我的認知是，夢想太難清晰和引導(dǎo)。家長給予的引導(dǎo)往往會帶有個人色彩和功利主義。舉個例子。Kevin去滑雪后，覺得很喜歡飛馳的感覺。報名滑雪課。我剛開始不同意。費用太高，而且不是一個持久訓(xùn)練的愛好。但是轉(zhuǎn)念一想，我總是這么功力主義，會影響他的思維。于是同意了。上課出了小事故，被人撞，幸虧教練救了他。老人知道后堅決反對繼續(xù)。姥爺說了一句話，第一不安全，第二又不掙飯吃學(xué)了干什么。我一驚。如果我當(dāng)時阻止，是不是內(nèi)心深入也是這樣的想法啊。孩子也會用功力去評判很多事情吧。萬幸，我和Kevin還在堅持。以后我也會注意。
我記得正面管教里面談到過，人的理智腦要在二十多歲才成熟。在這一路上，會經(jīng)歷很多思考很多，才會有一個很真實的自我需求吧。
我的理念是，前期可以和孩子一起多讀一些名人成長的故事，來讓孩子看到世界之大。多陪孩子社交，看世界讓孩子看到形形色色的人生。
第二，孩子在成長中，選定的愛好，即便難，也要陪著他堅持下去。讓他明白有些事情可為，有些事情不可違，有些事情必須堅持。培養(yǎng)耐力和內(nèi)心的深度喜歡。但是選定愛好不能只從有用和功力角度。而是恰當(dāng)引導(dǎo)，多從內(nèi)心調(diào)動。說實話，沒什么比心理健康更重要。與其做一個追夢想的內(nèi)心不健全的人，不如做一個幸福健康的普通人。
目前不到五歲的Kevin，想要成為修理工，飛行員，樂高設(shè)計師，機械設(shè)計師，作家。沒完沒了的夢想和幻想中…
2018
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