年紀(jì)太小了,三歲以下都是在認(rèn)知階段。
如果只是當(dāng)作兒歌一樣的韻律朗誦,比如笠翁對韻,不用理解什么意思,朗朗上口的誦讀小朋友還是很愿意的。我女兒三歲那年都是在刷牙的時候,我教古詩,兩三天一首,當(dāng)作兒歌童謠,也沒對應(yīng)什么圖片,我就是簡單的用她能理解的語言解釋一下,解釋不了的,就念的搞笑一點。
歷史類國學(xué)需要一定的積累,即使是圖片也未必建立多少聯(lián)系,而且需要細(xì)細(xì)解釋書上沒有表達(dá)出來的東西。也是聽人說幼兒園大班以上理解力能好一點,并且很多人推薦歷史啟蒙首看幼學(xué)啟蒙。第一本從盤古開天辟地講起,我們家剛看第二本,涉及到很多年俗的由來,有些歷史典故她聽的蒙蒙的,但是也愿意去聽,暫時當(dāng)故事聽吧。我搖頭晃腦讀文言文的時候,她樂得不行(? ̄? ??  ̄??)
中國古代神話-第一冊