會(huì)。老大會(huì)，老二還沒開始，音頻用荔枝app，視頻用優(yōu)酷。

原因如下：

1.培養(yǎng)孩子的朗讀興趣。剛開始錄音是為了激發(fā)孩子的朗讀興趣，畢竟我家娃兒從識(shí)字起就不咋愛朗讀。老母親希望孩子多多朗讀，可不得想點(diǎn)辦法，錄音是其一，找同班同學(xué)一起參加朗讀打卡是其二。最終目的都是為了孩子做好朗讀這件事。

2.記錄孩子的“成長”。相信大家都有給孩子做成長相冊(cè)的經(jīng)歷，這種語音記錄模式就是另外一種“成長手冊(cè)”。

3.營造儀式感。我家娃兒不咋愛朗讀，但是一聽說要錄音、錄像，立馬變得非常認(rèn)真。

4.對(duì)付孩子的“耍賴”。孩子朗讀經(jīng)常會(huì)有些無意識(shí)的錯(cuò)誤，偏偏錯(cuò)了還不愿意改，那么錄音就是非常好的固定“證據(jù)”的方式。

5.讓孩子看到自己的進(jìn)步，給他成就感。前面說了，我家娃兒不咋愛朗讀，尤其是英文。去年暑假，為了讓娃兒認(rèn)真重刷自然拼讀，費(fèi)了我不少力氣。大家都知道自拼規(guī)則好學(xué)好記，關(guān)鍵是“練”麻煩，因?yàn)楹⒆硬灰欢ㄅ浜?，尤其是畏難的孩子。我當(dāng)時(shí)就是每天花一小時(shí)讓娃兒學(xué)自拼，再花20-40分鐘，讓娃兒練同等程度的鞏固自拼材料。

6.便于清點(diǎn)孩子應(yīng)得的“獎(jiǎng)勵(lì)幣”。為了讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)以及多養(yǎng)好習(xí)慣，我家一直有實(shí)行“獎(jiǎng)勵(lì)幣制度”，孩子可以通過朗讀、背誦、做家務(wù)、遵守紀(jì)律、管理好自己的情緒等等多種途徑獲取“獎(jiǎng)勵(lì)幣”，1獎(jiǎng)勵(lì)幣=1元，兌換后可以購買自己想要的玩具、零食，還可以儲(chǔ)存起來或者購買理財(cái)產(chǎn)品。比如娃兒在我手上有500元，我給他買了一個(gè)基金，一段時(shí)間會(huì)告訴他基金凈值。他還有幾百塊在爸爸手上存著，爸爸給利息。

總之，對(duì)于我來說，錄音是一種很好的促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的方式，但是我要說的是并非適合每個(gè)孩子。不必為了錄音而破壞親子關(guān)系。

ps：

1.以上僅指自雞內(nèi)容，學(xué)校和培訓(xùn)班按老師要求來辦。

2.我家不僅英文朗讀要錄音錄視頻，中文也是如此。今年暑假還組了20來個(gè)同班同學(xué)一起朗讀背誦打卡，打卡范圍包括古詩詞、小古文、現(xiàn)代詩歌、散文等。