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紅紅火火恍恍惚惚
2015
發(fā)布于 2020-08-04 
放學(xué)咯！
小動(dòng)物們坐上了不同的交通工具~
小貓坐上了自行車(chē)，鴨嘴獸坐上了摩托車(chē)。
蝸牛老師……
“嗖！”
蝸牛老師去哪兒啦？
[機(jī)智]猜一猜，什么小動(dòng)物先到家呢？
幼兒園生活的體驗(yàn)書(shū)，采用橡皮章刻印手法創(chuàng)作。
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9歲
書(shū)評(píng)
彩虹色的花
麥克·格雷涅茨 著 / 二十一世紀(jì)出版社
早春的一天，雪還沒(méi)有化掉，在原野上突然開(kāi)了一朵彩虹色的花。終于能見(jiàn)到太陽(yáng)了，她十分高興，由衷地愿意跟每個(gè)人分享自己的快樂(lè)。

螞蟻、蜥蜴、老鼠……小動(dòng)物抱有著心事一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)?；▋好看魏芸犊匕炎约旱幕ò晁徒o他們。隨著季節(jié)的變換，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白茫茫的雪地下。雖然她離開(kāi)了現(xiàn)世，卻給大家留下一片溫情。冬去春來(lái)……生命可以輪回，樂(lè)于助人的精神則存留其中
9歲
書(shū)評(píng)
你是世上最好的媽媽
粲然 著 / 江蘇人民出版社
這是一本滋養(yǎng)媽書(shū)，讓媽媽把滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)與信心捧給孩子。書(shū)中的每一個(gè)故事都飽含著媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。媽媽從自己的生活經(jīng)歷出發(fā)，替孩子想到了未來(lái)生活中可能面對(duì)的離別、悲傷等各種痛苦。她從孩子的視角，用童話(huà)般溫暖的語(yǔ)言給予孩子溫暖，勇氣，以及生活的智慧。
9歲
書(shū)評(píng)
抱抱!
Jez Alborough / 上誼
基本上沒(méi)字，但很親切的畫(huà)風(fēng)。寶貝愛(ài)不釋手，總學(xué)著跟我說(shuō)“媽媽?zhuān)П??！?br/>小猩猩找媽媽?zhuān)蟊П?，最后所有的?dòng)物都在抱抱。小猩猩委屈的喊“抱抱”的時(shí)候像極了小孩子，這本書(shū)真的很適合親子閱讀和睡前閱讀，相信孩子們會(huì)忍不住和媽媽抱在一起的。晚上最喜歡的繪本。
9歲
書(shū)評(píng)
老鼠記者#9:綠寶石之謎
（意） 杰羅尼摩·斯蒂頓 著；嚴(yán)吳嬋霞,黃淑珊 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
??此系列講述的是關(guān)于一只老鼠的冒險(xiǎn)故事，他就是老鼠記者Geronimo Stilton杰羅尼摩·斯蒂頓。這只老鼠的足跡遍布全球，他的經(jīng)歷帶領(lǐng)孩子們感受各地風(fēng)土人情，游覽世界自然風(fēng)光。[微笑]“老鼠記者”Geronimo Stilton出生在老鼠島的妙鼠城，經(jīng)營(yíng)著城里最暢銷(xiāo)的報(bào)紙——《鼠民公報(bào)》。他心地善良，安靜平和，喜歡呆在家里閱讀和寫(xiě)作。但是，他的侄子Benjamin、妹妹Thea、表弟Trap卻總是拉著他到世界各地去冒險(xiǎn)，而每一次歷險(xiǎn)之后，Geronimo總會(huì)給我們的小...
9歲
書(shū)評(píng)
你愿意做我的朋友嗎?
[法]艾瑞克·巴圖 文圖；袁筱一 譯 / 北京聯(lián)合出版社
主角是一只與眾不同的小老鼠，它長(zhǎng)了一身綠色的毛，所以叫做“小綠鼠”。小綠鼠渴望找到一個(gè)好朋友的心，正是三四歲孩子那顆躍躍欲試的心；小綠鼠漫長(zhǎng)的尋朋覓友路，正象征著我們的寶貝走向伙伴追求友誼的歷程。故事講完，孩子也學(xué)會(huì)了怎樣交朋友。該書(shū)的圖畫(huà)是以綠色系為主，干凈清爽，小綠鼠在一群灰老鼠當(dāng)中，發(fā)出熒熒的光亮，十分搶眼。故事簡(jiǎn)單，可是取材于生活，特別溫馨感人，還略帶那么點(diǎn)啟發(fā)的意思
9歲
書(shū)評(píng)
小豬佩奇:喬治第一天上幼兒園
英國(guó)快樂(lè)瓢蟲(chóng)出版公司 編；苗輝 譯 / 安徽少年兒童出版社
講的是一家四口的快樂(lè)生活，人物對(duì)話(huà)很多、很家常，故事很有趣、很貼近生活，每個(gè)人物形象都很鮮明、很可愛(ài)。小豬佩奇是個(gè)好奇寶寶，友善、樂(lè)觀(guān)，有時(shí)候愛(ài)逞點(diǎn)小能（這點(diǎn)隨豬爸爸哦，女兒像父親，果不其然）；弟弟喬治年齡小，走到哪兒都抱著他的恐龍先生，但是這個(gè)小家伙可能遺傳了豬媽媽的超人基因，什么事都不鳴則已、一鳴驚人:第一次去幼兒園，佩奇一本正經(jīng)地教他畫(huà)一朵花，沒(méi)想到喬治一下筆就畫(huà)了一個(gè)相當(dāng)不賴(lài)的恐龍；他們?nèi)セ?，佩奇又想教?dǎo)喬治，結(jié)果自己摔了大馬趴，喬治卻有如神助地颼颼溜走了；豬爸爸勤...
