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小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練

小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練
作者: 俞翠霞 編
出版時(shí)間:2013-04
頁數(shù):151
字?jǐn)?shù):158000
開本:16
ISBN:9787305112843
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34個(gè)孩子，閱讀打卡322次
人均閱讀9.4次 , 最多69次
泛讀(50%) 自主閱讀(50%)
閱讀年齡分布
8-9歲
46.2%
9-10歲
35.9%
7-8歲
10.3%
1-2歲
2.6%
5-6歲
2.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 44%
女孩 56%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

《俞老師教閱讀:小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練(3年級)(創(chuàng)新版)》共6冊，選入文章約400篇左右（包括片段），內(nèi)容廣泛，有說古也有論今的；有寫中國的也有介紹外國的；有詩歌、寓言、童話，也有故事；有歌頌革命領(lǐng)袖、科學(xué)家、先進(jìn)人物的，也有謳歌普通勞動(dòng)者的；有寫人、狀物、記事的，也有科普、寫景、借物抒情的……每一篇短文，都精挑細(xì)選，注意了它的思想性、文學(xué)性、科學(xué)性和人文性。相信閱讀這些短文，不僅能讓小學(xué)生增長各方面的知識，對他們吸收民族文化智慧、發(fā)展思維能力，受到高尚情操和趣味的熏陶，豐富自己的精神世界，發(fā)展個(gè)性，也是很有益處的。同時(shí)，我們還注意到了各年段的階段性，故各有側(cè)重；又兼顧到整個(gè)小學(xué)階段閱讀的連續(xù)性與整體性，在不斷的螺旋上升中達(dá)成我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)。
我們期望通過這樣的編排與訓(xùn)練，幫助孩子既潛移默化地獲得想象的喚醒、審美的陶冶，也得到語言的發(fā)展，體會閱讀的溫馨、愉悅，享受閱讀的過程，在閱讀實(shí)踐中自主探究，提煉出適合自己的閱讀方法，從而提升語文素養(yǎng)，心靈也隨之得到滋養(yǎng)，更好地成長。

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16歲
書評
小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練
俞翠霞 編 / 南京大學(xué)出版社
這個(gè)版本的內(nèi)容和訓(xùn)練品質(zhì)感覺是最好的。如果有朋友能看到還是要特別推薦一下。
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