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匿名花友
發(fā)布于 2024-05-09 
這個機構到底給你們灌了什么迷魂湯？新一學了兩年還沒學完，現(xiàn)在才想起來是不是要停掉。說句不好聽的話，可能學習習慣已經被這個機構帶壞了。

從關隴到嶺南，從酒店到寺院，從皇帝老子的豪華御宴到市井小民的潦草家常飯，從文人墨客的酸文狂詩到邊塞戰(zhàn)場的大漠狼煙……
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12歲
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新概念的優(yōu)點是語法體系比較好，缺點是文章太短，聽力部分也達不到目前英語學習的要求。所以主學新概念的娃一定要自己補上聽力和閱讀的短板。只靠這個教材想做到聽說讀寫都出類拔萃是不可能的。

然后就是你這個機構估計是比較水的。B站有一個不錯的新概念的課，非常簡練，重點突出，沒有廢話?？梢愿幌履莻€課，也許比跟著機構學效率更高。
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11歲
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新一慢慢學，挺好的 如果學得細、扎實的話，學完新一，去應付中考完全沒問題。學習重要的不在于進度，而在于你要解決什么問題。如果你需要解決的問題解決了，那就是值。如果你希望進度快，那就去進度快的機構。如果你希望全面提升孩子的聽說，那就去能提升孩子聽說的機構。如果想強化孩子的讀與寫，那就找重視英語讀與寫的機構。這些機構不能光聽它們說的，而是根據(jù)它們用的教材、教法及課后作業(yè)等等，家長自己作判斷。如果單純提高聽說，無非就是日常多聽多說，家長多陪著就行。
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8歲
想法
找個機構學吧。我們在網上學新東方的新概念網課。孩子一次都聽不完一課。一課要拆成好幾節(jié)課學，且需要很多次來復習。進度也很慢，但是因為我們還小，所以也不著急。。。佛系學，能學多少是多少！但是還是需要家長的堅持與鼓勵。
我和她一起學，她學1，我學二。我們互相比賽
10歲
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我最近也在看機構的新概念，我看的這個機構教學大綱：新一用兩年學完，新二安排兩年學完。
如果大人沒有足夠的執(zhí)行力，小孩子沒有足夠的耐力，我覺得跟機構上不是件壞事。慢即是快。踏踏實實跟著走，語法打扎實了，對后面初中應試考試肯定是大有好處的。
只學新概念想要聽讀寫全面開花是不可能的，建議加入其他章節(jié)書聽和讀，RAZ泛讀+精讀。五年級不算晚，還有的時間。
千萬不要只學機構的新概念，我身邊朋友家的小孩子二年級只學機構的新概念，現(xiàn)在狀態(tài)是讀不懂聽不懂但做題能都對，這不是現(xiàn)在小孩子學英語的...
9歲
13歲
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不同賽道 初章這類書，有很多里語，課本上見不到的單詞。相當于，粉絲、心巴、腦殘，給外國人的看的中文課本里也不會出現(xiàn)這種詞。

所以看不懂是正常的吧
五年級的話，如果自己覺得是初章水平?？梢运AZ啊，提高詞匯量
2歲
7歲
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新概念不是讀讀背背就行了嗎？ 不懂新概念哈，因為接觸的都是原版路線娃，很少有人搞新概念的，極個別的也就是背誦應試而已。沒人把新概念當“語言”工具來學習，純粹是為了短時間的應試。而你們娃年齡也不大，離中考、高考都還很遙遠，不知道是出于什么想法學了兩年新概念？
9歲
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目前這個形式不走原版閱讀感覺不行，馬上三年級就要改教材了，后面中學教材會越來越重視閱讀，中高考全是外刊文章，現(xiàn)在不趕緊開始后面不僅僅是吃力的問題了，而且五年級也不是太晚，我認識很多五年級，大娃有大娃的優(yōu)勢，大火猛攻比小娃快，建議買young媽書看一下，你會感謝自己的
機構一般比較趕進度，他這個速度是什么意思，是因為有疫情的時候進度慢了么？如果不是疫情進度慢的，還想學新概念可以換一個地方。我們主要用學習機學了一些。
新概念主要是語法，英語在課內ok的基礎上，加一些原版閱讀還是比較有必要，多讀多聽多說，比單一一種方式要好的多
9歲
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如果自己學這種進度，要是個大孩子的話，那可能就是方法不得法吧。在線下找個英語班兒算了?，F(xiàn)在雙減最嚴格的風頭已經過去了，尤其是這個孩子馬上就上初中了。對輔導班也不是那么多的限制，好好打聽一下，應該能找到的。概念還是要學的，不然初中英語太累了。
匿名花友
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自雞新概念，一周兩課，快兩年了還沒學完……我說的是我家的進度。主要是前半冊停停學學耽誤了進度。
三年級，還沒那么著急，打算還是按這個進度來，一周兩課，讀得爛熟，希望能有所內化。
學新概念沒必要跟機構，看錄播課一樣效果，可能稍微費媽