9歲
書(shū)評(píng)
萬(wàn)能拼畫(huà)書(shū) 野生動(dòng)物
（法） 奧利維婭·科斯納，樂(lè)樂(lè)趣（譯） / 未來(lái)出版社
這兩冊(cè)書(shū)，讓小朋友認(rèn)識(shí)各種各樣的動(dòng)物和它的孩子們，以及它們的生存環(huán)境和食物等。小朋友可以用畫(huà)筆和貼紙為這些動(dòng)物們添加背景、涂色或描畫(huà)圖案。最后，還可以發(fā)揮想象，自由組合這些動(dòng)物們的身體，變幻出各種各樣從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新動(dòng)物，比如將公雞的尾巴和刺猬的頭組合在一些，并為它取個(gè)有趣的名字！
9歲
書(shū)評(píng)
大森林里的小木屋
[美] 勞拉·英格斯·懷德 / 江蘇鳳凰文藝出版社
馬愛(ài)農(nóng)的文字既可愛(ài)又富有畫(huà)面感，勾勒出栩栩如生的林間畫(huà)面：“林子里可看的東西太多了，我忘記了夜幕正在降臨。樹(shù)叢里有紅色的松鼠，那些金花鼠在樹(shù)葉間跑得飛快，小兔子在空地上一起做游戲?！弊x著這樣的描述，仿佛置身于溫暖的爐火旁，沐浴在小提琴音樂(lè)中，感受著大自然的美好。 安野光雅的插圖更是這本書(shū)的加分項(xiàng)，詳細(xì)描繪著來(lái)復(fù)槍的構(gòu)造、楓糖漿的做法、燕麥脫粒機(jī)等場(chǎng)景，為大家展現(xiàn)了生活中種種細(xì)節(jié)。故事中的人物生動(dòng)有趣，他們?cè)趧谧髦邢硎芊N種小樂(lè)趣，媽媽在烤面包時(shí)會(huì)留下小生面團(tuán)讓姐妹倆自己煎餅，黃...
9歲
書(shū)評(píng)
好餓的小蛇
(日)宮西達(dá)也 文/圖；彭懿 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
小朋友們對(duì)吃有強(qiáng)烈的興趣，吃一切，都吃掉一切能吃掉的
如何表現(xiàn)吃這個(gè)過(guò)程
動(dòng)作+聲音 夸張的表現(xiàn)——“啊嗚，咕咚，啊，真好吃”——張大嘴巴像小朋友撲過(guò)去，讓我吃掉你（他們熱愛(ài)的假裝游戲呀）——>轉(zhuǎn)變?yōu)椋鹤孕杏瓮?，都趴在那里，你吃掉我的腳，我吃掉你的頭，妙妙妙妙，真好吃。
邀請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜會(huì)發(fā)生什么呢——能夠猜得到。都吃掉了，哈哈哈。
食物名稱(chēng)，用英文來(lái)說(shuō)哦
蘋(píng)果，香蕉，飯團(tuán)rice balls/...
9歲
書(shū)評(píng)
大熊抱抱
（加） 尼古拉斯·奧爾德蘭特 著；余治瑩 譯 / 河北教育出版社
這本繪本每個(gè)字里行間都充滿(mǎn)了愛(ài)與幸福，大熊是一個(gè)看上去傻傻實(shí)際上卻很聰明的一個(gè)角色，它總是用自己的擁抱去溫暖別人，當(dāng)他喜歡的事物遭到破壞時(shí)，他沒(méi)有用自己強(qiáng)壯的體魄去武力解決，而是用溫暖的擁抱去解決，這一點(diǎn)就連果爸果媽這樣的大人來(lái)講，也是深深地震撼的，這本書(shū)適合各個(gè)年齡階段的孩子，因?yàn)闊o(wú)論他們長(zhǎng)到多大，都可能從這本書(shū)中學(xué)會(huì)很多為人處世的道理，當(dāng)你用愛(ài)去對(duì)待別人，別人也會(huì)用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)去回報(bào)你。
紅紅火火恍恍惚惚
紅紅火火恍恍惚惚
2015