總結一下今年的英語變化,感慨小朋友的不容易。進入小一后,實在沒時間,原來每天半小時的動畫片徹底停了,用來看他自己喜歡的書(英語口水書)。
1.機構學習。年初叮當在上貝樂k2,聽力尚可,其他均很薄弱,未來學習毫無方向。年末,叮當進入某機構三上班型,與三四年級孩子跟著外教一起學習。
2.聽力和閱讀方面。年初叮當僅能跟著媽媽親子閱讀牛津樹1,一整年也讀不了幾本書,我們也不理解讀書的好處。年中開啟親子閱讀后,在近一年的時間,順利打通了自主閱讀、自然拼讀、初章閱讀、中章閱讀、中高章閱讀的關卡,目前已經(jīng)聽完哈利波特第一本,看到what is/who was/horrible science。進入初章后,叮當基本能每天閱讀一萬字,聽四十分鐘。
3.測試方面。年中七月第一次star測試2.6分,11月底最后一次測試4.5分?;A不打牢,后續(xù)漲分有點難度。
4.寫的方面。年初寫完全是空白,在機構學習后,每周作業(yè)就是單詞造句,現(xiàn)在會寫簡單的小作文。還需加強。
第一次當父母,不知道如何培養(yǎng)孩子,在英語學習的門口徘徊了四年,終于踏入新世界。所幸孩子自己對英語很感興趣,牽引著我們,陪他一起成長學習。