回到頂部

閱讀力: 知識讀物的閱讀策略

作者: [加] 阿德麗安·吉爾著 ; 朱永新 ; 王林 ; 岳坤編 ; 王威譯

出版社:接力出版社

出版時(shí)間:2017-08

頁數(shù):220

字?jǐn)?shù):200000

開本:16

類別:文學(xué)

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787544849746

115家庭擁有

1條書評筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書房

寫書評

12個(gè)孩子，閱讀打卡13次

人均閱讀1次

泛讀(50%) 自主閱讀(50%)

閱讀年齡分布

14歲以上

61.5%

3-4歲

7.7%

6-7歲

7.7%

7-8歲

7.7%

8-9歲

7.7%

男孩女孩閱讀比例

男孩 10%

女孩 90%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

本叢書包括《閱讀力：文學(xué)作品的閱讀策略》（《閱讀力：知識讀物的閱讀策略》（《寫作力：創(chuàng)意思考的寫作策略》三冊，是加拿大資深閱讀與寫作教師20多年的教學(xué)心得，作者創(chuàng)造性地提出了聯(lián)結(jié)、提問、圖像化、推測和轉(zhuǎn)化五大閱讀策略，風(fēng)靡北美洲，贏得眾多學(xué)校和教師贊譽(yù)。五大閱讀策略以理解為核心，以思考為著力點(diǎn)，意在讓學(xué)生掌握尋找文本信息和意義的方法和技巧，通過培養(yǎng)思考力、閱讀力和寫作力，讓學(xué)生整體提高閱讀寫作素養(yǎng)。五大閱讀策略理論聯(lián)系實(shí)際，提供了一套具有實(shí)操性的閱讀與寫作的學(xué)習(xí)方案，從推薦熱身詩歌，到給不同年齡段的孩子講解策略，再到循序漸進(jìn)地指導(dǎo)讀者閱讀和寫作，并備有示例和圖書資料包，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。《閱讀力知識讀物的閱讀策略/少兒·閱讀寫作策略叢書》是一部專門指導(dǎo)讀者如何閱讀知識類讀物的閱讀策略圖書，以聯(lián)結(jié)、提問、圖像化、推測、轉(zhuǎn)化五種閱讀策略為主要框架，為讀者提供閱讀知識類讀物的方法，并設(shè)置相關(guān)練習(xí)，還針對每種策略提供了大量的圖表，便于讀者對照使用，是教師、家長、兒童閱讀推廣人必備的知識讀物閱讀指導(dǎo)用書。