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Le Havre
2015
發(fā)布于 2018-06-14 · 圖片4 
孩子動(dòng)手能力差，讓娃玩一本這個(gè)吧！一本下來(lái)小剪刀用的杠杠滴！
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9歲
想法
1-2年級(jí) 難在老師、學(xué)校過(guò)高估計(jì)了孩子們的接受能力，期望值高，且無(wú)意識(shí)地拔高。

什么時(shí)候老師學(xué)校能夠不焦慮、不功利、慢下來(lái)，細(xì)心地去留意到孩子們語(yǔ)言發(fā)育真正需要的成長(zhǎng)速度，才是孩子們和家長(zhǎng)的解脫之日。

每學(xué)期被老師逼著快速地追著教材往前跑，我已經(jīng)快麻木了，別說(shuō)孩子們。之前一直不理解為什么那么多孩子三年級(jí)語(yǔ)文垮，就目前的情況看，老師和學(xué)校都是有責(zé)任的，無(wú)非是一二年級(jí)拔苗助長(zhǎng)的后果。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不應(yīng)該被針對(duì)課本機(jī)械化的讀、寫(xiě)、背，填的過(guò)滿。慢下來(lái)，字詞句好好掌握牢，拓展好，運(yùn)用好，激發(fā)...
9歲
書(shū)評(píng)
RAZ level K: New planet, New school
一個(gè)小女生轉(zhuǎn)學(xué)的故事，地點(diǎn)是某外星球，面對(duì)陌生環(huán)境的彷徨與不適，后來(lái)發(fā)現(xiàn)并不是僅僅自己有這種感受，其他的孩子也有同樣的困擾。主動(dòng)又小心翼翼的搭訕、善意的安慰、感同身受的共情，成功結(jié)交朋友。對(duì)小朋友的教育意義大過(guò)了語(yǔ)言本身，非常贊??！

小細(xì)節(jié)：娃讀這本注意到了了sort of、sort out，續(xù)而聽(tīng)神奇校車又遇到sort out，感嘆與RAZ中遇到的意思不一樣??。

RAZ從來(lái)沒(méi)有讓人失望過(guò)，總能不經(jīng)意間帶來(lái)驚喜！孩子在RAZ的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)不斷的進(jìn)步……
9歲
書(shū)評(píng)
名師解讀·小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首
周文濤 著 / 中山大學(xué)出版社
娃背了忘，忘了背，目前背了大半，剩余將在半年內(nèi)背完。反復(fù)記憶的鍛煉，效果逐步呈現(xiàn)，記憶力提升的同時(shí)中文詞匯量隨之增加。量變引起質(zhì)變，自述仿佛置身于詩(shī)中，感嘆詩(shī)詞之美，背誦也開(kāi)始有了韻味感。

意欲捕鳴蟬.....媽媽，什么是“意欲”？
就是想要去做什么事情。

野徑云俱黑......媽媽，什么是“野徑”？
就是野外的小路。

媽媽，王維的《畫(huà)》意境很美。
你還知道“意境”，意境指的是什么？
就是詩(shī)人描述的內(nèi)容，在腦海里我能感受到那幅畫(huà)是什么樣子。
還有詩(shī)人太有趣了，“人來(lái)鳥(niǎo)不...
9歲
書(shū)評(píng)
Pete the Cat: A Pet for Pete
James Dean / HarperCollins
原本沒(méi)太在意這一套書(shū)，丟給娃以后她一遍一遍不停的讀，不得不說(shuō)對(duì)于還不識(shí)字的她來(lái)說(shuō)還是有些難度，即便這樣約三周后娃還是一本本完整的背了下來(lái)，這才引起我的注意。畫(huà)風(fēng)簡(jiǎn)單，故事萌萌，皮特貓樂(lè)觀善良又不失可愛(ài)的形象最終成就了孩子心目中的最愛(ài)。
9歲
書(shū)評(píng)
Tornadoes!
Justin McCory Martin / Scholastic
深入淺出，偏愛(ài)科普類孩子特別喜歡。不知道為什么小女生會(huì)著迷龍卷風(fēng)???這些，不過(guò)這套書(shū)確實(shí)很不錯(cuò)！孩子短期內(nèi)快速積累了不少科學(xué)詞匯。龍卷風(fēng)這本內(nèi)容相對(duì)不多，大致各方面也都顧及到了，贊一個(gè)！推薦給喜歡科普的孩子......
9歲
書(shū)評(píng)
Families (RAZ I)
以為繼父母、繼兄妹、半血緣兄妹這種關(guān)系孩子理解起來(lái)會(huì)有困難，結(jié)果孩子接受的比想象的輕松，似乎是大人把結(jié)婚離婚再婚形成的家庭成員關(guān)系想復(fù)雜了??。

