愛(ài),更是讓人感動(dòng)。
讀到后面,心中涌起一股暖流,每個(gè)孩子都有獨(dú)到之處,都值得一顆閃亮的星星。而故事的最后,盡管貝森老師一直嚴(yán)肅嚴(yán)厲,羅絲給老師畫(huà)上了特別的星星,師生間的理解尊重和愛(ài),更是讓人感動(dòng)。
Yannis丫丫
9歲
2020-03-14
--讀了1次
睡前故事 讓我反思每個(gè)小朋友都有自己的閃光點(diǎn)而并不是只有一種標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn),育兒還是要根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是!
睡前故事 讓我反思每個(gè)小朋友都有自己的閃光點(diǎn)而并不是只有一種標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn),育兒還是要根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行教育才是!
xiinsh
10歲
2018-10-28
--讀了1次
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星的書(shū)評(píng)
(查看全部 8 條)
明明澤澤媽
6歲
12歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
今天看了“我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星”兒子很喜歡,一開(kāi)始還要求看“貝太太從前為什么那么兇”可惜這本書(shū)沒(méi)帶!但貝森老師的這本書(shū)風(fēng)格也很像!小女孩很喜歡做白日夢(mèng)發(fā)呆,而且也經(jīng)常會(huì)把課桌弄的滿是水彩臟臟的,這些都得不到貝森老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星!但是最后小女孩的努力認(rèn)真還是得到了肯定,終于得到了貝森老師的星星,而且貝森老師也得到了一顆星!
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又媽悅之
13歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
5+小朋友挺喜歡的一本書(shū)?;蛟S你閱讀得不到?,或許你數(shù)學(xué)得不到?,不過(guò)總有一個(gè)地方是你特別突出,能得到老師的一顆星
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評(píng)論
watertatto
11歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
讀了大半,我也以為她真的永遠(yuǎn)得不到老師的一顆星。有些擔(dān)心會(huì)對(duì)娃造成一定的影響。最終結(jié)局美好。而且非常合理。沒(méi)有努力沒(méi)有收獲。
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評(píng)論
??Lost & Found
16歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
很多時(shí)候,我們總會(huì)羨慕著彼岸風(fēng)景獨(dú)好,就像很多家長(zhǎng)喜歡夸贊別人家的孩子,似乎這樣就能激起孩子的斗志,可是我們常常忘了,激勵(lì)的方式還有鼓勵(lì)、打氣,讓孩子們做獨(dú)一無(wú)二的自己,給他們信心和勇氣,不是更好嗎?
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評(píng)論
luoluo的海角
13歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
這本書(shū)從孩子的角度描寫(xiě)了孩子的心理變化,平時(shí)在老師眼里表現(xiàn)不佳,得不到星星的孩子,最終還是憑自己的真誠(chéng),用畫(huà)打動(dòng)了老師,得到了象征榮譽(yù)的星星!
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評(píng)論
王怡筠
11歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
羅絲剛開(kāi)始老是東張西望,不愛(ài)整潔,所以得不到一顆星,后來(lái)通過(guò)自己的努力,她獲得了一顆星。
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評(píng)論
成晶晶
9歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
小朋友以為永遠(yuǎn)也得不到貝森老師的星星,結(jié)果還是得到了!
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紫荊書(shū)屋王老師
8歲
9歲
書(shū)評(píng)
我永遠(yuǎn)也得不到貝森老師黑板上的一顆星
﹝美﹞詹妮弗·K.曼 文圖;巫昂 譯 / 北京聯(lián)合出版社
鼓勵(lì)和幫助厚涵實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想得到老師的表?yè)P(yáng)。
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一縷陽(yáng)光51983147
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sunny360
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sunny360
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酩悅
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