讀之前擔(dān)心孩子會(huì)質(zhì)疑為什么父母離婚又再婚，反而孩子沒(méi)有問(wèn)。好奇問(wèn)了一下娃，答：“他們相愛(ài)所以結(jié)婚組建家庭生孩子，不相愛(ài)了離婚，又遇到愛(ài)的人再組建了家庭又生了孩子?！?br/>
在孩子看來(lái)似乎是很正常的一種社會(huì)現(xiàn)象。突然有種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，隱隱的咋就有點(diǎn)擔(dān)憂了呢！

再次推薦RAZ，為什么說(shuō)它好呢？五花八門啥都能在這套書(shū)里遇見(jiàn)，孩子又偏偏樂(lè)...
9歲
書(shū)評(píng)
Howl at the Moon
Jessica Young , James Burks / Scholastic
9個(gè)月前因?yàn)榘V迷于第一本就把剩下兩本拿給娃看，誰(shuí)知完全無(wú)感，沒(méi)看完就關(guān)上了。今天一遍音頻放完要求再放一遍，然后再一遍，又一遍，再一遍，又一遍......好嘛！停不下來(lái)了，時(shí)不時(shí)興奮道：“媽媽，我太喜歡這本書(shū)了！”

三日后......開(kāi)始大段的復(fù)述。

我還記得一年前讀這個(gè)系列第一本時(shí)，是先聽(tīng)了一個(gè)月音頻后才開(kāi)始大段的復(fù)述，整本復(fù)述大約是半年以后的事情了。而這一次連續(xù)讀了三天后就開(kāi)始復(fù)述了，果真年齡越大效率越高！
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9歲
想法
三遍，說(shuō)實(shí)話連續(xù)讀三遍后我就已經(jīng)受不了了。但是孩子一歲半時(shí)，我有過(guò)三本書(shū)來(lái)來(lái)回回讀了6個(gè)小時(shí)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始還能耐著性子讀，超過(guò)十遍以后我懷疑以她的語(yǔ)言水平是不是只會(huì)說(shuō)“媽媽讀”這三個(gè)字，于是故意換了幾本，結(jié)果遭到了她強(qiáng)烈的拒絕，就抱著那三本說(shuō)：“讀這個(gè)，讀這個(gè)！”真的是極度崩潰，那天等她睡了以后我很慎重地跟娃爹說(shuō)：我決定不要二胎了??。

然而事情并未結(jié)束，一歲半到兩歲半的一年里，每天讀書(shū)的時(shí)間差不多都有4-5個(gè)小時(shí)，關(guān)鍵是低幼書(shū)字又少來(lái)來(lái)回回讀??！真的是抓狂?。?！兩歲半之后...
9歲
書(shū)評(píng)
小學(xué)生小古文100篇（上下)
朱文君 編 / 濟(jì)南出版社
馬上要成為小學(xué)生了，這本小學(xué)生必讀，看到很多地方都有推薦。既然大家都在讀，我們也不能掉隊(duì)??。

內(nèi)容符合兒童認(rèn)知，篇幅短小，適合孩子誦讀，比日有所誦好太多。

小朋友感嘆原來(lái)中文還可以這樣說(shuō)，讀了第一課后口語(yǔ)中的“你、我”全被換成了“汝、吾”，我這是該笑一會(huì)兒，還是哭一會(huì)兒?。??

再往后面讀，娃就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，據(jù)說(shuō)讀完了腦子里就會(huì)有一幅畫(huà)。
公文式教育: 最好玩的剪紙書(shū)(3-4歲)
作者:日本公文出版 編；王添翼 譯
出版社:連環(huán)畫(huà)出版社
出版時(shí)間:2013-05
Le Havre
Le Havre
2015
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